如圖敘述不正確的是（ ）

A．圖中a為葉綠體內(nèi)的膜結(jié)構(gòu)

B．圖中c為線粒體外膜

C．圖中3為內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、4為高爾基體

D．圖中5為液泡，6為溶酶體

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省衡陽市高二上第三次月考理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某農(nóng)場面積為140hm2，農(nóng)場豐富的植物資源為黑線姬鼠提供了良好的生存條件，鼠大量繁殖吸引鷹前來捕食，某研究小組采用標(biāo)志重捕法調(diào)查該農(nóng)場黑線姬鼠的種群密度，第一次捕獲100只，標(biāo)記后全部放掉，第二次捕獲280只，發(fā)現(xiàn)其中有2只帶有標(biāo)記，下列敘述錯誤的是（ ）

A．鷹的遷入率增加會影響黑線姬鼠的種群密度

B．該農(nóng)場黑線姬鼠的種群密度約為100只/hm2

C．黑線姬鼠種群數(shù)量下降說明農(nóng)場群落的豐富度下降

D．植物→鼠→鷹這條食物鏈，第三營養(yǎng)級含能量少

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于制作玻片標(biāo)本后在顯微鏡下觀察．下面的實驗過程錯誤的是（ ）

A．脂肪鑒定：切取子葉薄片→染色→去浮色→制片→觀察

B．有絲分裂觀察：解離根尖→染色→漂洗→制片→觀察

C．質(zhì)壁分離現(xiàn)象：撕取鱗片葉表皮→制片→觀察→滴加蔗糖溶液→觀察

D．還原糖的鑒定：向試管內(nèi)注入蘋果組織樣液→注入剛配制的斐林試劑→放入盛有開水的燒杯中并加熱→觀察

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述中，正確的是（ ）

A．真核細(xì)胞具有成形的細(xì)胞核和細(xì)胞器，原核細(xì)胞沒有成形的細(xì)胞核，也沒有細(xì)胞器

B．存在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的細(xì)胞一定是真核細(xì)胞，但存在高爾基體的細(xì)胞不一定具有分泌功能

C．有線粒體的細(xì)胞不能進(jìn)行無氧呼吸，無葉綠體的細(xì)胞有些能夠進(jìn)行光合作用

D．細(xì)胞膜具有流動性的基礎(chǔ)是磷脂的運動，具有選擇透過性的基礎(chǔ)是載體蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市高一上12月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)如圖的說法，不正確的是（ ）

A．根據(jù)結(jié)構(gòu)①可判斷細(xì)胞膜的內(nèi)外側(cè)

B．細(xì)胞膜功能與②的種類和數(shù)量有關(guān)

C．③具有一定流動性，結(jié)構(gòu)②不能運動

D．結(jié)構(gòu)③的外側(cè)是親水的，內(nèi)側(cè)是疏水的

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．某同學(xué)按表所示進(jìn)行有關(guān)實驗，并回答以下問題：
材料實驗試劑觀察內(nèi)容
A浸泡過的花生種子清水、蘇丹Ⅲ染液、50%酒精細(xì)胞中著色的小顆粒
B西瓜汁液斐林試劑磚紅色沉淀
C豆?jié){X試劑Y現(xiàn)象
（1）將上述A組實驗材料按表中實驗條件進(jìn)行相關(guān)處理后，制成臨時裝片，放在顯微鏡下觀察，細(xì)胞中著色的小顆粒呈橘黃色，A組實驗中50%酒精的作用是洗去浮色；
（2）B組實驗中的錯誤是材料選擇不對，西瓜汁液本身是紅色的，會干擾實驗結(jié)果的觀察；
（3）C組實驗中的X試劑是雙縮脲試劑；
（4）現(xiàn)有無標(biāo)簽的稀蛋清、葡萄糖、淀粉和淀粉酶（本質(zhì)為蛋白質(zhì)）溶液各一瓶．可用雙縮脲試劑、斐林試劑將它們鑒定出來，請問答：用一種試劑將上述4種溶液區(qū)分為兩組．這種試劑是雙縮脲試劑．其中發(fā)生顯色反應(yīng)的一組是稀蛋清和淀粉酶溶液，不發(fā)生顯色反應(yīng)的另外兩種溶液可用斐林試劑試劑進(jìn)一步區(qū)分．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．很多科學(xué)家在細(xì)胞學(xué)說創(chuàng)立的過程中作出了突出貢獻(xiàn)，下列符合事實的是（　　）
A．細(xì)胞學(xué)說揭示了生物的統(tǒng)一性和多樣性
B．列文虎克是細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)者和命名者
C．德國科學(xué)家魏爾肖的名言是“所有的細(xì)胞都來源于先前存在的細(xì)胞”
D．英國科學(xué)家虎克最終建立了細(xì)胞學(xué)說

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖所示為人體內(nèi)苯丙氨酸與酪氨酸的代謝途徑，圖中的數(shù)字分別代表三種酶．
（1）人體內(nèi)環(huán)境中的酪氨酸除圖A中所示的來源外，還可以來自于食物．
（2）若酶①是由n個氨基酸組成的肽鏈，則酶①基因的堿基數(shù)目不能少于6n．合成酶①的過程中至少脫去了n-1個水分子．
（3）該圖表明基因?qū)π誀畹目刂品绞绞腔蛲ㄟ^控制酶的合成來控制代謝過程．
（4）控制酶1合成的基因在人體內(nèi)信息的流向可表示為DNA$\stackrel{復(fù)制}{→}$DNA；DNA$\stackrel{轉(zhuǎn)錄}{→}$mRNA$\stackrel{翻譯}{→}$蛋白質(zhì)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖ABC三圖是不同生物細(xì)胞有絲分裂圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）C圖表示是動物細(xì)胞還是植物細(xì)胞植物．理由是a有細(xì)胞壁 b無中心體，
該圖細(xì)胞所處的細(xì)胞期是中期，該期的主要變化是著絲點排在赤道板上，染色體形態(tài)數(shù)目最清晰．
（2）C圖細(xì)胞染色體數(shù)目是4條，DNA分子的8個，該細(xì)胞有絲分裂的結(jié)果是形成2個子細(xì)胞，每個子細(xì)胞中染色體數(shù)目有4條．
（3）A圖細(xì)胞處于分裂后期，該圖中共有染色體8個，DNA分子8個，染色單體0個，該種類生物體細(xì)胞中含有染色體4個．
（4）B圖表示的是動物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂的后期，此時細(xì)胞內(nèi)有染色體8條，下一時期細(xì)胞內(nèi)的染色體4條．

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