甲細(xì)胞可產(chǎn)生抗體,乙表示正在出芽的酵母菌.

(1)甲和乙的細(xì)胞都屬于
 
細(xì)胞.從圖中看,與高等植物葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)不同的是:甲和乙的細(xì)胞都
 

(2)用數(shù)字標(biāo)號和箭頭,依序?qū)懗鰠⑴c了抗體合成與分泌全過程的細(xì)胞結(jié)構(gòu):
 

(3)酵母菌產(chǎn)生酒精的場所是[
 
]
 
,同時(shí)產(chǎn)生CO2的場所是[
 
]
 
.(寫出數(shù)字符號及結(jié)構(gòu)名稱)
(4)甲細(xì)胞參與免疫,由
 
細(xì)胞分化而來.
(5)從甲圖5結(jié)構(gòu)上提取了某種物質(zhì),用非酶法處理后,加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色,若加入斐林試劑并加熱,出現(xiàn)磚紅色沉淀,則說明該物質(zhì)是
 
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,無氧呼吸的概念與過程,人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:分析甲圖:甲細(xì)胞能產(chǎn)生抗體,為漿細(xì)胞,其中結(jié)構(gòu)1為線粒體,結(jié)構(gòu)2為細(xì)胞核;結(jié)構(gòu)3為內(nèi)質(zhì)網(wǎng);結(jié)構(gòu)4為核糖體;結(jié)構(gòu)5為細(xì)胞膜;結(jié)構(gòu)6為中心體;結(jié)構(gòu)7為高爾基體.
分析乙圖:乙表示正在出芽的酵母菌.
解答: 解:(1)甲和乙細(xì)胞都有以核膜為界限的細(xì)胞核,都屬于真核細(xì)胞;與高等植物葉肉細(xì)胞的結(jié)構(gòu)不同的是,甲和乙的細(xì)胞都沒有葉綠體.
(2)抗體屬于分泌蛋白,其合成與分泌過程為:核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→高爾基體進(jìn)行再加工→細(xì)胞膜,即4→3→7→5.
(3)酵母菌通過無氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳,而無氧呼吸的場所是10細(xì)胞質(zhì)基質(zhì).
(4)甲細(xì)胞能產(chǎn)生抗體,為漿細(xì)胞,由B細(xì)胞或記憶細(xì)胞增殖分化而來.
(5)甲圖5為細(xì)胞膜,從細(xì)胞膜上提取某種物質(zhì),用非酶法處理后,加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色,說明該物質(zhì)含有蛋白質(zhì),若加入斐林試劑并加熱,出現(xiàn)磚紅色沉淀,則說明該物質(zhì)含有還原糖.因此,該物質(zhì)是糖蛋白.
故答案為:
(1)真核   葉綠體
(2)4→3→7→5
(3)[10]細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)[10]細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
(4)B淋巴細(xì)胞和記憶細(xì)胞   
(5)糖蛋白
點(diǎn)評:本題結(jié)合細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記細(xì)胞中各結(jié)構(gòu)的圖象,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱;識記細(xì)胞中各種細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)、分布和功能,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示兩細(xì)胞間發(fā)生某種信息傳遞的過程,①②分別代表不同的細(xì)胞,A表示信息物質(zhì),符合該模型的是( 。
A、①腎上腺細(xì)胞,A抗利尿激素,②腎小管上皮細(xì)胞
B、①傳入神經(jīng)元,A神經(jīng)遞質(zhì),②中間神經(jīng)元
C、①胰島A細(xì)胞,A胰島素,②肌細(xì)胞
D、①下丘腦細(xì)胞,A促甲狀腺激素釋放激素,②甲狀腺細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

研究發(fā)現(xiàn),神經(jīng)、內(nèi)分泌和免疫調(diào)節(jié)之間具有極為密切的聯(lián)系,構(gòu)成維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)的重要網(wǎng)絡(luò),完成一些生命活動(dòng)的調(diào)節(jié),如圖所示.請分析回答下列問題.
(1)神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和免疫系統(tǒng)能通過不同的方式識別和應(yīng)對機(jī)體內(nèi)外的危險(xiǎn),神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)通過釋放
 
調(diào)節(jié)機(jī)體應(yīng)對病原體感染的免疫應(yīng)答水平;免疫系統(tǒng)則通過產(chǎn)生
 
調(diào)節(jié)神經(jīng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)的活性,從而構(gòu)成了復(fù)雜的神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)系統(tǒng).
(2)下丘腦受到刺激時(shí),可通過分泌
 
引起垂體釋放促腎上腺皮質(zhì)激素(ACTH),通過血液循環(huán),ACTH可促進(jìn)
 
釋放糖皮質(zhì)激素.在機(jī)體受到突然的刺激,包括精神和軀體的刺激(急性應(yīng)激)時(shí),通過下丘腦-垂體-腎上腺軸的作用,對
 
等免疫細(xì)胞的功能產(chǎn)生明顯的
 
作用,甚至引起某些疾。@是應(yīng)激調(diào)節(jié)免疫功能的主要途徑之一,它成為免疫調(diào)節(jié)中一條重要的
 
調(diào)節(jié)通路.
(3)一些免疫應(yīng)答產(chǎn)生的細(xì)胞因子能與神經(jīng)細(xì)胞膜上的
 
結(jié)合,激活周圍兒茶酚胺能感覺神經(jīng)元.中樞神經(jīng)系統(tǒng)接受感覺神經(jīng)元傳遞的侵染信號,再通過傳出神經(jīng)元傳遞調(diào)節(jié)信號至被感染組織的交感神經(jīng)元.該類神經(jīng)元的末梢通過以類似
 
的結(jié)構(gòu)連接各類免疫細(xì)胞,并釋放出
 
來調(diào)節(jié)這些免疫細(xì)胞的免疫應(yīng)答能力.

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科目:高中生物 來源: 題型:

A圖表示一個(gè)受精卵細(xì)胞的一個(gè)細(xì)胞周期(G1、S、G2組成了分裂間期,分裂期包括前、中、后、末4個(gè)時(shí)期)中的細(xì)胞核內(nèi)DNA含量的變化曲線;B圖表示處于一個(gè)細(xì)胞周期中各個(gè)時(shí)期細(xì)胞數(shù)目的變化,請據(jù)圖作答:

(1)從分子水平看,間期細(xì)胞的主要變化是
 
.說出動(dòng)物和高等植物有絲分裂的區(qū)別
 

(2)B圖中有四種不同DNA含量的細(xì)胞,這些細(xì)胞所處的時(shí)期相當(dāng)于A圖中細(xì)胞周期的
 
期.
(3)能夠使B圖中DNA含量為2N的細(xì)胞所占比例下降,DNA含量為4N的細(xì)胞所占比例相對上升的化學(xué)試劑不包括
 
(a.秋水仙素,b.DNA合成抑制劑,c.聚乙二醇).
(4)A圖細(xì)胞周期中,染色體數(shù)目的最大值及達(dá)到最大值的時(shí)期分別是
 
 

(5)如果染色體的兩條姐妹染色單體之間發(fā)生部分交換,通常對生物的遺傳是否有影響?
 
.請簡述理由:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)如圖回答問題

(1)甲圖中具有核酸的結(jié)構(gòu)有
 
(填序號).②上的
 
在細(xì)胞互相識別時(shí)起重要作用.[4]
 
增大了細(xì)胞內(nèi)的膜面積,膜上面附著有多種
 
,有利于膜上化學(xué)反應(yīng)的進(jìn)行.
(2)與甲細(xì)胞相比,乙細(xì)胞最顯著的特點(diǎn)是
 
,該生物同化作用的類型是
 

(3)一個(gè)完整的細(xì)胞周期從圖丙中
 
開始到
 
為止.
(4)實(shí)驗(yàn)中觀察染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期是圖丙的
 
段.
(5)圖丁表示細(xì)胞分裂的
 
期,對應(yīng)圖丙中的
 
段.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖甲、乙可能是下列哪種細(xì)胞?
 

    A.玉米的葉肉細(xì)胞       B.酵母菌        C.藍(lán)藻        D.洋蔥根的分生區(qū)
(2)圖丙中動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí),A的厚度變小,說明A具有
 

(3)圖丙能將分泌物從細(xì)胞內(nèi)排出到細(xì)胞外,體現(xiàn)了其具有的功能是
 

(4)細(xì)胞作為一個(gè)生命系統(tǒng),其內(nèi)部的各種結(jié)構(gòu)及其功能既相對獨(dú)立又彼此聯(lián)系.若圖甲是某哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞,用35S標(biāo)記一定量的氨基酸,來培養(yǎng)乳腺細(xì)胞,測得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖丁所示,以及在此過程中高爾基體、細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積的變化曲線如圖戊所示.請結(jié)合圖示回答下列問題.
①丁圖中的a、b、c曲線所指代的細(xì)胞器依次分別是:
 

②戊圖中的d、e、f曲線所指代的生物膜所屬的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次分別是:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)模型示意圖.請回答問題:
(1)圖中[2]表示兩層
 
分子,它構(gòu)成膜的基本支架.
(2)離子進(jìn)入細(xì)胞的方向是
 
(用圖中字母和“→”表示),幫助離子進(jìn)入細(xì)胞的是圖中[1]
 

(3)與細(xì)胞相互識別有關(guān)的是圖中[3]
 

(4)膜功能的復(fù)雜程度主要取決于膜成分中
 
的種類和數(shù)量.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示酵母菌在葡萄糖溶液中發(fā)酵時(shí),某些物質(zhì)的量變化.以下有關(guān)描述錯(cuò)誤的是(  )
A、d表示葡萄糖的消耗量,則b為無氧呼吸產(chǎn)生酒精的量
B、消耗等量的葡萄糖d,無氧呼吸放出的CO2量為b,有氧呼吸放出的CO2量為a
C、消耗葡萄糖量為b時(shí),放出的CO2量和吸收的O2量分別是a和c
D、酵母菌進(jìn)行乳酸發(fā)酵時(shí),消耗葡萄糖量為d,產(chǎn)生乳酸量為b

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科目:高中生物 來源: 題型:

32P、15N標(biāo)記噬菌體,然后讓其侵染用35S標(biāo)記的大腸桿菌,則子代噬菌體中含有的放射性元素有( 。
A、32P   35S
B、15N   35S
C、32P   15N
D、32P   15N    35S

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同步練習(xí)冊答案