下列關(guān)于染色體組的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　　）
A、雄果蠅精子中形狀和大小各不相同的4條染色體就是一個(gè)染色體組
B、雌果蠅卵細(xì)胞中形狀和大小各不相同的4條染色體就是一個(gè)染色體組
C、一般來(lái)說(shuō)，配子中形狀和大小各不相同的4條染色體就是一個(gè)染色體組
D、所有生物的生殖細(xì)胞中含有的全部染色體就是一個(gè)染色體組
考點(diǎn)：染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體
專題：
分析：染色體組是指細(xì)胞中的一組非同源染色體，它們?cè)谛螒B(tài)和功能上各不相同，但是攜帶著控制一種生物生長(zhǎng)發(fā)育、遺傳和變異的全部信息．
解答： 解：A、雄果蠅精子中形狀和大小各不相同的4條染色體就是一個(gè)染色體組，A正確；
B、雌果蠅卵細(xì)胞中形狀和大小各不相同的4條染色體就是一個(gè)染色體組，B正確；
C、一般來(lái)說(shuō)，配子中形狀和大小各不相同的4條染色體就是一個(gè)染色體組，C正確；
D、不是所有生物的生殖細(xì)胞中含有的全部染色體就是一個(gè)染色體組，如四倍體馬鈴薯的生殖細(xì)胞中含有的全部染色體是2個(gè)染色體組，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題以果蠅為素材，考查染色體組、細(xì)胞的減數(shù)分裂，要求考生識(shí)記染色體組的概念，明確果蠅體細(xì)胞中含有2個(gè)染色體組；識(shí)記細(xì)胞減數(shù)分裂的特點(diǎn)，明確果蠅減數(shù)分裂形成的配子只含有1個(gè)染色體組．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

生物膜系統(tǒng)在細(xì)胞的生命活動(dòng)中發(fā)揮著極其重要的作用．圖1～3表示3種生物膜結(jié)構(gòu)及其所發(fā)生的部分生理過(guò)程．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）生物膜系統(tǒng)的基本支架是
 
，圖1～3中生物膜的功能不同，從生物膜的組成成分分析，其主要原因是
 
．
（2）圖1中產(chǎn)生的水中的氫來(lái)源于
 
．細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物的能量釋放特點(diǎn)是
 

（3）圖2中存在3種信號(hào)分子，但只有1種信號(hào)分子能與其受體蛋白結(jié)合，信號(hào)分子能與其受體蛋白結(jié)合后，使靶細(xì)胞
 
發(fā)生改變．
（4）圖3中吸收的光能的用途是
 
．
（5）分離動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)必須首先破壞細(xì)胞膜，破壞細(xì)胞膜最常用、最簡(jiǎn)便的方法是
 
，而分離動(dòng)物細(xì)胞常用的方法是
 
．
（6）圖1、3兩種生物膜的共同點(diǎn)是
 
，從而有利于酶、色素的附著以提高代謝效率．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于蛋白質(zhì)的敘述中，不正確的是（　�。�
A、促使淀粉分解為麥芽糖的酶是蛋白質(zhì)
B、蛋白質(zhì)是許多核苷酸分子相互連接而成
C、有的蛋白質(zhì)是構(gòu)成細(xì)胞和生物體的重要物質(zhì)
D、有的蛋白質(zhì)是調(diào)節(jié)細(xì)胞和生物體新陳代謝作用的重要物質(zhì)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在使用顯微鏡時(shí)，低倍鏡下觀察到的物象清晰，換用高倍鏡后模糊不清，此時(shí)應(yīng)該（　�。�
A、移動(dòng)裝片
B、調(diào)節(jié)反光鏡
C、調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋
D、調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為幾種生物細(xì)胞內(nèi)染色體示意圖，請(qǐng)回答：

（1）甲圖為科研機(jī)構(gòu)對(duì)某人染色體進(jìn)行的分析結(jié)果．請(qǐng)指出該人的性別是
 
．
（2）普通小麥的染色體組成可表示為AABBDD（如乙圖所示），則一個(gè)染色體組的染色體數(shù)為
 
條．若丙圖表示四倍體水稻的染色體數(shù)，則由其生殖細(xì)胞直接發(fā)育成的個(gè)體叫
 
．
（3）丁為人工培育的八倍體小黑麥染色體圖，其培育方法是用普通小麥和黑麥（2n=14）雜交，然后用
 
處理得到的．
（4）若將乙、丙、丁的花藥離體培養(yǎng)成幼苗，能產(chǎn)生正常后代的是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某生物小組利用圖1裝置培養(yǎng)某植株幼苗，通過(guò)測(cè)定不同時(shí)段密閉玻璃罩內(nèi)幼苗的O2釋放速率來(lái)測(cè)量光合速率，結(jié)果如圖2所示．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）植物根尖細(xì)胞對(duì)培養(yǎng)液中不同無(wú)機(jī)鹽離子的吸收具有選擇性，原因是
 
．若用缺鎂的完全培養(yǎng)液培養(yǎng)，葉肉細(xì)胞內(nèi)
 
合成減少，從而影響植物對(duì)光的吸收．
（2）在光下，根尖細(xì)胞內(nèi)合成[H+]的場(chǎng)所有
 
．
（3）曲線中t2-t4時(shí)段，玻璃罩內(nèi)CO2濃度最高點(diǎn)和最低點(diǎn)依次是
 
和
 
．
（4）根據(jù)測(cè)量結(jié)果t4時(shí)玻璃罩內(nèi)O2的量與t時(shí)相比增加了128mg，此時(shí)植物積累葡萄糖的量為
 
．若t5時(shí)溫度升高至35℃，植株光合速率的變化是
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

用純合果蠅作為親本研究體色（B、b基因控制）和眼色（R、r基因控制）遺傳，如表為兩種雜交組合以及得到足夠多子代的表現(xiàn)型，據(jù)此回答下列問(wèn)題：
組別親代F1
雌性雄性雌性雄性
①灰身紅眼黑身白眼灰身紅眼灰身紅眼
②黑身白眼灰身紅眼灰身紅眼灰身白眼
（1）只需根據(jù)雜交組合
 
即可判斷眼色基因位于
 
染色體上，且
 
為顯性．
（2）自然界果蠅群體中有關(guān)眼色的基因型共有
 
種．
（3）親本中黑身白眼雄果蠅的基因型是
 
，用這種果蠅和基因型為
 
的果蠅雜交即可驗(yàn)證體色基因和眼色基因遵循自由組合定律．
（4）讓①組F1彼此自由交配產(chǎn)生F2，理論上F2中的灰身紅眼雌果蠅的比例為
 
，這些灰身紅眼雌果蠅中的雜合子比例為
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)種群或群落的說(shuō)法，正確的是（　　）
A、由于種群沒(méi)有空間特征，所以在群落的水平結(jié)構(gòu)上種群呈鑲嵌分布
B、在裸巖演替為森林的過(guò)程中，土壤中的有機(jī)物逐漸減少
C、種群密度能準(zhǔn)確反映種群數(shù)量的變化趨勢(shì)
D、群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是一個(gè)處在有絲分裂過(guò)程中的細(xì)胞示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）該細(xì)胞是一個(gè)處在有絲分裂
 
期的細(xì)胞，此細(xì)胞中有
 
個(gè)染色體，
 
個(gè)DNA分子，
 
個(gè)染單色體．
（2）細(xì)胞分裂后形成的子細(xì)胞中有
 
條染色體
（3）細(xì)胞有絲分裂間期最大的特點(diǎn)是
 
．

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