下列有關(guān)減數(shù)分裂的敘述，正確的是 （ ）

A．玉米體細(xì)胞中有10對(duì)染色體，經(jīng)過減數(shù)分裂后產(chǎn)生的卵細(xì)胞中有5對(duì)染色體

B．減數(shù)分裂過程中非同源染色體自由組合，所有非等位基因之間也隨之自由組合

C．人的初級(jí)精母細(xì)胞中有46條染色單體，精子中有23條染色體

D．四分體的非姐妹染色單體之間可以發(fā)生交叉互換

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．苯丙酮尿癥是苯丙氨酸代謝障礙的一種單基因遺傳病，正常人群中每70人有1人是該致病基因的攜帶者（顯、隱性基因分別用A、a 表示）；紅綠色盲為伴X染色體隱性遺傳病（顯、隱性基因分別用B、b表示）．下圖是某患者的家族系譜圖，其中Ⅲ1為Ⅱ2和Ⅱ3夫婦未知性別及性狀的胎兒（不考慮基因突變和染色體變異），請(qǐng)回答下列問題：

（1）Ⅰ1、Ⅱ1的基因型分別為Aa、aa．
（2）依據(jù)cDNA探針雜交結(jié)果，胎兒Ⅲ1的基因型是Aa．Ⅲ1長(zhǎng)大后，若與正常異性婚配，生一個(gè)正常孩子的概率為$\frac{279}{280}$．
（3）已知人類紅綠色盲癥是伴X染色體隱性遺傳�。ㄖ虏』蛴胋表示），Ⅱ2和Ⅱ3色覺正常，Ⅲ1是紅綠色盲患者，則Ⅲ1兩對(duì)基因的基因型是AaXbY．若Ⅱ2和Ⅱ3再生一正常
女孩，長(zhǎng)大后與正常男性婚配，生一個(gè)紅綠色盲且為PKU患者的概率為$\frac{1}{3360}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖為某家族的某種遺傳病的系譜（等位基因用A和a表示），請(qǐng)分析回答：
（1）該遺傳病屬于隱性（顯性、隱性）性狀，致病基因位于常（常、X、Y）染色體上．
（2）7號(hào)個(gè)體的基因型是AA或Aa，純合子的概率為$\frac{1}{3}$．

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

5．綿羊黑面（A）對(duì)白面（a）為顯性，長(zhǎng)角（B）對(duì)短角（b）為顯性，兩對(duì)基因位于常染色體上且獨(dú)立遺傳．兩親本雜交，產(chǎn)生的子代個(gè)體相互交配，F(xiàn)2中能出現(xiàn)白面長(zhǎng)角羊的親本組合有（　�。�
A．AABB×AaBBB．AABB×AABbC．AABB×AaBbD．AABB×aabb

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖為某家庭的遺傳系譜圖，已知該家庭中有甲（A、a基因控制）、乙（B、b 基因控制）兩種遺傳病，其中有一種為伴性遺傳．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）根據(jù)上圖判斷，甲病屬于B，乙病屬于D．（填正確選項(xiàng)前的字母）
A．常染色體顯性遺傳病                            B．常染色體隱形遺傳病
C．伴X染色體顯性遺傳病                           D．伴X染色體隱形遺傳病
（2）寫出下列個(gè)體的基因型：Ⅱ2AaXBY；Ⅱ3AaXBXb．
（3）Ⅱ2和Ⅱ3再生一個(gè)只患一種病孩子的概率是$\frac{3}{8}$．
（4）Ⅲ-2是純合體的概率是$\frac{1}{3}$．
（5）如果甲病是白化病，是由于控制酪氨酸酶的基因異常而引起的．下面為皮膚、毛發(fā)等黑色素形成的代謝途徑：苯丙氨酸$\stackrel{酶A}{→}$酪氨酸$\stackrel{酶B}{→}$黑色素，由此可知，白化病基因影響酶B（填A(yù)/B）的正常合成，使病人不能產(chǎn)生黑色素，表現(xiàn)出白化癥狀．這說明基因可以通過控制酶的合成來控制代謝過程，進(jìn)而控制生物體的性狀．

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇鹽城龍岡中學(xué)高三年級(jí)第一次學(xué)情調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為果蠅體內(nèi)某個(gè)細(xì)胞的示意圖，下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A．圖中的染色體l、5、7、8可組成一個(gè)染色體組

B．在細(xì)胞分裂過程中等位基因D、d不一定發(fā)生分離

C．圖中基因A和基因 b、B是非等位基因，減數(shù)分裂時(shí)可以自由組合

D．含有基因B、b的染色體片段發(fā)生交換屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目：高中生物 來源：2016屆江蘇鹽城龍岡中學(xué)高三年級(jí)第一次學(xué)情調(diào)研生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各項(xiàng)依次采用哪種方法最適宜( )

①鑒別一只羊是純合體還是雜合體

②在一對(duì)相對(duì)性狀中區(qū)分顯隱性

③不斷提高小麥抗病品種的純度

④檢驗(yàn)雜種基因型的方法

A．雜交、自交、測(cè)交、測(cè)交

B．測(cè)交、測(cè)交、雜交、自交

C．測(cè)交、雜交、自交、測(cè)交

D．雜交、雜交、雜交、測(cè)交

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科目：高中生物 來源：2016屆浙江溫州高三上學(xué)期返校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為原核細(xì)胞某個(gè)基因轉(zhuǎn)錄和翻譯過程的示意圖。據(jù)圖分析,下列敘述不正確的是（ ）

A．圖中有5個(gè)mRNA與模板DNA形成的雜交雙鏈

B．該基因被轉(zhuǎn)錄多次，方向均由右向左進(jìn)行

C．翻譯在轉(zhuǎn)錄還沒有結(jié)束就開始

D．多個(gè)核糖體串聯(lián)在一起，共同完成一條多肽鏈的合成，增加了翻譯效率

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科目：高中生物 來源：2016屆吉林扶余第一中學(xué)高三上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示萌發(fā)的小麥種子中可能發(fā)生的相關(guān)生理過程，a～e表示物質(zhì)，①～④表示過程。下列有關(guān)敘述正確的是 ( )

A. 催化反應(yīng)②和④的酶都存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中

B. 圖中物質(zhì)c為[H]，它只在有氧呼吸過程中產(chǎn)生

C. 圖中①②過程主要發(fā)生在小麥種子萌發(fā)的早期，其中e為ATP

D. ①④③過程為有氧呼吸的三個(gè)階段，其中物質(zhì)a、d分別是丙酮酸和O2

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