分析 植物在光照條件下進(jìn)行光合作用,光合作用分為光反應(yīng)階段和暗反應(yīng)階段,光反應(yīng)階段在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行水的光解,產(chǎn)生ATP和[H],同時(shí)釋放氧氣,ATP和[H]用于暗反應(yīng)階段三碳化合物的還原,細(xì)胞的呼吸作用不受光照的限制,有光無光都可以進(jìn)行,為細(xì)胞的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量.據(jù)此分析解答.
解答 解:(1)由圖中可知RuBp+CO2生成了2個(gè)C3,所以圖甲中①表示三碳酸物質(zhì),每3個(gè)CO2分子進(jìn)入該循環(huán)后,生成6個(gè)三碳糖,同時(shí)將有1個(gè)三碳糖磷酸離開此循環(huán),在葉綠體內(nèi)能作為合成有機(jī)物如淀粉、蛋白質(zhì)、脂質(zhì)的原料而被利用,但大部分是運(yùn)至葉綠體外,并且轉(zhuǎn)變成蔗糖,供植物體所有細(xì)胞利用.從①到三碳糖所消耗的ATP是在葉綠體的類囊體膜中產(chǎn)生的.
(2)圖甲中①物質(zhì)指的是C3,B圖中是光合作用對(duì)CO2釋放量的影響,當(dāng)增強(qiáng)光照時(shí),C3的還原加快,CO2的固定不變,故C3的含量快速下降,由B點(diǎn)驟變?yōu)镃點(diǎn);同理丙圖中CO2濃度降低,CO2的固定降低,C3的還原不變,則C3的含量快速下降,由F點(diǎn)驟變?yōu)镋點(diǎn);
(3)圖乙中若其它條件不變,溫度下降5℃,則光合作用下降,D點(diǎn)將向左上方向移動(dòng).
(4)G點(diǎn)應(yīng)是CO2飽和點(diǎn),與G點(diǎn)相比,F(xiàn)點(diǎn)CO2濃度低,C3的還原相對(duì)于F點(diǎn)弱,所以葉綠體中NADPH的含量較高.
(5)為了延長(zhǎng)該植物生長(zhǎng)后期葉片的壽命,可向葉面噴灑的植物激素是細(xì)胞分裂素.
故答案為:
(1)三碳酸(或3-磷酸甘油酸) 6 1 淀粉、蛋白質(zhì)、脂質(zhì) 蔗糖 類囊體膜(光合膜)
(2)C 升高
(3)左上
(4)較高
(5)細(xì)胞分裂素(類)
點(diǎn)評(píng) 本題考查光合作用與呼吸作用的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn),能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 壁虎長(zhǎng)出新尾巴過程發(fā)生了細(xì)胞分化 | |
B. | 同一個(gè)體的肝細(xì)胞和腎細(xì)胞所含核基因相同 | |
C. | 細(xì)胞有血紅蛋白說明其已經(jīng)發(fā)生分化 | |
D. | 玉米種子萌發(fā)長(zhǎng)成新植株體現(xiàn)了細(xì)胞全能性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含有14N的DNA分子占$\frac{7}{8}$ | |
B. | 含有15N的DNA分子占$\frac{1}{16}$ | |
C. | 復(fù)制結(jié)果共產(chǎn)生15個(gè)DNA分子 | |
D. | 復(fù)制過程中需腺嘌呤脫氧核苷酸600個(gè) |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 刺激D點(diǎn)時(shí)將會(huì)使電表的指針發(fā)生兩次方向相反的擺動(dòng) | |
B. | C處發(fā)生的信號(hào)變化是電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)→電信號(hào) | |
C. | 若C處缺乏遞質(zhì)受體,則D處將無法得到從C傳來的信息 | |
D. | A處是該神經(jīng)元的軸突部分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 零下低溫、適宜的氧、適宜的濕度 | B. | 零上低溫、低氧、適宜的濕度 | ||
C. | 適宜的溫度、低氧、干燥 | D. | 零下低溫、無氧、干燥 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 處于分裂間期和中期的細(xì)胞數(shù)目大致相等 | |
B. | 細(xì)胞是獨(dú)立分裂的,因此可選一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察它的整個(gè)分裂過程 | |
C. | 觀察處于分裂中期的細(xì)胞,可清晰看到赤道板和染色體 | |
D. | 視野中不同細(xì)胞的染色體數(shù)目可能不相等 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在人體成熟的紅細(xì)胞中,圖甲所示過程主要發(fā)生于細(xì)胞核內(nèi),圖乙所示過程主要發(fā)生于細(xì)胞質(zhì)內(nèi) | |
B. | 將圖甲中的DNA放在含15N的培養(yǎng)液中復(fù)制兩代,子代中含15N的DNA單鏈占全部單鏈的$\frac{7}{8}$ | |
C. | 圖甲中DNA的特異性表現(xiàn)在堿基種類上 | |
D. | 圖乙中含有2種單糖、5種堿基、5種核苷酸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA、RNA和蛋白質(zhì)的生物合成都需要模板 | |
B. | DNA可通過控制酶的合成進(jìn)而控制糖原的合成或分解 | |
C. | RNA的主要功能是協(xié)助DNA完成遺傳信息的表達(dá) | |
D. | 一個(gè)DNA控制合成一種RNA進(jìn)而控制合成一種蛋白質(zhì) |
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