如圖所示單克隆抗體的制備過程,請據(jù)圖回答相關(guān)問題:
(1)圖中①表示給小鼠注射
 

(2)細(xì)胞②是
 
細(xì)胞;細(xì)胞③是
 
細(xì)胞.
(3)第④步在進(jìn)行第一次篩選時,若細(xì)胞②基因型為AA,細(xì)胞③基因型為BB,篩選的目標(biāo)應(yīng)是基因型為
 
的細(xì)胞,該細(xì)胞稱為
 
細(xì)胞.其特點是
 

(4)動物細(xì)胞在培養(yǎng)瓶中分裂生長,隨著細(xì)胞的增多,細(xì)胞表面相互接觸時,細(xì)胞就會停止分裂增殖,這種現(xiàn)象叫
 
;因此需要定期地用
 
酶使細(xì)胞從瓶壁脫離下來,以便于分裝到更多的培養(yǎng)瓶中繼續(xù)培養(yǎng).
考點:單克隆抗體的制備過程
專題:
分析:分析圖示,表示單克隆抗體的制備過程,其中①表示對小鼠注射特定的抗原蛋白,使小鼠產(chǎn)生免疫反應(yīng);②表示得到相應(yīng)的B淋巴細(xì)胞;③表示將小鼠骨髓瘤細(xì)胞與B淋巴細(xì)胞融合,再用特定的選擇培養(yǎng)基進(jìn)行篩選;④表示在該培養(yǎng)基上,未融合的親本細(xì)胞和融合的具有同種核的細(xì)胞都會死亡,只有融合的雜種細(xì)胞才能生長(這種雜種細(xì)胞的特點是既能迅速大量繁殖又能產(chǎn)生專一的抗體);⑤表示對上述雜交瘤細(xì)胞還需進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和抗體檢測,經(jīng)多次篩選,就可獲得足量的能分泌所需抗體的細(xì)胞;⑥表示將雜交瘤細(xì)胞在體外條件下做大規(guī)模培養(yǎng);⑦表示將雜交瘤細(xì)胞注射到小鼠腹腔內(nèi)增殖,這樣,從細(xì)胞培養(yǎng)液或小鼠腹水中,就可以提取出大量的單克隆抗體.
解答: 解:(1)圖中①表示給小鼠注射(特定的)抗原.
(2)細(xì)胞②是免疫的B淋巴(漿)細(xì)胞;細(xì)胞③是骨髓瘤細(xì)胞.
(3)第④步在進(jìn)行第一次篩選時,若細(xì)胞②基因型為AA,細(xì)胞③基因型為BB,篩選的目標(biāo)應(yīng)是基因型為AABB的細(xì)胞,該細(xì)胞稱為雜交瘤細(xì)胞,其特點是既能大量增殖,又能分泌專一性抗體.
(4)動物細(xì)胞在培養(yǎng)瓶中分裂生長,隨著細(xì)胞的增多,細(xì)胞表面相互接觸時,細(xì)胞就會停止分裂增殖,這種現(xiàn)象叫接觸抑制;因此需要定期地用胰蛋白酶使細(xì)胞從瓶壁脫離下來,以便于分裝到更多的培養(yǎng)瓶中繼續(xù)培養(yǎng).
故答案為:
(1)(特定的)抗原
(2)免疫的B淋巴(漿)         骨髓瘤
(3)AABB         雜交瘤       既能大量增殖,又能分泌專一性抗體
(4)接觸抑制     胰蛋白
點評:本題以單克隆抗體制備流程階段示意圖為載體,考查單克隆抗體制備的相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,對生物學(xué)問題作出準(zhǔn)確的判斷.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

高等植物有氧呼吸和無氧呼吸,都能產(chǎn)生二氧化碳,它們分別形成于( 。
A、前者在線粒體
B、前者在葉綠體
C、后者在核糖體
D、后者在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)

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科目:高中生物 來源: 題型:

在遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程中不起作用的酶是( 。
A、DNA連接酶
B、DNA聚合酶
C、RNA聚合酶
D、解旋酶

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是單克隆抗體制備流程階段示意圖.

(1)單克隆抗體的制備過程涉及的技術(shù)有
 

(2)單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比.最大的優(yōu)越性是
 

(3)動物細(xì)胞融合除了采用植物細(xì)胞原生質(zhì)體融合常用誘導(dǎo)劑外,還可以采用
 

(4)淋巴細(xì)胞是由動物體
 
中的
 
細(xì)胞分化、發(fā)育而來.圖中的某些淋巴細(xì)胞是指
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)單克隆抗體制備及其應(yīng)用的敘述,不正確的是( 。
A、制備單克隆抗體運(yùn)用的技術(shù)有動物細(xì)胞融合和動物細(xì)胞培養(yǎng)
B、需要用選擇培養(yǎng)基篩選雜交瘤細(xì)胞
C、需要從雜交瘤細(xì)胞中篩選出能產(chǎn)生特定抗體的細(xì)胞
D、利用生物導(dǎo)彈治療癌癥就是利用了單克隆抗體清除癌細(xì)胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

從土壤中篩選纖維素分解菌的實驗設(shè)計,下列流程正確的是( 。
A、土壤取樣→梯度稀釋→稀釋涂布平板→挑選菌落
B、土壤取樣→選擇培養(yǎng)→稀釋涂布平板→挑選菌落
C、土壤取樣→梯度稀釋→選擇培養(yǎng)→挑選菌落
D、土壤取樣→梯度稀釋→稀釋涂布平板→選擇培養(yǎng)→挑選菌落

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科目:高中生物 來源: 題型:

請回答以下與課本實驗相關(guān)的問題:
(1)下述幾個實驗中,要借助顯微鏡的是
 
,需要水浴加熱的是
 
,需要用顏色確定的是
 
(以上均填標(biāo)號).
①生物組織中還原糖的鑒定   ②生物組織中脂肪的鑒定   ③生物組織中蛋白質(zhì)的鑒定
④觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原⑤葉綠體中色素的提取和分離  ⑥比較過氧化氫酶和Fe3+的催化效率     ⑦觀察根尖分生組織的有絲分裂   ⑧探索淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用
(2)在利用洋蔥提取DNA時,在切碎的洋蔥中加入一定量的洗滌劑和
 
,進(jìn)行充分的攪拌和研磨過濾后,收集研磨液,然后利用DNA在中溶解度的大小進(jìn)行提純.
(3)若要探究白色洋蔥鱗片葉中是否含有脂肪.你的實驗思路是:
 

(4)用35S標(biāo)記的噬菌體侵染未標(biāo)記的細(xì)菌,培養(yǎng)并離心后1,沉淀物中有少量放射性的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為DNA分子的平面結(jié)構(gòu),虛線表示堿基間的氫鍵,請據(jù)圖回答:

(1)從主鏈上看,兩條單鏈
 
平行;從堿基關(guān)系看,兩條單鏈
 

(2)
 
 
相間排列,構(gòu)成了DNA分子的基本骨架.
(3)圖中有
 
種堿基.
(4)含有200個堿基的某DNA片段中堿基間的氫鍵共有260個.請回答:
①該DNA片段中共有腺嘌呤
 
個,C和G構(gòu)成的堿基對共
 
對.
②在DNA分子穩(wěn)定性的比較中,
 
堿基對的比例越高,DNA分子穩(wěn)定性越高.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)顯微鏡操作的說法,正確的是(  )
A、若高倍鏡下細(xì)胞質(zhì)流向是逆時針的,則實際上細(xì)胞中細(xì)胞質(zhì)的流向應(yīng)是順時針的
B、為觀察低倍鏡視野中位于左下方的細(xì)胞,應(yīng)將裝片向右上方移動,再換用高倍鏡
C、用顯微鏡的凹面反光鏡反光,觀察到的細(xì)胞數(shù)目更多,但細(xì)胞更小
D、在觀察花生子葉細(xì)胞內(nèi)脂肪的實驗中,先用低倍鏡,再換用高倍鏡

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