【題目】利用胰蛋白酶作用于一定量的某種物質(zhì)(底物),溫度保持在37 ℃,pH保持在最適值,生成物的量與反應(yīng)時間關(guān)系如甲圖所示,請回答下列問題:
(1)若將題目中胰蛋白酶濃度減半,其他條件不變,請在甲圖上用虛線畫出生成物量變化示意圖_。
(2)聯(lián)系題干圖解,分析乙圖曲線,并回答:
①對于曲線abc:
A.若X軸表示溫度,則Y軸可表示_____________________________________。
B.若X軸表示飯后時間,則Y軸可表示_________________________________。
②對于曲線abd:
A.若X軸表示反應(yīng)物濃度,則Y軸可表示_________________________________。
B.若X軸表示CO2濃度,則Y軸可表示_________________________________。
(3)如圖中能正確表示胰蛋白酶對底物的分解速度和溫度關(guān)系的是______________。
【答案】 酶催化速率(或酶活性) 血糖濃度 酶促反應(yīng)速率 光合作用速率 C
【解析】試題分析:試題通過曲線形式考查了影響酶促反應(yīng)速率的因素,意在考查學(xué)生結(jié)合相關(guān)情境對圖表曲線的理解和分析的能力。
(1)酶促反應(yīng),只改變反應(yīng)速率不改變反應(yīng)結(jié)果,酶濃度減少,則反應(yīng)時間延長。
(2)①分析曲線abc知,其變化為先上升后下降的“鐘形”曲線,酶活性與溫度、pH關(guān)系曲線最相符。人在進(jìn)食后短時間內(nèi)血糖濃度會升高,機(jī)體通過分泌胰島素調(diào)節(jié)使血糖降低,從而恢復(fù)正常。
(2)曲線abd則是先上升后水平,適用于有飽和點的現(xiàn)象,但飽和點的值可以改變.在一定范圍內(nèi),酶促反應(yīng)速率隨反應(yīng)物濃度的增加而加快,當(dāng)反應(yīng)物濃度達(dá)到一定的值,酶促反應(yīng)速率不再增加.在一定范圍內(nèi),光合作用速率隨CO2濃度的增加而加快,當(dāng)CO2濃度達(dá)到飽和時,光合作用速率不再增加.
(3)橫軸溫度為30℃,低于最適值,此時分解速率應(yīng)是正相關(guān)的關(guān)系。
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】與有絲分裂相比,減數(shù)分裂過程中染色體變化的顯著特點是 ( )
A. 間期進(jìn)行染色體復(fù)制
B. 中期染色體排列在赤道板上
C. 同源染色體聯(lián)會形成四分體
D. 著絲點分裂,一個染色體變成兩個染色體
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】已知某種氨基酸的R基是一CH2—CH2—NH2。在一個該氨基酸分子中,含有C、H、0、N的原子數(shù)依次是
A. 4、8、2、2 B. 10、2、2
C. 2、10、2、l D. 4、10、2、2
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于ATP的敘述錯誤的是
A. ATP分子中含有C、H、O、N、P五種元素
B. ATP是細(xì)胞生命活動的直接能源物質(zhì)
C. ATP的結(jié)構(gòu)簡式是A-T~P~P
D. ATP形成ADP時最先斷裂的是遠(yuǎn)離腺苷(末端)的高能磷酸鍵
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】圖甲、乙、丙表示細(xì)胞內(nèi)正在進(jìn)行的新陳代謝過程,據(jù)圖分析下列表述不恰當(dāng)?shù)氖?/span>
A. 正常人體細(xì)胞內(nèi)不會進(jìn)行4、6、7過程
B. 1、4、6、8、10過程均需要核糖核苷酸作為原料
C. 1過程需要RNA聚合酶參與,3過程需要DNA聚合酶參與
D. 病毒體內(nèi)不能單獨進(jìn)行圖甲、乙或丙所代表的新陳代謝過程
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】某種植物病毒V是通過稻飛虱吸食水稻汁液在水稻間傳播的。稻田中青蛙數(shù)量的增加可減少該病毒在水稻間的傳播。下列敘述正確的是
A. 青蛙與稻飛虱是捕食關(guān)系 B. 水稻與青蛙是競爭關(guān)系
C. 病毒V與青蛙是寄生關(guān)系 D. 水稻和病毒V是互利共生關(guān)系
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】A、a和B、b是控制兩對相對性狀的兩對等位基因,位于1號和2號這一對同源染色體上,1號染色體上有部分來自其他染色體的片段,如下圖所示。下列有關(guān)敘述不正確的是
A. A和a、B和b均分別符合基因的分離定律
B. 可以通過顯微鏡來觀察這種染色體移接現(xiàn)象
C. 染色體片段移接到1號染色體上的現(xiàn)象稱為基因重組
D. 同源染色體上非姐妹染色單體發(fā)生交叉互換后可產(chǎn)生4種基因型的配子
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】在一個草原生態(tài)系統(tǒng)中,如果要研究被第二營養(yǎng)級同化的能量去向,不應(yīng)包括下列選項中的
A.羊的呼吸消耗量 B.羊的糞便量
C.羊的生產(chǎn)量 D.部分死亡羊的重量
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:
【題目】下面四幅圖是來自于同一生物體內(nèi)的、處于四個不同狀態(tài)的細(xì)胞分裂圖.下列有關(guān)敘述中,正確的是( )
A.該生物的正常體細(xì)胞中含有16條染色體
B.圖①與圖③所示細(xì)胞中DNA含量比例為1:2
C.圖②與圖④所示過程僅發(fā)生在某些器官中
D.由圖④可知,該生物一定是雄性個體
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com