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【題目】已知某種氨基酸的R基是一CH2—CH2—NH2。在一個該氨基酸分子中，含有C、H、0、N的原子數依次是

A. 4、8、2、2 B. 10、2、2

C. 2、10、2、l D. 4、10、2、2

【答案】D

【解析】蛋白質的基本單位是氨基酸，根據其通式可知D對。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】圖1和圖2是基因控制胰蛋白酶合成的兩個主要步驟，下列敘述正確的是

A. 圖1和圖2所示過程的進行方向都是從右往左

B. 圖1中乙與丁是同一種物質

C. 圖2中共有RNA、多肽和多糖三種大分子物質

D. 圖1和圖2中的堿基互補配對方式相同

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示甲狀腺活動調節(jié)的示意圖．下列說法錯誤的是（ ）

A.甲與乙結構分別表示下丘腦和垂體
B.a與b物質分別表示促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素
C.乙結構的活動只受甲結構分泌激素的調節(jié)
D.血液中的甲狀腺激素含量起著反饋調節(jié)的作用

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】實驗人員將生長旺盛的酵母菌接種在僅含葡萄糖溶液的試管中，并將其保溫在30 ℃的透明恒溫箱中。在1～10 min，有色液滴基本不移動；11～60 min內液滴向右移動；61 min后，液滴又保持不動。對此現(xiàn)象分析正確的是(　　)

A. 1～10 min內，酵母菌的代謝水平很低，基本處于休眠狀態(tài)

B. 11～60 min內，酵母菌既進行無氧呼吸，又進行有氧呼吸

C. 61 min后，酵母菌只進行無氧呼吸

D. 1～10 min內已經產生了酒精

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙分別用不透光的錫箔紙?zhí)自谘帑溑哐壳实牟煌课�，丙、丁、戊則分別用不透水的云母片插入燕麥胚芽鞘的不同部位，從不同方向照光，培養(yǎng)一段時間后，胚芽鞘的生長情況是（　�。�
A.甲不生長也不彎曲、乙直立生長、丙向左彎曲生長、丁直立生長、戊向右彎曲生長
B.甲向左彎曲生長、乙向右彎曲生長、丙向左彎曲生長、丁不生長也不彎曲、戊向左彎曲生長
C.甲向左彎曲生長、乙向右彎曲生長、丙直立生長、丁向右生長、戊向左彎曲生長
D.甲直立生長、乙向右彎曲生長、丙直立生長、丁不生長也不彎曲、戊向右彎曲生長

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】番茄的抗�。≧）對感�。╮）為顯性，高稈（D）對矮稈（d）為顯性，控制上述兩對相對性狀的基因分別位于兩對同源染色體上．為獲得純合高稈抗病番茄植株，研究人員采用了如圖所示的方法．
（1）在①處育種工作者常采用的方法獲得F2．
（2）圖中A個體叫做 ． ③過程常用處理萌發(fā)的種子或幼苗，過程②③的育種方法所依據的遺傳學原理是 ．
（3）構建抗病基因表達載體時，必須使用和兩種工具酶．
（4）過程⑤“航天育種”方法獲得的變異類型主要是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】如圖①②③表示人體細胞間信息傳遞的三種主要方式．下列描述錯誤的是（ ）

A.方式①②的信息傳遞緩慢，方式③傳遞迅速
B.方式③的信息傳遞不通過體液
C.體溫調節(jié)可能涉及①②③三種傳遞方式
D.方式①②的信息傳遞都經過血液循環(huán)，存在反饋調節(jié)

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】利用胰蛋白酶作用于一定量的某種物質(底物)，溫度保持在37 ℃，pH保持在最適值，生成物的量與反應時間關系如甲圖所示，請回答下列問題：

（1）若將題目中胰蛋白酶濃度減半，其他條件不變，請在甲圖上用虛線畫出生成物量變化示意圖_。

（2）聯(lián)系題干圖解，分析乙圖曲線，并回答：

①對于曲線abc：

A．若X軸表示溫度，則Y軸可表示_____________________________________。

B．若X軸表示飯后時間，則Y軸可表示_________________________________。

②對于曲線abd：

A．若X軸表示反應物濃度，則Y軸可表示_________________________________。

B．若X軸表示CO2濃度，則Y軸可表示_________________________________。

（3）如圖中能正確表示胰蛋白酶對底物的分解速度和溫度關系的是______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：

【題目】Ⅰ 如圖表示膝跳反射的結構基礎>，A、B、C為突觸，膝跳反射需要伸肌和屈肌共同完成，即伸肌收縮而屈肌舒張。請據圖分析回答：

（1）在反射弧中決定神經沖動單向傳導的結構是____________________。

（2）若刺激圖中1處，動作為踢小腿，此時圖中突觸后膜電位為外正內負的是____________（填字母）。

（3）已知中樞神經系統(tǒng)中的某物質可彌散到另一神經元發(fā)揮神經元間信息傳遞的作用，生理學上稱該物質為____________。如果破傷風桿菌產生的痙攣毒素可阻止神經末梢釋放該物質，因而引起肌肉強直性收縮，由此可見該物質能使下一個神經元____________（填興奮、抑制）。

（4）若某藥物可阻斷伸肌收縮，請設計實驗，證明該藥物可以阻斷興奮在神經元之間的傳遞。

①實驗原理：機體內骨骼肌的收縮刺激來自神經傳導的興奮。

②實驗材料：略

③實驗步驟及實驗結果：

第一步：先將藥物置于____________（填字母）處，刺激神經纖維1處；

實驗結果：伸肌____________（填“收縮”或“不收縮”）。

第二步：后將藥物至于____________處，刺激神經纖維1處；

實驗結果：伸肌____________（填“收縮”或“不收縮”）。

Ⅱ 正常成年人血液中化學物質（X）隨時間變化的請況如圖，請據圖回答。

（1）在饑餓時，如果X是血糖，在a→b時段，血糖濃度這一變化主要是通過____________的分解等過程實現(xiàn)的；b→c的變化過程與血液中____________（激素）的上升有關，該激素的生理作用是___________。

（2）如果胰島B細胞受損，患者體內胰島素的含量減少，導致血糖升高并出現(xiàn)尿糖�，F(xiàn)有Ⅰ（正常）、Ⅱ （胰島B細胞受損）、Ⅲ（對胰島素敏感性降低）三人，在一次口服較多葡萄糖后，三者胰島素分泌量由高到低依次為____________。（用“＞”“＜”或“=”表示）

（3）如果X是CO2，c→d時段，呼吸強度會____________，參與該過程調節(jié)的方式是____________。

（4）如果X是甲狀腺激素，請用箭頭和文字描述c→d過程中甲狀腺激素分泌的分級調節(jié)過程。

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