裝置 | 步驟一 | 步驟二 | 步驟三 |
A | 加入240mL的葡萄糖溶液 | 加入10g活性干酵母 | ① |
B | 加入240mL煮沸后冷卻的葡萄糖溶液 | ② | 加入石蠟油,鋪滿液面 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞液濃度相當于0.2g/mL蔗糖溶液的濃度 |
B、a點時無水分進出細胞,不消耗ATP |
C、a、b、c 點相比,a點時細胞吸水能力強 |
D、a~e點時的細胞,均有質壁分離復原的能力 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a過程需要限制性核酸內切酶參與 |
B、甲方法可用于建立包含目的基因在內的基因文庫 |
C、b過程需要逆轉錄酶參與 |
D、乙方法只能用于獲得核苷酸序列已知的目的基因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、斐林試劑鑒定還原糖實驗:棕色→磚紅色 |
B、雙縮脲試劑鑒定蛋白質實驗:淡藍色→橘黃色 |
C、觀察紫色洋蔥表皮細胞質壁分離實驗:液泡紫色變淺 |
D、龍膽紫染色洋蔥根尖細胞染色體:無色→紫色 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、白天只進行光反應,晚上只進行暗反應 |
B、白天只進行細胞呼吸,晚上只進行光合作用 |
C、晚上也可產生氧氣,更新空氣 |
D、可進行兩次C02的固定 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、①②③片段均不含內含子 |
B、①②③堿基對的排列順序均相同 |
C、獲取真核生物的目的基因一般使用方法b |
D、三種方法都用到酶,都是在體外進行 |
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