A. | 微量元素在生物體內含量很少,所以人體不存在微量元素缺乏癥 | |
B. | 人、動物與植物所含的化學元素的種類差異很大 | |
C. | 組成生物體的化學元素在無機自然界中都能找到 | |
D. | 不同生物體內各種化學元素的含量基本相同 |
分析 1、組成生物體的化學元素根據其含量不同分為大量元素和微量元素兩大類.
(1)大量元素是指含量占生物總重量萬分之一以上的元素,包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg,其中C、H、O、N為基本元素,C為最基本元素,O是含量最多的元素;
(2)微量元素是指含量占生物總重量萬分之一以下的元素,包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等.
2、生物界與非生物界的統一性與差異性
統一性:構成生物體的元素在無機自然界都可以找到,沒有一種是生物所特有的.
差異性:組成生物體的元素在生物體體內和無機自然界中的含量相差很大.
解答 解:A、微量元素在生物體內含量很少,但作用很大,所以人體存在微量元素缺乏癥,如克山病是由于缺乏硒元素導致的,A錯誤;
B、人、動物與植物所含的化學元素的種類大體相同,但含量差異很大,B錯誤;
C、組成生物體的化學元素在無機自然界中都能找到,這說明生物界與非生物界具有統一性,C正確;
D、不同生物體內各種化學元素的含量差異較大,D錯誤.
故選:C.
點評 本題考查組成細胞的元素,要求考生識記組成細胞的元素的種類、含量及功能,掌握統一性和差異性的含義,能結合所學的知識準確判斷各選項.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該五十肽水解得到的幾種有機物比原五十肽增加了8個氧原子 | |
B. | 若將得到的5個氨基酸縮合成五肽,則有5種不同的氨基酸序列 | |
C. | 新生成的4條多肽鏈至少含有4個游離的羧基 | |
D. | 若將新生成的4條多肽鏈重新連接成一條長鏈,則將脫去4個H2O |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 胰島素的合成和分泌涉及到的細胞器只有①②⑤ | |
B. | ②④都具雙層膜,都能進行能量轉換 | |
C. | 觀察活細胞中的②常用健那綠染液進行染色 | |
D. | ③外接細胞膜,內連核膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
步騍 試管 | ①釀氧化酶提取液的處理 | ②加入緩沖液 | ③加入酚類底物 | 實驗后的顏色 |
A | 不作處理 | 2mL | 2mL | 褐色 |
B | 加入蛋白酶,10分鐘 | 2mL | 2mL | 無色 |
C | 加入三氯乙酸(強酸),10分鐘 | 2mL | 2mL | ? |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 風濕性心臟病是釀膿鏈球菌攻擊人體心臟瓣膜所致 | |
B. | 先天性胸腺發(fā)育不良的患者,細胞免疫喪失,體液免疫不受影響 | |
C. | 免疫系統清除體內癌細胞說明免疫系統具有防御功能 | |
D. | 體液免疫和細胞免疫協同作用將體內的病毒清除 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質、核酸等大分子屬于生命系統的一個層次 | |
B. | 生物的生活環(huán)境不屬于生命系統的一部分 | |
C. | 能完整表現生命活動的最小生命系統是細胞 | |
D. | 生物個體中由功能相關的器官聯合組成的系統層次,是每種生物個體都具備的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | a點的濃度不促進根生長,也不抑制根生長 | |
B. | b點對應的是促進根生長的最佳濃度 | |
C. | c點對應的濃度抑制根生長 | |
D. | d點對應的是抑制根生長的濃度 |
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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題
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