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7.圖1表示在圖2中c點對應的溫度條件下,一定量的磷脂酶的反應速率與磷脂含量的關系.下列有關敘述正確的是( 。
A.圖1中a點反應速率限制因素為磷脂酶的含量
B.適當升高溫度再作圖1的實驗,b點有可能不變
C.圖2中c、d兩點的酶結構都被不可逆轉的破壞
D.若圖2溫度改為pH值,則c點時酶結構未破壞

分析 影響酶活性的因素主要有:溫度、pH等.在最適溫度(pH)前,隨著溫度(pH)的升高,酶活性增強;到達最適溫度(pH)時,酶活性最強;超過最適溫度(pH)后,隨著溫度(pH)的升高,酶活性降低.另外低溫不會使酶變性失活,但高溫、pH過高或過低都會使酶變性失活.圖1表示反應速率隨底物含量的變化,圖2表示反應速率隨PH值的變化.

解答 解:A、限制圖1中a點催化反應速率的因素是磷脂的含量,A錯誤;
B、據圖示可知,b點時受酶的限制,故升高溫度值,則圖1中b點有可能不變,B正確;
C、圖2中c點和d點所對應的溫度條件下,酶的結構不相同,因高溫下酶的空間結構被破壞,低溫時未被破壞,C錯誤;
D、若圖2溫度改為pH值,過酸和過堿,酶的結構都受影響,D錯誤.
故選:B.

點評 本題以曲線圖為載體,考查影響酶活性的因素,意在考查考生分析曲線圖提取有效信息的能力;能理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系的能力;能具備驗證簡單生物學事實的能力,并能對實驗現象和結果進行解釋、分析和處理的能力.

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列有關免疫的說法,正確的是( 。
A.機體主要依賴免疫調節(jié)維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)
B.癌癥的發(fā)生與人體的免疫功能異常有關
C.人在初次接觸過敏原時會發(fā)生過敏反應
D.再次接觸同種抗原,記憶細胞分化成漿細胞并釋放淋巴因子

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科目:高中生物 來源:2016屆陜西省渭南市高三上學期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于動物細胞有絲分裂的敘述正確的是( )

A.分裂間期有DNA和中心體的復制

B.分裂間期DNA含量和染色體組數都加倍

C.紡錘體形成于分裂前期,消失于分裂后期

D.染色單體形成于分裂前期,消失于分裂后期

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關于實驗操作或實驗結果的描述不正確的是(  )
A.顯微鏡觀察細胞,放大倍數越大視野越亮
B.檢測DNA和RNA的染色劑需要現配現用
C.顯微鏡觀察人的紅細胞時需要用到生理鹽水
D.探究酶的高效性,可與無機催化劑進行對比

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.關于纖維素酶的說法正確的是( 。
A.纖維素酶是多種酶組成的一種復合酶
B.每種組分都能催化纖維素分解成葡萄糖
C.每種組分發(fā)揮作用的最適pH為堿性
D.細菌的纖維素酶都需要內質網加工和分泌

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.研究者發(fā)現一種呼吸鏈突變的酵母菌,能夠高效發(fā)酵產生酒精,如圖所示.下列說法正確的是(  )
A.突變酵母菌細胞呼吸過程中不會產生[H]
B.利用突變體酵母菌發(fā)酵產酒時可以不用放氣
C.突變型酵母菌在通氧條件下也能夠產生酒精
D.氧氣充足時突變酵母菌比野生型酵母菌繁殖快

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列關于基因概念的理解,不正確的是( 。
A.基因在真核生物染色體上呈線性排列
B.基因是組成DNA分子結構的基本單位
C.基因是具有遺傳效應的DNA片段
D.基因通過指導蛋白質合成控制生物性狀

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.皮膚生發(fā)層細胞分化成表皮細胞的過程中,正確的是( 。
A.細胞內蛋白質的種類會發(fā)生變化
B.細胞內的遺傳物質會發(fā)生變化
C.細胞的形態(tài)、數目不會發(fā)生變化
D.隨著分化的進行,細胞的分裂能力增強

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.果蠅是遺傳學研究的經典材料,其四對相對性狀中紅眼(E)對白眼(e)、灰身(R)對黑身(r)、長翅(V)對殘翅(v)、細眼(B)對粗眼(b)為顯性.圖是雄果蠅M(BbVvRRXEY)的四對等位基因在染色體上的分布.
(1)果蠅M眼睛的表現型是紅眼細眼,果蠅M與基因型為XEXe的個體雜交,自帶的雄果蠅既有紅眼性狀又有白眼性狀.
(2)果蠅M產生配子是,非等位基因Bb和Vv不遵循(填“遵循”或“不遵循”)自由組合定律,原因是兩對基因位于同一對同源染色體上.如果選擇殘翅粗眼(vvbb)果蠅對M進行測交,子代的表現型及比例長翅粗眼:殘翅細眼=1:1.

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