A. | 圖1中a點反應速率限制因素為磷脂酶的含量 | |
B. | 適當升高溫度再作圖1的實驗,b點有可能不變 | |
C. | 圖2中c、d兩點的酶結構都被不可逆轉的破壞 | |
D. | 若圖2溫度改為pH值,則c點時酶結構未破壞 |
分析 影響酶活性的因素主要有:溫度、pH等.在最適溫度(pH)前,隨著溫度(pH)的升高,酶活性增強;到達最適溫度(pH)時,酶活性最強;超過最適溫度(pH)后,隨著溫度(pH)的升高,酶活性降低.另外低溫不會使酶變性失活,但高溫、pH過高或過低都會使酶變性失活.圖1表示反應速率隨底物含量的變化,圖2表示反應速率隨PH值的變化.
解答 解:A、限制圖1中a點催化反應速率的因素是磷脂的含量,A錯誤;
B、據圖示可知,b點時受酶的限制,故升高溫度值,則圖1中b點有可能不變,B正確;
C、圖2中c點和d點所對應的溫度條件下,酶的結構不相同,因高溫下酶的空間結構被破壞,低溫時未被破壞,C錯誤;
D、若圖2溫度改為pH值,過酸和過堿,酶的結構都受影響,D錯誤.
故選:B.
點評 本題以曲線圖為載體,考查影響酶活性的因素,意在考查考生分析曲線圖提取有效信息的能力;能理解所學知識要點,把握知識間內在聯(lián)系的能力;能具備驗證簡單生物學事實的能力,并能對實驗現象和結果進行解釋、分析和處理的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 機體主要依賴免疫調節(jié)維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài) | |
B. | 癌癥的發(fā)生與人體的免疫功能異常有關 | |
C. | 人在初次接觸過敏原時會發(fā)生過敏反應 | |
D. | 再次接觸同種抗原,記憶細胞分化成漿細胞并釋放淋巴因子 |
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科目:高中生物 來源:2016屆陜西省渭南市高三上學期第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關于動物細胞有絲分裂的敘述正確的是( )
A.分裂間期有DNA和中心體的復制
B.分裂間期DNA含量和染色體組數都加倍
C.紡錘體形成于分裂前期,消失于分裂后期
D.染色單體形成于分裂前期,消失于分裂后期
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 顯微鏡觀察細胞,放大倍數越大視野越亮 | |
B. | 檢測DNA和RNA的染色劑需要現配現用 | |
C. | 顯微鏡觀察人的紅細胞時需要用到生理鹽水 | |
D. | 探究酶的高效性,可與無機催化劑進行對比 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 纖維素酶是多種酶組成的一種復合酶 | |
B. | 每種組分都能催化纖維素分解成葡萄糖 | |
C. | 每種組分發(fā)揮作用的最適pH為堿性 | |
D. | 細菌的纖維素酶都需要內質網加工和分泌 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 突變酵母菌細胞呼吸過程中不會產生[H] | |
B. | 利用突變體酵母菌發(fā)酵產酒時可以不用放氣 | |
C. | 突變型酵母菌在通氧條件下也能夠產生酒精 | |
D. | 氧氣充足時突變酵母菌比野生型酵母菌繁殖快 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因在真核生物染色體上呈線性排列 | |
B. | 基因是組成DNA分子結構的基本單位 | |
C. | 基因是具有遺傳效應的DNA片段 | |
D. | 基因通過指導蛋白質合成控制生物性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞內蛋白質的種類會發(fā)生變化 | |
B. | 細胞內的遺傳物質會發(fā)生變化 | |
C. | 細胞的形態(tài)、數目不會發(fā)生變化 | |
D. | 隨著分化的進行,細胞的分裂能力增強 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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