2．關(guān)于纖維素酶的說(shuō)法正確的是（　　）
A．纖維素酶是多種酶組成的一種復(fù)合酶
B．每種組分都能催化纖維素分解成葡萄糖
C．每種組分發(fā)揮作用的最適pH為堿性
D．細(xì)菌的纖維素酶都需要內(nèi)質(zhì)網(wǎng)加工和分泌

分析 纖維素酶是一種復(fù)合酶，包括C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶，前兩種酶使纖維素分解成纖維二糖，第三種酶將纖維二糖分解成葡萄糖．但剛果紅可以與纖維素形成紅色復(fù)合物，并不和水解后的產(chǎn)物發(fā)生這種反應(yīng)．

解答 解：A、纖維素酶是一種復(fù)合酶，包括C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶，A正確；
B、C1酶、CX酶使纖維素分解成纖維二糖，葡萄糖苷酶把纖維二糖分解成葡萄糖，B錯(cuò)誤；
C、每種組分發(fā)揮作用的最適pH為中性，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)菌是原核生物，沒(méi)有內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查纖維素酶的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖為某綠色植物葉片光合作用暗反應(yīng)階段的示意圖，下列敘述正確的是（　�。�
A．該過(guò)程碳原子的轉(zhuǎn)移途徑是：二氧化碳→五碳化合物→糖類(lèi)
B．光照強(qiáng)度由弱變強(qiáng)時(shí)，CO2供應(yīng)不變，短時(shí)間內(nèi)C5含量會(huì)升高
C．該過(guò)程發(fā)生在葉綠體類(lèi)囊體薄膜上
D．CO2的固定實(shí)質(zhì)上是將ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為C5中的化學(xué)能

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．A．圖①～③分別表示人體細(xì)胞中發(fā)生的3種生物大分子的合成過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）過(guò)程①②③分別是DNA復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯；上述3個(gè)過(guò)程形成的產(chǎn)物分別是DNA、RNA和多肽（蛋白質(zhì)）；能發(fā)生基因突變的是①．（填數(shù)字序號(hào)）
（2）過(guò)程①發(fā)生的時(shí)期是細(xì)胞分裂間期，②發(fā)生的主要場(chǎng)所是細(xì)胞核，遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則，該過(guò)
程中需要RNA聚合酶酶將核糖核苷酸連接在一起形成α鏈，真核細(xì)胞中α鏈形成后通過(guò)核孔進(jìn)入
到細(xì)胞質(zhì)中與核糖體結(jié)合．細(xì)胞質(zhì)中的氨基酸通過(guò)脫水縮合反應(yīng)可以形成b．
（3）Y是tRNA（填物質(zhì)），其功能是識(shí)別并轉(zhuǎn)運(yùn)氨基酸，對(duì)應(yīng)的密碼子是GUU．
（4）若圖②中的DNA分子有60個(gè)堿基對(duì)，那么α鏈中最多含有60個(gè)堿基，其上密碼子最多有20個(gè)．若DNA分子一條鏈上的堿基排列順序?yàn)椤?C-C-A-T-G-C…，以該鏈為模板，經(jīng)②后得到的α鏈的堿基排列順序是…-G-G-U-A-C-G…．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列生命活動(dòng)需要ATP供能的是（　�。�
A．H2O的光解B．植物合成蔗糖C．紅細(xì)胞吸收氧氣D．淀粉酶消化淀粉

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列物質(zhì)與徹底水解產(chǎn)物的對(duì)應(yīng)正確的是（　�。�
A．DNA→核糖、磷酸、堿基B．半乳糖→乳糖、葡萄糖
C．肝糖原→葡萄糖D．ATP→腺苷、磷酸

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．圖1表示在圖2中c點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溫度條件下，一定量的磷脂酶的反應(yīng)速率與磷脂含量的關(guān)系．下列有關(guān)敘述正確的是（　　）
A．圖1中a點(diǎn)反應(yīng)速率限制因素為磷脂酶的含量
B．適當(dāng)升高溫度再作圖1的實(shí)驗(yàn)，b點(diǎn)有可能不變
C．圖2中c、d兩點(diǎn)的酶結(jié)構(gòu)都被不可逆轉(zhuǎn)的破壞
D．若圖2溫度改為pH值，則c點(diǎn)時(shí)酶結(jié)構(gòu)未破壞

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列培養(yǎng)基不屬于選擇培養(yǎng)基的是（　�。�
A．纖維素為唯一碳源的培養(yǎng)基B．培養(yǎng)基中不添加氮源的培養(yǎng)基
C．加入伊紅和美藍(lán)溶液的培養(yǎng)基D．加入青霉素的牛肉膏蛋白胨培養(yǎng)基

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于RNA的相關(guān)說(shuō)法正確的是（　　）
A．翻譯時(shí)需要三種RNA的參與B．RNA只存在于細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
C．RNA中不存在堿基配對(duì)的氫鍵D．mRNA只能同時(shí)與一個(gè)tRNA配對(duì)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于微生物的營(yíng)養(yǎng)敘述，正確的是（　�。�
A．CO2既是硝化細(xì)菌的碳源也是其能源
B．將酵母菌培養(yǎng)在由硝酸銨、硫酸鎂、氯化鈣、磷酸二氫鉀、必需的微量元素和水配成的營(yíng)養(yǎng)液中，一段時(shí)間內(nèi)酵母菌數(shù)量先增后減
C．糖類(lèi)和N2是乳酸菌的碳源和氮源，該生物所需的能源來(lái)自乳酸的氧化分解
D．葡萄糖既是酵母菌的碳源也是其能源物質(zhì)，但CO2一定不是酵母菌的碳源

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案