A. | 口腔黏膜細(xì)胞質(zhì)濃度大于外界溶液濃度,細(xì)胞失水 | |
B. | 口腔黏膜細(xì)胞質(zhì)濃度小于外界溶液濃度,細(xì)胞失水 | |
C. | 口腔黏膜細(xì)胞質(zhì)濃度大于外界溶液濃度,細(xì)胞吸水 | |
D. | 口腔黏膜細(xì)胞質(zhì)濃度小于外界溶液濃度,細(xì)胞吸水 |
分析 水分進(jìn)出細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散,當(dāng)動(dòng)物細(xì)胞質(zhì)的濃度大于環(huán)境溶液的濃度時(shí),細(xì)胞吸水;反之則失水.
解答 解:連續(xù)吃咸菜,口腔黏膜細(xì)胞質(zhì)濃度小于外界溶液濃度,細(xì)胞失水,因此會(huì)有干澀的感覺(jué).
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題的知識(shí)點(diǎn)是水分進(jìn)出細(xì)胞的方式,利用物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式的知識(shí)點(diǎn)解釋生活中的現(xiàn)象是本題考查的重點(diǎn).
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 十八屆五中全會(huì)決定調(diào)整我國(guó)計(jì)劃生育政策,允許一對(duì)夫婦可生育一對(duì)孩子,這是防止我國(guó)人口老齡化問(wèn)題過(guò)度嚴(yán)重的重要決策 | |
B. | 在漁業(yè)生產(chǎn)中,要嚴(yán)格控制漁網(wǎng)孔眼大小以保護(hù)幼魚(yú),捕撈后,該水域魚(yú)種群的年齡組成可能為a圖所示類(lèi)型 | |
C. | 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上應(yīng)用性引誘劑來(lái)干擾害蟲(chóng)交尾的措施,有可能使該種害蟲(chóng)的年齡組成為c圖所示類(lèi)型 | |
D. | 年齡組成為b圖所示的種群,其數(shù)量在近期一定能保持穩(wěn)定 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 同一植物的不同部位對(duì)生長(zhǎng)素的敏感程度相同 | |
B. | 色氨酸合成生長(zhǎng)素可發(fā)生在幼嫩細(xì)胞的核糖體上 | |
C. | 用生長(zhǎng)素處理番茄可獲得能穩(wěn)定遺傳的無(wú)子果實(shí) | |
D. | 單側(cè)光照射燕麥胚芽鞘可使其生長(zhǎng)素的分布發(fā)生變化 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016安徽合肥第一中學(xué)高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖所示,若用兩種識(shí)別切割序列完全不向的限制酶E和P從基因組DNA上切下目的基因,并將之取代質(zhì)粒pZHZl(3.7kb, lkb=1000對(duì)堿基)上相應(yīng)的E—F 區(qū)域(0.2kb)V,那么所形成的重組質(zhì)粒 pZHZ2
A.既能被E也能被F切開(kāi) B.能被E但不能被F切開(kāi)
C.既不能被E也不能被F切開(kāi) D.能被F但不能被E切開(kāi)
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 基因突變 | B. | 基因重組 | ||
C. | 染色體結(jié)構(gòu)的變異 | D. | 染色體數(shù)目的變異 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
卷曲翅♂ | 卷曲翅♀ | 正常翅♂ | 正常翅♀ |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
步驟 | a | b | C | d |
① | 淀粉溶液 2mL | 蔗糖溶液 2mL | 唾液淀粉酶溶液 2mL | 唾液淀粉酶溶液 2mL |
② | 37℃溫水中水浴加熱10min | |||
③ | 將c倒入a,將d倒入b | |||
④ | 37℃溫水中水浴加熱10min | |||
⑤ | 加入菲林試劑2mL | |||
⑥ | 37℃恒溫水浴2min | |||
⑦ | 觀察并記錄顏色變化 |
A. | 加入的唾液淀粉酶的量屬于無(wú)關(guān)變量 | |
B. | 可將斐林試劑改為碘液 | |
C. | ②④⑥的溫度設(shè)置有一處錯(cuò)誤 | |
D. | 該實(shí)驗(yàn)的目的是為了驗(yàn)證酶的專(zhuān)一性 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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