將在下列橫線上寫出與該細(xì)胞結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)的功能的字母表示.
A.遺傳信息庫
B.支持和保護(hù)植物細(xì)胞
C.合成蛋白質(zhì)
D.控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
E.進(jìn)行光合作用
F.蛋白質(zhì)的加工、分類、包裝和運(yùn)輸
G.蛋白質(zhì)的合成和加工,脂質(zhì)的合成
H.與動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)
I.消化車間
細(xì)胞內(nèi)的消化車間
①細(xì)胞壁
 
,②細(xì)胞核
 
,③核糖體
 

④溶酶體
 
,⑤細(xì)胞膜
 
,⑥內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
 

⑦中心體
 
,⑧葉綠體
 
,⑨高爾基體
 
考點(diǎn):原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同
專題:
分析:1、線粒體:具有雙膜結(jié)構(gòu),是有氧呼吸第二、三階段的場(chǎng)所,生命體95%的能量來自線粒體,又叫“動(dòng)力工廠”.
2、葉綠體:雙層膜結(jié)構(gòu),是光合作用的場(chǎng)所.
3、內(nèi)質(zhì)網(wǎng):是有機(jī)物的合成“車間”,蛋白質(zhì)運(yùn)輸?shù)耐ǖ溃?
4、核糖體:能將氨基酸縮合成蛋白質(zhì),是蛋白質(zhì)的“裝配機(jī)器”
5、高爾基體:在動(dòng)物細(xì)胞中與分泌物的形成有關(guān),在植物中與有絲分裂中細(xì)胞壁的形成有關(guān).
6、中心體:無膜結(jié)構(gòu),存在于動(dòng)物和低等植物中,與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂有關(guān).  
7、液泡:調(diào)節(jié)細(xì)胞滲透壓,維持細(xì)胞內(nèi)水分平衡,積累和貯存養(yǎng)料及多種代謝產(chǎn)物.
8、溶酶體:含有多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌.
解答: 解:①細(xì)胞壁具有支持和保護(hù)植物細(xì)胞的功能,即B;
②細(xì)胞核是遺傳信息庫,是細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心,即A;
③核糖體是蛋白質(zhì)的合成場(chǎng)所,即C;
④溶酶體含有多種水解酶,能分解衰老、損傷的細(xì)胞器,吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌,即I;
⑤細(xì)胞膜的功能:將細(xì)胞與外界環(huán)境分隔開、控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞、進(jìn)行細(xì)胞間的信息交流,即D;
⑥內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與蛋白質(zhì)的合成和加工有關(guān),是脂質(zhì)的合成場(chǎng)所,即G;
⑦中心體與細(xì)胞有絲分裂有關(guān),即H;
⑧葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,即E;
⑨高爾基體能對(duì)來自內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工、分類、包裝和運(yùn)輸,即F.
故答案為:
①B   ②A   ③C    ④I  ⑤D   ⑥G   ⑦H  ⑧E  ⑨F
點(diǎn)評(píng):本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識(shí)記細(xì)胞中細(xì)胞膜、細(xì)胞壁及各種細(xì)胞器的功能即可正確答題,屬于考綱識(shí)記層次的考查.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

在做綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)時(shí),濾紙上會(huì)出現(xiàn)四條色素帶:①葉綠素a;②葉綠素b;③胡蘿卜素;④葉黃素.從上到下依次是(  )
A、③④①②B、①②③④
C、④③②①D、②③④①

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為“比較H2O2在不同條件下分解”的部分實(shí)驗(yàn)裝置示意圖.關(guān)于該裝置,下列敘述中不正確的是( 。
A、該實(shí)驗(yàn)的自變量是催化劑的種類
B、該實(shí)驗(yàn)的因變量是過氧化氫的分解速率
C、該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明酶降低活化能的效果更明顯
D、加入肝臟研磨液的試管中產(chǎn)生氧氣的量遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于加入Fe3+的試管

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示不同化學(xué)元素所組成的化合物,以下說法不正確的是( 。
A、若圖中①為某種多聚體的單體,則①最可能是氨基酸
B、若②存在于皮下和內(nèi)臟器官周圍等部位,有保溫、減壓等作用則②是固醇
C、若③為多聚體,且能貯存生物的遺傳信息,則③是DNA或RNA
D、若④主要在人體肝臟和肌肉內(nèi)合成,則④最可能是糖原

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表為科研人員對(duì)我國(guó)某湖泊水華暴發(fā)期及前后時(shí)間的表層湖水取樣分析數(shù)據(jù),請(qǐng)回答時(shí)間
時(shí)間 項(xiàng)目 9-2510-210-310-410-510-610-10
細(xì)胞密度(×105個(gè)/L)5.0622.3023.237.628.616.500.39
葉綠素a濃度(ug/L)6.3437.6540.2133.6242.6812.884.86
pH值8.258.768.768.458.418.248.14
含無機(jī)物(mg/L)0.0240.0040.0030.0020.0020.0010.006
(1)可用
 
作為溶劑提取浮游植物的葉綠體色素.用熒光分光光度法測(cè)量葉綠素a含量時(shí),科研人員用波長(zhǎng)418nm和680nm的光激發(fā)葉綠素a發(fā)出熒光,利用的原理是葉綠素a主要吸收
 

(2)與9月25日比較,10月2、3日湖水pH值變化的原因是
 
,10月6日至10日湖水中溶解氧變化趨勢(shì)是
 

(3)如圖是白天采用黑白瓶法(黑瓶不透光),分別測(cè)定個(gè)深度湖水每小時(shí)的平均氧濃度繪制的變化曲線,縱軸表示湖水深度(假定不同深度的水溫不變),橫軸表示瓶中O2的變化量(g?m-2?h-1).

據(jù)圖中的數(shù)據(jù)得知,水深4m時(shí)水藻的呼吸速率為
 
,此時(shí)水藻產(chǎn)生ATP的結(jié)構(gòu)有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為核苷酸的模式圖,下列相關(guān)說法正確的是(  )
A、DNA與RNA在核苷酸上的不同點(diǎn)只在②方面
B、①代表磷酸,②代表脫氧核糖
C、③在生物體中共有8種
D、人體內(nèi)的③有5種,②有2種

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科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞學(xué)說主要闡明了( 。
A、生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
B、動(dòng)、植物細(xì)胞的區(qū)別
C、細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)
D、細(xì)胞種類的多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

以下對(duì)真核細(xì)胞的正確敘述是( 。
A、由真核細(xì)胞組成了病毒
B、有核膜
C、沒有細(xì)胞器
D、均為無絲分裂

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)示意圖,據(jù)圖分析不正確的是(  )
A、血糖降低能直接刺激胰島和腎上腺分泌相應(yīng)激素
B、圖中甲表示胰島B細(xì)胞,乙為胰島A細(xì)胞,A為胰高血糖素,B為胰島素
C、結(jié)構(gòu)③通過釋放神經(jīng)遞質(zhì),直接影響甲的分泌
D、由圖可知,血糖平衡的調(diào)節(jié)是由神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同完成的

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同步練習(xí)冊(cè)答案