細(xì)胞學(xué)說(shuō)主要闡明了（　�。�
A、生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
B、動(dòng)、植物細(xì)胞的區(qū)別
C、細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)
D、細(xì)胞種類的多樣性
考點(diǎn)：細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)、細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立、內(nèi)容和發(fā)展
專題：
分析：細(xì)胞學(xué)說(shuō)是由德植物學(xué)家施萊登和動(dòng)物學(xué)家施旺提出的，其內(nèi)容為：
（1）細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體，一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，并由細(xì)胞和細(xì)胞的產(chǎn)物所構(gòu)成；
（2）細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位，既有它自己的生命，又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用；
（3）新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生．
解答： 解：A、細(xì)胞學(xué)說(shuō)指出一切動(dòng)植物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)，揭示了生物結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性，A正確；
B、細(xì)胞學(xué)說(shuō)未說(shuō)明動(dòng)、植物細(xì)胞的區(qū)別，B錯(cuò)誤；
C、細(xì)胞學(xué)說(shuō)未說(shuō)明細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)，C錯(cuò)誤；
D、細(xì)胞學(xué)說(shuō)沒(méi)有說(shuō)明細(xì)胞種類的多樣性，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立、內(nèi)容及發(fā)展，要求考生識(shí)記細(xì)胞學(xué)說(shuō)的建立過(guò)程及細(xì)胞學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容，明確細(xì)胞學(xué)說(shuō)闡明了生物結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性和細(xì)胞的統(tǒng)一性，再準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)即可，屬于考綱識(shí)記層次的考查．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

圖甲表示胚芽鞘生長(zhǎng)與生長(zhǎng)素濃度的關(guān)系，圖乙表示燕麥胚芽鞘在單側(cè)光照射下的生長(zhǎng)情況．圖丙中能正確表示a、b兩點(diǎn)生長(zhǎng)素濃度變化的曲線應(yīng)分別是（　　）
A、①和②B、①和③
C、②和③D、②和④

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

在夏季炎熱的中午，植物常出現(xiàn)萎焉現(xiàn)象，植物萎焉時(shí)失去的是（　　）
A、結(jié)合水B、自由水
C、鎂離子D、無(wú)機(jī)鹽

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將在下列橫線上寫(xiě)出與該細(xì)胞結(jié)構(gòu)對(duì)應(yīng)的功能的字母表示．
A．遺傳信息庫(kù)
B．支持和保護(hù)植物細(xì)胞
C．合成蛋白質(zhì)
D．控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
E．進(jìn)行光合作用
F．蛋白質(zhì)的加工、分類、包裝和運(yùn)輸
G．蛋白質(zhì)的合成和加工，脂質(zhì)的合成
H．與動(dòng)物細(xì)胞的有絲分裂有關(guān)
I．消化車間
細(xì)胞內(nèi)的消化車間
①細(xì)胞壁
 
，②細(xì)胞核
 
，③核糖體
 

④溶酶體
 
，⑤細(xì)胞膜
 
，⑥內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
 
，
⑦中心體
 
，⑧葉綠體
 
，⑨高爾基體
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖：是某種脫氧核苷酸和核糖核苷酸的分子結(jié)構(gòu)，試回答：
（1）核苷酸分子的組成三要素是：一分子的
 
，一分子的
 
和一分子的
 
．
（2）DNA和RNA的核苷酸的組成區(qū)別之一，在于五碳糖的不同，如果是DNA的則應(yīng)該是[
 
]
 
；如果是RNA的則應(yīng)該是[
 
]
 
；
（3）DNA和RNA的核苷酸的組成區(qū)別還在于④
 
，它們又分嘌呤和嘧啶兩大類，嘌呤中有腺嘌呤和鳥(niǎo)嘌呤，嘧啶中有胞嘧啶、胸腺嘧啶和尿嘧啶．
（4）核酸蘊(yùn)藏了生物生命的秘密，是生物
 
物質(zhì)，絕大多數(shù)遺傳信息貯存在
 
分子中，少數(shù)病毒的遺傳信息貯存在
 
分子中．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列各項(xiàng)中屬于蛋白質(zhì)作用的是（　�。�
A、催化與調(diào)節(jié)B、免疫
C、運(yùn)輸D、信息傳遞

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的根本區(qū)別是（　�。�
A、有無(wú)核膜B、有無(wú)細(xì)胞壁
C、大小D、新陳代謝類型

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖表示綠色植物葉肉細(xì)胞內(nèi)發(fā)生的光合作用和有氧呼吸的過(guò)程，圖中a、b為光合作用的原料，①-④表示相關(guān)過(guò)程，據(jù)圖回答：

（1）a，b代表的物質(zhì)的名稱分別是：
 
；
 
．
（2）圖中①②過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所分別是
 
；
 
．
（3）若將該植物從CO2濃度為1%環(huán)境轉(zhuǎn)移到CO2濃度為0.03%的環(huán)境中，其他環(huán)境條件一致，葉綠體中[H]和ATP含量將
 
．
（4）寫(xiě)出該植物有氧呼吸反應(yīng)式：
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)生物多樣性的敘述，正確的是（　�。�
A、生物多樣性包括種群多樣性、遺傳多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性
B、森林能防風(fēng)固沙、涵養(yǎng)水源，這屬于生物多樣性的直接價(jià)值
C、對(duì)生物多樣性保護(hù)的最有效措施就是易地保護(hù)
D、基因突變是基因多樣性的根本來(lái)源

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