分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:以紅眼黃體鱒魚和黑眼黑體鱒魚為親本,進行雜交實驗,正交和反交結(jié)果相同,說明是核遺傳;實驗結(jié)果為9:3:4,是9:3:3:1的特殊情況,說明遵循基因的自由組合定律.
解答 解:(1)孟德爾把F1中顯現(xiàn)出來的性狀,叫做顯性性狀,沒有顯現(xiàn)出來的性狀,叫做隱性性狀,所以在體表顏色性狀中,黃體為顯性性狀;眼球顏色中隱性性狀的是紅眼.由于F1的表現(xiàn)型為黑眼黃體,而F2中黑眼黃體:紅眼黃體:黑眼黑體=9:3:4,說明F1的基因型為AaBb,所以親本中的紅眼黃體鱒魚的基因型是aaBB,黑眼黑體鱒魚的基因型是AAbb.
(2)符合自由組合定律會出現(xiàn)性狀重組,則還應(yīng)該出現(xiàn)紅眼黑體個體,但實際情況是這種雙隱性aabb個體表現(xiàn)為黑眼黑體.
(3)親本紅眼黃體基因型為aaBB,用親本中的紅眼黃體個體分別與F2中黑眼黑體個體雜交,統(tǒng)計每一個雜交組合的后代性狀及比例.只要其中有一個雜交組合的后代全部表現(xiàn)為紅眼黃體,則說明aabb的個體表現(xiàn)出黑眼黑體的性狀.
(4)三倍體黑眼黃體鱒魚具有優(yōu)良的品質(zhì),但是由于三倍體鱒魚高度不育,即在減數(shù)分裂過程中,同源染色體聯(lián)會紊亂,難以產(chǎn)生正常配子,因此每批次魚苗均需重新育種.
故答案為:
(1)黃體(或黃色) aaBB
(2)紅眼黑體 aabb
(3)全部為紅眼黃體
(4)在減數(shù)分裂過程中,同源染色體聯(lián)會紊亂,難以產(chǎn)生正常配子
點評 本題結(jié)合遺傳圖解,考查基因自由組合定律的實質(zhì)及應(yīng)用,要求考生掌握基因自由組合定律的實質(zhì),能以“9:3:4”為突破口,結(jié)合題干信息推斷基因型與表現(xiàn)型之間的對應(yīng)關(guān)系及親本的基因型,再結(jié)合所學的知識準確答題.
科目:高中生物 來源:2016屆云南曲靖第一中學高考復習質(zhì)量監(jiān)測卷(三)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為普通小麥的培育過程。據(jù)圖判斷下列說法正確的是( )
A.普通小麥的單倍體中含有一個染色體組,共7條染色體
B.將配子直接培養(yǎng)成單倍體的過程稱為單倍體育種
C.二粒小麥和普通小麥通過自交能產(chǎn)生可育種子
D.染色體加倍只能通過秋水仙素處理萌發(fā)的種子來實現(xiàn)
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省濰坊市高三第二次模擬(二模)考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
給正常家兔靜脈注射20%葡萄糖溶液10ml,尿量在短時間內(nèi)將顯著增多,其原因最可能是
A.腎小管中液體滲透壓增高 B.腎小管對水的重吸收速率增加
C.抗利尿激素分泌減少 D.胰島素分泌增加
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科目:高中生物 來源:2016屆山東省臨沂市高三下學期第二次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
Kanuma是治療溶酶體酸性脂肪酶缺乏癥一種蛋白類藥物。將修飾過的Kanuma基因?qū)肽膛J芫阎,并在奶牛乳腺中表達。請回答:
(1)構(gòu)建Kanuma基因的表達載體時,需使用的工具酶是_________________和_________________。在基因表達載體中,除含有目的基因,標記基因和復制原點外,通常還有_________________。
(2)為獲得更多的受精卵,需用_________________對雌性奶牛進行處理以獲得更多卵子,并在受精前對精子進行_________________處理。受精時防止多精入卵的兩道屏障分別是_________________和_________________。
(3)從胚胎的_________________或原始性腺中分離出來的細胞稱為ES細胞。
(4)為檢測基因是否導入奶牛的受精卵中,可采用的方法是__________________________________。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 營養(yǎng)不良 | B. | 淋巴循環(huán)受阻 | ||
C. | 過敏反應(yīng) | D. | 組織細胞代謝減弱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞壁在加溫中受到破壞 | |
B. | 水溫增高,花青素的溶解度加大 | |
C. | 加溫使細胞膜失去了選擇通透性 | |
D. | 加溫使細胞膜等生物膜失去了選擇通透性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 石棉屬于化學致癌因子 | |
B. | 受精卵和早期胚胎細胞都是具有全能性的細胞 | |
C. | 多細胞生物體中,新細胞的產(chǎn)生和細胞凋亡是同時存在的 | |
D. | 老年人頭發(fā)變白的原因是由于細胞中酪氨酸酶失活,黑色素不能合成造成的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞生長,細胞體積增大,物質(zhì)運輸效率降低 | |
B. | 細胞分裂,核膜、核仁消失,染色質(zhì)螺旋纏繞成為染色體 | |
C. | 細胞分化,分化后細胞的DNA和蛋白質(zhì)種類、數(shù)量都發(fā)生變化 | |
D. | 細胞凋亡,發(fā)生在所有被病原體感染的細胞中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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