19．下列關(guān)于生物多樣性的說法不正確的是（　�。�
A．地球上所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性
B．生物多樣性的間接價值明顯大于它的直接價值
C．就地保護是對生物多樣性最有效的保護
D．保護生物多樣性就是在物種及生態(tài)系統(tǒng)兩個層次上采取保護戰(zhàn)略和措施

分析 1、生物圈內(nèi)所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因 以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性．
2、生物多樣性包括遺傳多樣性、物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．
3、保護生物多樣性的措施有就地保護和遷地保護．

解答 解：A、生物圈內(nèi)所有的植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因 以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)，共同構(gòu)成了生物多樣性，A正確；
B、生物多樣性的間接價值主要指維持生態(tài)系統(tǒng)的平衡的作用等，明顯大于它的直接價值，B正確；
C、就地保護是對生物多樣性最有效的保護，C正確；
D、保護生物多樣性就要從這三個層次加以保護，即對基因、物種和生態(tài)系統(tǒng)加以保護，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查了生物多樣性的概念及保護措施，解答本題的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)容．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．如圖是某細胞在進行某生命活動前后幾種生物膜面積的變化圖，細胞在此過程中最可能合成的是（　�。�
A．胃蛋白酶B．血紅蛋白C．細胞呼吸酶D．維生素D

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖是一個植物細胞有絲分裂的示意圖，據(jù)圖回答：
（1）此細胞處于有絲分裂的后期；
（2）該細胞在有絲分裂前期有染色體4條，有8個DNA分子．
（3）此細胞分裂結(jié)束以后，子細胞內(nèi)的染色體有4條．
（4）此時期繼續(xù)發(fā)展，將在赤道板位置出現(xiàn)細胞板，逐漸擴展形成細胞壁，最終分裂為兩個子細胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．生物體內(nèi)有機物氧化分解的總過程中，完全在線粒體中進行的是（　�。�
A．C6H12O6+6H2O+6O2→6CO2+12H2O+能量
B．丙酮酸轉(zhuǎn)化為乳酸
C．C6H12O6→2C2H5OH+2CO2+能量
D．丙酮酸和水形成CO2和[H]

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．為研究浮游藻類的光合作用，將一種綠藻培養(yǎng)至指數(shù)生長期，并以此為材料，測定了藻細胞在不同條件下的凈光合速率（Pn）．圖1為光合放氧測定裝置的示意圖；圖2是不同NaHCO3濃度（Ph8.5，25℃）條件下測得的Pn曲線圖．請回答下列問題：

（1）通過變換圖1中光源，可研究光強、光質(zhì)對光合作用的影響．
（2）在測定不同光照對Pn的影響時，如不精確控制溫度，則測得的光照與Pn的關(guān)系難以確定（填“呈正相關(guān)”、“呈負相關(guān)”或“難以確定”）．
（3）由于弱堿性的藻培養(yǎng)液中游離CO2濃度很低，藻光合作用主要通過胞內(nèi)碳酸酐酶（CA）分解水中的HCO3-獲得CO2．圖2中達到最大Pn值的最低NaHCO3濃度為120mg•L-1；在更高NaHCO3濃度下，Pn不再增加的主要原因有達到了CO2飽和點、CA量有限．
（4）培養(yǎng)基中的HCO3-與CO32-之間的離子平衡與pH有關(guān)，堿性條件下pH越高，HCO3-越少，CO32-越多，而CO32-幾乎不能被該藻利用．在測定不同pH（7.0～10.0）對光合作用的影響時，導(dǎo)致Pn發(fā)生變化的因素有CO2（或HCO3-）供應(yīng)量不同、CA（細胞）活性變化．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

4．圖甲表示某島嶼上幾類主要生物的食物關(guān)系，圖乙表示兔進入該島嶼后的種群數(shù)量變化曲線．請分析回答：

（1）從生態(tài)系統(tǒng)成分看，該島的生物除了圖甲出現(xiàn)的以外還必須有分解者，它們主要是營腐生生活的細菌、真菌．昆蟲與鼠之間屬于競爭關(guān)系．
（2）該食物網(wǎng)的各種生物中，含有能量最多的是草．該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源是太陽能，其能量流動的特點是單向流動和逐級遞減．
（3）鳥的糞便仍含有一部分能量，這些能量屬于昆蟲同化的能量．若鼬通過捕食鼠和捕食鳥獲得的能量相同，則鼬每增加1kg體重，至少需要草75kg．
（4）圖乙中，若在a點用標志重捕法調(diào)查兔的種群密度，第一次捕獲100只并全部標記后釋放回環(huán)境中．第二次捕獲了80只，其中有20只帶有標記，則該島野兔種群的K值約為800只．若標記的兔有部分被鼬捕食，則會導(dǎo)致種群密度估算結(jié)
果偏大（偏大/偏小/無影響）．
（5）鼬能夠依據(jù)田鼠留下的氣味去獵捕后者，田鼠同樣也能夠依據(jù)鼬的氣味躲避獵捕，這屬于生態(tài)系統(tǒng)的化學(xué)信息．可見，信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
（6）與森林生態(tài)系統(tǒng)比較，該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性低（高、低或相同）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．甲圖為人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動圖解（能量單位為：J/cm2•a），乙圖為某動物能量流動圖解，請回答：

（1）甲圖生產(chǎn)者固定的總能量Z為112J/cm2•a，池塘中的水草、魚、細菌等生物共同構(gòu)成群落．由于食性不同，魚塘中魚類等生物具有分層現(xiàn)象，群落的這種空間結(jié)構(gòu)稱為垂直結(jié)構(gòu)．
（2）計算甲圖中由第二營養(yǎng)級傳遞到第三營養(yǎng)級的能量傳遞效率17.14%；若要調(diào)查該池塘附近土壤中小動物的豐富度則一般采用取樣器取樣法方法進行采集、調(diào)查，豐富度的統(tǒng)計方法通常兩種即目測估計法和記名計算法，任何生態(tài)系統(tǒng)都具有物質(zhì)循環(huán)、能量流動、信息傳遞三個方面的功能．
（3）乙圖中A、C分別代表的含義為同化量、用于自身生長、發(fā)育、繁殖的能量（或凈同化量）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)高等植物細胞有絲分裂前期特征的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．染色質(zhì)螺旋化成為染色體B．核膜消失，核仁結(jié)構(gòu)逐漸消失解體
C．中心體復(fù)制D．形成紡錘體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于酶的敘述，正確的是（　　）
A．正常情況下人體內(nèi)酶的活性與環(huán)境溫度呈正相關(guān)
B．酶為化學(xué)反應(yīng)提供活化能
C．細胞中所有酶的合成都受基因控制
D．胃蛋白酶不能催化小腸中蛋白質(zhì)水解，說明酶具有專一性

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