6．研究發(fā)現(xiàn)寨卡病毒（Zika virus）屬于RNA病毒，乙肝病毒為DNA病毒，寨卡病毒由蚊蟲(chóng)傳播，通過(guò)血液感染，目前沒(méi)有藥物可以有效治療寨卡熱．下列有關(guān)寨卡病毒的敘述正確的是（　�。�
A．該病毒僅含有核糖體這一種細(xì)胞器
B．該病毒核酸的復(fù)制需要宿主細(xì)胞的呼吸作用提供能量
C．該病毒的遺傳物質(zhì)可直接整合到宿主細(xì)胞的染色體中
D．該病毒感染人體后，其遺傳信息的傳遞與乙肝病毒相同

分析 1、病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)和一種核酸組成．
2、中心法則：（1）遺傳信息可以從DNA流向DNA，即DNA的復(fù)制；（2）遺傳信息可以從DNA流向RNA，進(jìn)而流向蛋白質(zhì)，即遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯．后來(lái)中心法則又補(bǔ)充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從RNA流向DNA兩條途徑．

解答 解：A、病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，不含核糖體，A錯(cuò)誤；
B、該病毒核酸的復(fù)制需要宿主細(xì)胞的呼吸作用提供能量，B正確；
C、該病毒的遺傳物質(zhì)為RNA，其進(jìn)入宿主細(xì)胞后需要逆轉(zhuǎn)錄形成DNA才能整合到宿主細(xì)胞的染色體中，C錯(cuò)誤；
D、該病毒的遺傳物質(zhì)是RNA，而乙肝病毒的遺傳物質(zhì)DNA，因此該病毒感染人體后，其遺傳信息的傳遞與乙肝病毒不相同，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查中心法則及其發(fā)展，要求考生識(shí)記中心法則的主要內(nèi)容及后人對(duì)其進(jìn)行的補(bǔ)充和完善，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

10．如圖為某細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．①②③屬于生物膜系統(tǒng)
B．結(jié)構(gòu)③能增大細(xì)胞膜的面積
C．⑤具有選擇透過(guò)性，而⑥具有全透性
D．細(xì)胞膜不同部位的化學(xué)成分和功能有差異

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年安徽省合肥市高二上學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示縮手反射的反射弧，a、b、c代表反射弧中的三種神經(jīng)元．如果進(jìn)行下述操作，試判斷敘述正確的是（ ）

A．用電刺激Ⅰ處，則Ⅰ處細(xì)胞膜內(nèi)外電位為外正內(nèi)負(fù)

B．用電刺激Ⅱ處，則皮膚、肌肉都發(fā)生興奮

C．剪斷Ⅰ處，刺激斷口處向b側(cè)所發(fā)生的縮手反應(yīng)叫做縮手反射

D．用一定強(qiáng)度的電流刺激b神經(jīng)元，則神經(jīng)傳導(dǎo)的方向?yàn)閎→c→Ⅱ→肌肉

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．白細(xì)胞介素-1（IL-1）是重要的炎性介質(zhì)之一，也是一種熱原質(zhì)成分，具有致熱和介導(dǎo)炎癥的作用．它主要在細(xì)胞免疫激活中發(fā)揮調(diào)節(jié)作用．某項(xiàng)目小組利用基因工程技術(shù)大量合成IL-1，在pBV220載體（圖A）多克隆位點(diǎn)的EcoRⅠ和BamHⅠ酶切位點(diǎn)之間插入目的基因IL1-His，構(gòu)建表達(dá)載體pBV-IL1-His（圖B）．轉(zhuǎn)化感受態(tài)細(xì)胞（大腸桿菌），通過(guò)選擇性培養(yǎng)基（Ampr）和菌體PCR法篩選重組子陽(yáng)性克�。谶m宜條件下培養(yǎng)并誘導(dǎo)目的蛋白的表達(dá)，最后利用His抗體進(jìn)行蛋白質(zhì)印跡檢測(cè)表達(dá)情況．
（1）在上述實(shí)驗(yàn)中，為了防止目的基因和pBV220載體在酶切后的末端發(fā)生任意連接，酶切時(shí)應(yīng)選用的酶是EcoRⅠ和BamHⅠ．目的基因的長(zhǎng)度為487pb（重組質(zhì)粒上目的基因的插入位點(diǎn)與酶切位點(diǎn)之間的堿基對(duì)忽略不計(jì)）．pBV-IL1-His表達(dá)載體除了氨芐青霉素抗性基因（Ampr）、目的基因外還必須具有啟動(dòng)子、終止子等基因．
（2）轉(zhuǎn)化感受態(tài)大腸桿菌時(shí)需要用Ca2+處理細(xì)胞．利用PCR技術(shù)體外擴(kuò)增DNA時(shí)，需將雙鏈DNA加熱到90℃以上，目的是使雙鏈DNA變性，解聚為單鏈．
（3）最后是通過(guò)抗原-抗體雜交技術(shù)來(lái)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)是否成功．假設(shè)未檢測(cè)出目的蛋白，分析可能的原因有目的基因在受體細(xì)胞中沒(méi)有表達(dá)．（寫(xiě)出一種即可）

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．回答下列問(wèn)題：
（1）群落的物種組成是區(qū)別不同群落的重要特征．落葉闊葉林、針闊葉混交林和針葉林遭到嚴(yán)重破壞時(shí)，往往不易在短時(shí)間內(nèi)恢復(fù)到原來(lái)的狀態(tài)，原因是其恢復(fù)力穩(wěn)定性較低．森林生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落具有明顯的垂直結(jié)構(gòu)，這種結(jié)構(gòu)可以提高群落利用陽(yáng)光等資源的能力．
（2）生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的特點(diǎn)是無(wú)機(jī)環(huán)境中的物質(zhì)可以被生物群落反復(fù)利用．
（3）與熱帶森林生態(tài)系統(tǒng)相比，通常凍原生態(tài)系統(tǒng)有利于土壤有機(jī)物質(zhì)的積累，其原因是凍原生態(tài)系統(tǒng)中的溫度較低，不利于土壤中微生物（分解者）對(duì)土壤有機(jī)物的分解．
（4）生物多樣性銳減，是全球性生態(tài)環(huán)境問(wèn)題之一．生物多樣性是指生物圈內(nèi)所有的植物、動(dòng)物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．某遺傳病是由兩種基因同時(shí)突變后引起的一種常染色體隱性遺傳�。▋蓪�(duì)基因獨(dú)立遺傳）．下列有關(guān)該遺傳病的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）
A．某正常男子與正常女子婚配，生出患此病孩子的最大概率是$\frac{1}{4}$
B．該遺傳病的發(fā)病與遺傳因素有關(guān)而與環(huán)境因素?zé)o關(guān)
C．產(chǎn)前診斷能一定程度上預(yù)防該遺傳病患兒的出生
D．禁止近親結(jié)婚可降低該遺傳病在群體中的發(fā)病率

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．為了調(diào)查某河流的水質(zhì)狀況，某研究小組測(cè)定了該河流水樣中的細(xì)菌含量，并進(jìn)行了細(xì)菌分離等工作．回答下列問(wèn)題：
（1）該小組采用稀釋涂布平板法檢測(cè)水樣中細(xì)菌含量．在涂布接種前，為了檢測(cè)培養(yǎng)基滅菌是否徹底，隨機(jī)取若干滅菌后的空白/未接種平板放在恒溫培養(yǎng)箱中先行培養(yǎng)了一段時(shí)間；然后，將1mL水樣稀釋 100倍，在3個(gè)平板上用涂布法分別接入0.1mL稀釋液；經(jīng)適當(dāng)培養(yǎng)后，3個(gè)平板上的菌落數(shù)分別為39、38和37，據(jù)此可得出每升水樣中的活菌數(shù)為3.8×107個(gè)．
（2）該小組采用平板劃線法分離水樣中的細(xì)菌，操作時(shí)，接種環(huán)通過(guò)灼燒滅菌，在第二次及以后的劃線時(shí)，總是從上一次劃線的末端開(kāi)始劃線，這樣做的目的是將聚集的菌體逐步稀釋以便獲得單個(gè)菌落．
（3）示意圖A和B中，B表示的是用稀釋涂布平板法接種培養(yǎng)后得到的結(jié)果，另外一個(gè)圖表示的接種方法在操作時(shí)需要用到的工具是接種環(huán)．
（4）如果想要檢測(cè)河水中是否存在大腸桿菌，需在伊紅美藍(lán)培養(yǎng)基上進(jìn)行培養(yǎng)，若存在大腸桿菌，則菌落呈現(xiàn)黑色，那么從功能上來(lái)講，該培養(yǎng)基屬于鑒別培養(yǎng)基．
（5）該小組將得到的菌株接種到液體培養(yǎng)基中并混勻，一部分進(jìn)行靜置培養(yǎng)，另一部分進(jìn)行振蕩培養(yǎng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：振蕩培養(yǎng)的細(xì)菌比靜置培養(yǎng)的細(xì)菌生長(zhǎng)速度快．分析其原因是：振蕩培養(yǎng)能提高培養(yǎng)液中溶解氧的含量．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．自然狀態(tài)下，物種基因庫(kù)保持和延續(xù)的基本單位是（　�。�
A．個(gè)體B．種群C．群落D．生態(tài)系統(tǒng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列有關(guān)核酸的敘述，不正確的是（　�。�
A．核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)
B．核酸分子中每個(gè)五碳糖連接兩個(gè)磷酸和一個(gè)堿基
C．RNA具有傳遞遺傳信息、轉(zhuǎn)運(yùn)和催化等功能
D．分子大小相同、堿基含量相同的核酸分子所攜帶的遺傳信息不一定相同

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同步練習(xí)冊(cè)答案