A. | 用紙層析法分離色素時(shí),若濾液細(xì)線浸入層析液會(huì)導(dǎo)致色素分離失敗 | |
B. | 用顯微鏡觀察蝗蟲(chóng)精原細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí)可見(jiàn)細(xì)胞連續(xù)分離的過(guò)程 | |
C. | 用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同 | |
D. | 調(diào)查人群中色盲發(fā)病率時(shí),若只在患者家系中調(diào)查將會(huì)導(dǎo)致所得結(jié)果偏高 |
分析 1、觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)的步驟:解離(解離液由鹽酸和酒精組成,目的是使細(xì)胞分散開(kāi)來(lái))、漂洗(洗去解離液,便于染色)、染色(用龍膽紫、醋酸洋紅等堿性染料)、制片(該過(guò)程中壓片是為了將根尖細(xì)胞壓成薄層,使之不相互重疊影響觀察)和觀察(先低倍鏡觀察,后高倍鏡觀察).
2、綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),提取色素時(shí)需要加入無(wú)水乙醇(溶解色素)、石英砂(使研磨更充分)和碳酸鈣(防止色素被破壞);分離色素時(shí)采用紙層析法,原理是色素在層析液中的溶解度不同,隨著層析液擴(kuò)散的速度不同,最后的結(jié)果是觀察到四條色素帶,從上到下依次是胡蘿卜素(橙黃色)、葉黃素(黃色)、葉綠素a(藍(lán)綠色)、葉綠素b(黃綠色).
3、調(diào)查人類遺傳病時(shí),最好選取群體中發(fā)病率相對(duì)較高的單基因遺傳病,如色盲、白化病等;若調(diào)查的是遺傳病的發(fā)病率,則應(yīng)在群體中抽樣調(diào)查,選取的樣本要足夠的多,且要隨機(jī)取樣;若調(diào)查的是遺傳病的遺傳方式,則應(yīng)以患者家庭為單位進(jìn)行調(diào)查,然后畫(huà)出系譜圖,再判斷遺傳方式.
解答 解:A、光合色素能溶解于層析液中,因此用紙層析法分離色素時(shí),若濾液細(xì)線浸入層析液會(huì)導(dǎo)致色素分離失敗,A正確;
B、觀察細(xì)胞減數(shù)分裂時(shí),制作臨時(shí)裝片過(guò)程中經(jīng)過(guò)解離步驟后細(xì)胞已近死亡,因此不會(huì)觀察到細(xì)胞連續(xù)分裂的過(guò)程,B錯(cuò)誤;
C、紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位的細(xì)胞的細(xì)胞液濃度不同,因此用紫色洋蔥鱗片葉外表皮不同部位觀察到的質(zhì)壁分離程度可能不同,C正確;
D、調(diào)查人類遺傳病的發(fā)病率應(yīng)該在人群中調(diào)查,因此調(diào)查人群中色盲發(fā)病率時(shí),若只在患者家系中調(diào)查將會(huì)導(dǎo)致所得結(jié)果偏高,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)、觀察細(xì)胞減數(shù)分裂實(shí)驗(yàn)、觀察質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)、調(diào)查人類遺傳病,對(duì)于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的作用、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲地和乙地發(fā)生的演替類型分別是次生演替和原生演替 | |
B. | 若沒(méi)有外力干擾,甲地可演替生長(zhǎng)成次生林 | |
C. | 演替過(guò)程中的群落不一定形成垂直結(jié)構(gòu) | |
D. | 甲、乙兩地隨著時(shí)間延長(zhǎng)生物多樣性逐漸增多 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞膜 | B. | 核糖體 | C. | 內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | D. | 葉綠體 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖甲表示雄果蠅染色體組成圖,圖中含有四對(duì)同源染色體 | |
B. | 對(duì)圖乙代表的生物測(cè)交,其后代中,基因型為AADD的個(gè)體的概率為0 | |
C. | 圖丙細(xì)胞可代表有絲分裂后期,染色體數(shù)、DNA數(shù)均為8條 | |
D. | 圖丁所示家系中男性患者明顯多于女性患者,該病是伴X隱性遺傳病 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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