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某棄耕地的主要食物鏈由植物→田鼠→鼬構成.生態(tài)學家對此食物鏈能量流動進行了研究,結果如下表:(單位是J/(hm2?a).
植物田鼠
固定的太陽能攝入量同化量呼吸量攝入量同化量呼吸量
4.64×10119.16×10106.48×10101.8×10102.2×10101.16×10107.5×109
(1)鼬為雜食性,也常以谷物為食,則田鼠和鼬的種間關系為
 

(2)能量從田鼠傳遞到鼬的效率是
 

(3)在研究能量流動時,可通過標志重捕法調查田鼠種群密度.在1hm2范圍內,第一次捕獲并標記40只田鼠,第二次捕獲30只,其中有標記的15只.該種群密度是
 
.若標記的田鼠有部分被鼬捕食,則會導致種群密度估算結果
 

(4)田鼠和鼬都是恒溫動物,同化的能量中只有3%~5%用于
 
,其余在呼吸作用中以熱能的形式散失.
(5)鼬在遇到危險時,常噴出惡臭的液體,這種行為傳遞的信息類型為
 

(6)鼬能夠依據(jù)田鼠留下的氣味去獵捕后者,田鼠同樣也能夠依據(jù)鼬的氣味或行為躲避獵捕.可見,信息能夠
 
,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
(7)該耕地中富含磷元素,被生物體吸收后,在細胞內,磷元素通過參與
 
反應(寫反應式),保持細胞內ATP含量的相對穩(wěn)定.
考點:生態(tài)系統(tǒng)的結構,生態(tài)系統(tǒng)的功能
專題:
分析:生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率是指下一營養(yǎng)級的同化能與上一營養(yǎng)級的同化能之比;種群密度的調查方法有樣方法和標志重捕法;生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞可以調節(jié)種間關系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
解答: 解:(1)鼬為雜食性,也常以谷物為食,而田鼠以谷物為食,所以田鼠和鼬的種間關系為捕食和競爭.
(2)能量流動效率是兩個營養(yǎng)級同化的能量比,能量從田鼠傳遞到鼬的效率是=1.16×1010÷6.48×1010=17.9%.
(3)設種群數(shù)量為x,則x÷40=30÷15,x=80,故種群密度為80只/hm2.若帶標記田鼠有部分個體標記脫落,導致種群密度估算偏大.
(4)生物同化的能量一部分用于自身的生長、發(fā)育和繁殖,大部分在呼吸作用中以熱能的形式散失.
(5)鼬在遇到危險時,常噴出惡臭的液體,這種行為傳遞的信息類型為化學信息.
(6)鼬能夠依據(jù)田鼠留下的氣味去獵捕后者,田鼠同樣也能夠依據(jù)鼬的氣味或行為躲避獵捕.可見,信息能夠調節(jié)生物的種間關系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
(7)在細胞內,ADP與ATP能相互轉化,磷元素通過參與ADP+Pi+能量
ATP反應,保持細胞內ATP含量的相對穩(wěn)定.
故答案為:
(1)捕食和競爭
(2)17.9%
(3)80只/hm2  偏大
(4)自身的生長、發(fā)育和繁殖
(5)化學信息
(6)調節(jié)生物的種間關系
(7)ADP+Pi+能量
ATP
點評:本題考查生態(tài)系統(tǒng)相關知識,意在考查能量流動及計算,關鍵是把握知識間的內在聯(lián)系,能用數(shù)學方式準確地描述生物學方面的內容、以及數(shù)據(jù)處理能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于腐乳制作過程的說法,正確的是(  )
A、制作腐乳時只有毛霉發(fā)揮作用
B、豆腐的表面長出青色物質則標志著腐乳制作完成
C、在腐乳制作過程中必須有能產生蛋白酶的微生物參與
D、制作腐乳時加鹽是為了促進毛霉的生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

血栓主要由不溶性的纖維蛋白等物質組成.納豆激酶(NK)是一種在納豆發(fā)酵過程中由納豆菌產生的蛋白酶,它不但能直接作用于纖維蛋白(A過程),還能間接激活體內纖溶酶原(B 過程).如圖是有關納豆激酶溶栓機理簡圖,請據(jù)圖回答問題:
(1)研究NK直接水解作用:給定纖維蛋白平板,將
 
滴加其上,若出現(xiàn)相應的溶解圈,則可說明
 

(2)NK 的間接作用是
 
 激活體內纖溶酶原,增加纖溶酶的量和作用,溶解血栓.
(3)請根據(jù)下列給出的實驗材料,比較NK 與內源性纖溶酶溶栓效果,并在表格空白位置上,補全相應內容.
供選實驗材料:NK溶液、內源性纖溶酶溶液、纖維蛋白塊、蛋清溶液,緩沖液、雙縮脲試劑、量筒、試管和秒表.
實驗步驟:(“+”表示添加,“-”表示未添加)
 加入物質的成分試管1試管2
1A
 
++
2緩沖液++
3納豆激酶(NK)溶液+-
4B
 
-+
①表格中A處添加的物質是
 
,B處添加的物質是
 

②實驗結果的鑒定所用的觀察方法是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖①②③表示某雌性動物(基因型為AaBb)的細胞分裂圖.圖④表示細胞分裂過程中不同階段的細胞數(shù)以及一個細胞中的染色體、染色單體和DNA分子的數(shù)目.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖①所示的分裂時期對應于圖④的
 
階段.圖④的Ⅲ階段對應于圖
 
細胞,此細胞中含有
 
個染色體組,該生物的體細胞中最多含有
 
條染色體.
(2)從數(shù)量關系分析,圖④由Ⅰ→Ⅱ的過程中,細胞內發(fā)生的主要變化是
 
;由Ⅱ→圖②的過程中染色體的主要行為變化是
 
、
 

(3)若圖③是圖②產生的一個子細胞,則圖③的名稱是
 
,其基因型應是
 

(4)導致圖②中染色體上A、a和B、b不同的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于固醇類的是(  )
A、維生素DB、性激素
C、膽固醇D、磷脂

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示某種雌性生物的細胞內染色體及DNA相對量變化的曲線圖.根據(jù)此曲線圖回答下列問題:(注:橫坐標各個區(qū)域代表細胞分裂的各個時期,區(qū)域的大小和各個時期所需的時間不成比例)

(1)圖中代表染色體相對數(shù)量變化的曲線是
 

(2)圖中8處發(fā)生的生理過程叫
 
,8以后開始的細胞分裂是
 
分裂.
(3)細胞內含有染色單體的區(qū)間是
 
 

(4)若該生物體細胞中染色體數(shù)為20條,則一個細胞核中的DNA分子數(shù)在4-6時期為
 
條.
(5)以該生物體細胞中的兩對同源染色體為例,請畫出該生物細胞處于6-7時期的細胞分裂示意圖.
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關植物細胞有絲分裂的敘述中,錯誤的是(  )
A、間期,在細胞核內完成DNA的復制和蛋白質的合成
B、前期,從植物細胞的兩極發(fā)出紡錘絲形成紡錘體
C、中期,每個染色體的著絲點排列在細胞中央的赤道板上
D、末期,細胞中央出現(xiàn)細胞板并且形成兩個新的細胞核

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科目:高中生物 來源: 題型:

干細胞中c-Myc(原癌基因)、Klf4(抑癌基因)、Sox2和Oct-
3
4
等基因處于活躍表達狀態(tài),Oct-
3
4
的精確表達對于維持干細胞的正常自我更新是至關重要的.科學家利用逆轉錄病毒,將Oct-
3
4
、Sox2、c-Myc和Klf4四個關鍵基因轉入高度分化的體細胞內,讓其重新變成一個多功能iPS細胞(如圖所示)

(1)Oct-
3
4
基因在高度分化的細胞中處于
 
未表達(或:沉默)狀態(tài).癌細胞容易在體內分散和轉移,是由于
 

(2)依據(jù)上圖所示的原理,體細胞癌變是
 
c-Myc,Klf4基因異常表達的結果;細胞凋亡是在
 
c-Myc,Klf4,F(xiàn)as等基因控制下的細胞程序性死亡程序性死亡過程.
(3)根據(jù)iPS細胞的多功能特性,當我們身體的某一類細胞功能出現(xiàn)異;蛲嘶瘯r,利用iPS細胞的治療思路是通過誘導iPS細胞定向分化來及時修補通過誘導iPS細胞定向分化來及時修補.iPS細胞能發(fā)生這種變化過程的根本原因是
 
iPS細胞中具有人體一整套遺傳信息
(4)科研人員研究了甘氨酸對癌細胞代謝和分裂的影響,實驗結果如表所示.以下相關敘述不正確的是
 

在含甘氨酸的細胞培 養(yǎng)液中培養(yǎng)一段時間后,檢測培養(yǎng)液中甘氨酸的含量從含有甘氨酸的細胞培養(yǎng)液轉移到不含甘氨酸的細胞培養(yǎng)液中,培養(yǎng)一段時間后,觀察細胞的分裂速度
慢速分裂的癌細胞增加不變
 
快速分裂的癌細胞減少減緩
 
A.甘氨酸進出兩種癌細胞都需要載體蛋白協(xié)助
B.慢速分裂的癌細胞內蛋白質合成不需要甘氨酸
C.缺乏甘氨酸可延長快速分裂癌細胞的細胞周期
D.癌細胞的細胞膜與正常細胞相比糖蛋白減少.

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科目:高中生物 來源: 題型:

美國科學家首次利用農桿菌介導法將gus基因(抗性標記基因)和npt\*MERGEFORMAT II基因(新霉素磷酸轉移酶基因)轉入小麥,獲得了小麥轉基因植株.根癌農桿茵是一種土壤農桿菌,在它的細胞中有一個環(huán)型的質粒,其上有一段可轉移的DNA(稱為T-DNA).科學家就利用這種質粒,把T-DNA上的一些基因切掉,插入需要轉移的目的基因,然后,把目的基因轉到植物中去,從而使植物具有新的抗性.
(1)在進行轉基因時,完成提取真核細胞生物的目的基因、重組DNA等操作步驟,需要用到的酶分別有
 
等.
(2)在轉入目的基因的同時,還需要轉入一個
 
基因,通常是抗生素抗性基因或除草劑抗性基因,目的是
 

(3)在培養(yǎng)和篩選受體細胞時,使用加入了抗生素或某種除草劑的
 
培養(yǎng)基.
(4)受體細胞獲得目的基因后,需要用
 
技術,培育成轉基因植物個體.
(5)在種植轉基因作物時,可能會發(fā)生作物攜帶的目的基因通過花粉傳遞給近緣種的雜草,造成“基因污染”.為了避免這種情況的發(fā)生,可以采取將目的基因轉入
 

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同步練習冊答案