下圖為“探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，據(jù)圖分析不合理的是

A．該實(shí)驗(yàn)可以證明酵母菌是兼性厭氧菌

B．實(shí)驗(yàn)中的甲、乙裝置需要相同且適宜的溫度

C．在相同時(shí)間內(nèi)C、E瓶中渾濁程度相同

D．A瓶中加入NaOH是為了吸收空氣中CO2

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2016屆河南省靈寶市高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

按下表設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，分組后，在相同的適宜條件下培養(yǎng)8~10小時(shí)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析。下列敘述正確的是（ ）

A．甲組不產(chǎn)生CO2而乙組產(chǎn)生

B．甲組的酒精產(chǎn)量與丙組相同

C．丁組能量轉(zhuǎn)換率與丙組相同

D．丁組的氧氣消耗量大于乙組

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆天津市高三上學(xué)開(kāi)學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

科學(xué)家創(chuàng)造了“基因敲除”的方式：用外源基因整合到小鼠胚胎干細(xì)胞的DNA同源序列中，使某一個(gè)基因被取代或破壞而失活，形成雜合體細(xì)胞。然后將“修飾”后的胚胎干細(xì)胞植入小鼠的早期胚胎，生成嵌合體小鼠�？茖W(xué)家已經(jīng)利用上述技術(shù)成功地把人類囊腫性纖維化病的致病基因移植到小鼠身上，培育出了患囊腫性纖維化病的小鼠。下列有關(guān)敘述最可能錯(cuò)誤的是（ ）

A．這種嵌合體小鼠長(zhǎng)大后體內(nèi)存在外源基因，而且可能會(huì)遺傳給后代

B．在“基因敲除”中需要用到限制性核酸內(nèi)切酶等

C．通過(guò)“基因敲除”方式導(dǎo)致的變異類型屬于基因突變

D．基因敲除技術(shù)有利于人類對(duì)某些遺傳因素引發(fā)的疾病進(jìn)行研究

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆天津市高三上學(xué)開(kāi)學(xué)考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖為DNA分子在不同酶的作用下所發(fā)生的變化，圖中依次表示限制性核酸內(nèi)切酶、DNA聚合酶、DNA連接酶、解旋酶作用的正確順序是（ ）

A．①②③④ B．①②④③ C．①④②③ D．①④③②

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆山西省高三9月名校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于綠葉中光合色素的提取和分離的敘述，不正確的是

A．用無(wú)水乙醇提取到的各種色素的含量不同

B．色素在層析液中的溶解度不同，導(dǎo)致色素帶的位置不同

C．研磨綠葉時(shí)不加CaCO3，則濾紙條上四條色素帶變窄的比例相同

D．只畫一次濾液細(xì)線會(huì)導(dǎo)致濾紙條上四條色素帶的寬度變窄

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆山西省高三9月名校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

以下4支試管置于適宜的溫度下，經(jīng)過(guò)一定時(shí)間后能產(chǎn)生ATP的是

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆山西省高三9月名校聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖1是神經(jīng)元細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)及幾種物質(zhì)運(yùn)輸方式示意圖，圖2和圖3表示O2濃度對(duì)不同物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)挠绊�。下列相關(guān)敘述不正確的是

A. 圖1中的結(jié)構(gòu)甲是組成細(xì)胞膜的基本骨架

B. 圖1中的物質(zhì)丁與細(xì)胞膜的信息傳遞功能有關(guān)

C. 圖1中物質(zhì)a可表示O2，其運(yùn)輸方式與圖2相同

D. 圖1中物質(zhì)c的運(yùn)輸方式與圖3相同

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆江西省高三上第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于克隆的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是（ ）

A．由一個(gè)受精卵發(fā)育為一個(gè)完整的個(gè)體叫作克隆

B．基因克隆是指某目的基因復(fù)制的過(guò)程

C．動(dòng)物體細(xì)胞克隆要通過(guò)細(xì)胞核移植形成重組細(xì)胞

D．動(dòng)物克隆的技術(shù)基礎(chǔ)是動(dòng)物細(xì)胞的培養(yǎng)

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科目：高中生物 來(lái)源：2017屆黑龍江省牡丹江市高三9月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖表示細(xì)胞內(nèi)遺傳信息表達(dá)的過(guò)程，根據(jù)所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)回答：

（1）圖2中的3的為 。

（2）圖1中以④為模板合成⑤物質(zhì)的過(guò)程稱為_(kāi)_____，進(jìn)行的場(chǎng)所是_____，所需要的原料是_______。

（3）若該多肽合成到圖1示UCU決定的氨基酸后就終止合成，則導(dǎo)致合成結(jié)束的終止密碼子是 。

（4）在蛋白質(zhì)的合成中，常會(huì)出現(xiàn)“DNA堿基數(shù)目：RNA堿基數(shù)目：氨基酸數(shù)目=6:3:1”，當(dāng)比例中的“1”為固定值時(shí)，請(qǐng)問(wèn)“6”為（ ）。

A．準(zhǔn)確值 B．最大值 C．最小值 D．平均值

（5）若上圖表示胰腺細(xì)胞，為研究其合成、分泌消化酶的過(guò)程，用3H標(biāo)記的亮氨酸及其它氨基酸培養(yǎng)該細(xì)胞，則亮氨酸從培養(yǎng)液到分泌物共穿過(guò)_______層生物膜。

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