(2014秋•海南校級(jí)期末)酵母菌無氧呼吸產(chǎn)生A mol的二氧化碳,人在正常情況下產(chǎn)生同樣的二氧化碳,可消耗氧氣( )
A.A mol B.A mol C.6A mol D.3A mol
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•濟(jì)南校級(jí)期中)浸入1mol/L的KNO3溶液中的洋蔥表皮細(xì)胞會(huì)產(chǎn)生質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象,在此過程中,物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式先后有( )
A.單純運(yùn)輸和自由擴(kuò)散
B.單純擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸
C.單純擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸、單純擴(kuò)散
D.主動(dòng)運(yùn)輸、單純擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年山東省高二下期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015春•濟(jì)南校級(jí)期中)下面是一組探究生物體主要有機(jī)物存在與否的鑒別實(shí)驗(yàn),按表中順序?qū)?yīng)下列各項(xiàng)中的內(nèi)容,正確的是( )
待測(cè)物質(zhì) | 試劑 | 預(yù)期顯色結(jié)果 | 反應(yīng)條件 |
蛋白質(zhì) | 雙縮脲試劑 | ③ | ④ |
脂肪 | ② | 橘黃色 | 常溫 |
① | 班氏試劑 | 磚紅色 | 50~65℃ |
A.葡萄糖、蘇丹Ⅲ染液、紫色、沸水浴
B.蔗糖、蘇丹Ⅳ染液、紫色、沸水浴
C.果糖、蘇丹Ⅲ染液、紫色、常溫
D.果糖、蘇丹Ⅳ染液、紫色、常溫
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年海南省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(2014秋•海南校級(jí)期末)完善如圖有關(guān)細(xì)胞呼吸作用的示意圖,并解答下列問題:
(1)圖中D發(fā)生的場(chǎng)所是 ,人體細(xì)胞進(jìn)行無氧呼吸的場(chǎng)所是 .
(2)從圖中選擇有關(guān)的字母填在題的橫線內(nèi):
①有氧呼吸的途徑是 .(請(qǐng)按順序排列)
②其中產(chǎn)能最多的是 階段.
③水參與 階段的反應(yīng).
(3)圖中方格內(nèi)的物質(zhì)其分子式是 .
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年海南省高一上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014秋•海南校級(jí)期末)細(xì)胞核結(jié)構(gòu)與功能的統(tǒng)一性的敘述中,正確的是( )
A.真核細(xì)胞核膜上有核孔,DNA等大分子物質(zhì)可以通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)
B.原核細(xì)胞的核膜也具有兩層膜,利于控制物質(zhì)的進(jìn)出
C.核仁與核糖體形成有關(guān)
D.染色質(zhì)上的蛋白質(zhì)貯存著大量遺傳信息
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物的頂端優(yōu)勢(shì) | B. | 植物移栽時(shí)剪去部分枝葉 | ||
C. | 給農(nóng)作物松土 | D. | 雜交育種 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在果實(shí)生長發(fā)育的各個(gè)階段,生長素起主導(dǎo)作用 | |
B. | 乙烯在成熟的果實(shí)中含量最低 | |
C. | 果實(shí)發(fā)育是多種激素共同作用的結(jié)果 | |
D. | 脫落酸在果實(shí)的成熟階段中含量最高 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病毒是一類具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物 | |
B. | 所有的生物膜都含有脂質(zhì)和蛋白質(zhì) | |
C. | 藍(lán)藻細(xì)胞具有細(xì)胞核且DNA分子呈環(huán)狀 | |
D. | 人體的所有細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間相同 |
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