如圖1簡單表示HIV的化學(xué)組成.
請回答下列問題:
(1)過程①發(fā)生在
 
處.
(2)過程②的模板是
 
,所需的酶主要是
 

(3)目前主要通過檢測血清中是否存在HIV的抗體來判斷人是否已經(jīng)感染了HIV.請以圖解(文字和箭頭)表示人體感染HIV后產(chǎn)生抗體的過程.
 

(4)脊髓灰質(zhì)炎病毒的遺傳物質(zhì)與HIV相同,但形成子代的遺傳物質(zhì)的方式卻與HIV不同,所寄生的細(xì)胞也與HIV不同(主要是如圖2中的c細(xì)胞).那么,脊髓灰質(zhì)炎病毒形成子代遺傳物質(zhì)的方式是
 
,所寄生和破壞的細(xì)胞是
 
.患者的c細(xì)胞受破壞后,相關(guān)下肢癱瘓,原因是
 

(5)某人在口服“糖丸”(脊髓灰質(zhì)炎病毒疫苗)一段時(shí)間后,受到脊髓灰質(zhì)炎病毒的感染,此時(shí),其體內(nèi)的細(xì)胞免疫和體液免疫是如何起作用的?請簡單說明.
 

考點(diǎn):艾滋病的流行和預(yù)防,人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:HIV是RNA病毒,由蛋白質(zhì)和RNA組成,圖甲中HIV的組成成分中大分子A含有 C、H、O、N 元素,應(yīng)為蛋白質(zhì),大分子B含有 C、H、O、N、P 元素,應(yīng)為RNA,所以過程①是氨基酸的脫水縮合過程,發(fā)生在HIV病毒的宿主細(xì)胞(T 細(xì)胞)的核糖體上.過程②是RNA的合成過程,即轉(zhuǎn)錄過程,需要的模板是經(jīng)HIV的遺傳物質(zhì)RNA逆轉(zhuǎn)錄形成的DNA分子,轉(zhuǎn)錄過程需要的酶主要是RNA聚合酶.
脊髓灰質(zhì)炎病毒為RNA病毒,故形成子代遺傳物質(zhì)的方式是RNA的復(fù)制,脊髓灰質(zhì)炎病毒寄生的宿主細(xì)胞是傳出神經(jīng)元,患病后相關(guān)下肢會(huì)無反應(yīng).口服脊髓灰質(zhì)炎病毒疫苗后,人體的免疫系統(tǒng)會(huì)發(fā)生免疫反應(yīng),產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,從而阻止了病毒在體內(nèi)的擴(kuò)散,當(dāng)有少量病毒侵入到神經(jīng)細(xì)胞中時(shí),相應(yīng)的效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸并使靶細(xì)胞裂解,釋放出的病毒與相應(yīng)的抗體結(jié)合,進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬、消化.
解答: 解:(1)圖中①是氨基酸的脫水縮合過程形成蛋白質(zhì)的過程,發(fā)生在HIV病毒的宿主細(xì)胞(T 細(xì)胞)的核糖體上.
(2)過程②是RNA的合成過程,即轉(zhuǎn)錄過程,需要的模板是經(jīng)HIV的遺傳物質(zhì)RNA逆轉(zhuǎn)錄形成的DNA分子,轉(zhuǎn)錄過程需要的酶主要是RNA聚合酶.
(3)人體一旦感染HIV,抗原就會(huì)刺激機(jī)體的免疫系統(tǒng)產(chǎn)生抗體,具體過程如下流程圖所示:
                 吞噬處理      呈遞    增殖分化
  HIV-→吞噬細(xì)胞-------→T細(xì)胞--→B細(xì)胞----→漿細(xì)胞:產(chǎn)生抗體
(4)脊髓灰質(zhì)炎病毒為RNA病毒,故形成子代遺傳物質(zhì)的方式是RNA的復(fù)制,脊髓灰質(zhì)炎病毒寄生的宿主細(xì)胞是圖中的c細(xì)胞,而c細(xì)胞是傳出神經(jīng)元,當(dāng)患者的傳出神經(jīng)元受到破壞后,相關(guān)下肢會(huì)無反應(yīng),因?yàn)榉瓷浠〉膫鞒錾窠?jīng)元受破壞,興奮不能傳導(dǎo)到效應(yīng)器.
(5)口服脊髓灰質(zhì)炎病毒疫苗后,人體的免疫系統(tǒng)會(huì)發(fā)生免疫反應(yīng),產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,當(dāng)人體受到脊髓灰質(zhì)炎病毒的感染時(shí),體內(nèi)的抗體就會(huì)與之結(jié)合,從而阻止了病毒在體內(nèi)的擴(kuò)散,當(dāng)有少量病毒侵入到神經(jīng)細(xì)胞中時(shí),相應(yīng)的效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸并使靶細(xì)胞裂解,釋放出的病毒與相應(yīng)的抗體結(jié)合,進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬、消化.
(1)T細(xì)胞的核糖體   
(2)經(jīng)HIV逆轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生的DNA    RNA聚合酶
(3)吞噬處理      呈遞    增殖分化
  HIV-→吞噬細(xì)胞-------→T細(xì)胞--→B細(xì)胞----→漿細(xì)胞:產(chǎn)生抗體
(4)RNA復(fù)制   (傳出)神經(jīng)元    反射弧結(jié)構(gòu)受破壞,興奮不能傳導(dǎo)到效應(yīng)器(肌肉)
(5)脊髓灰質(zhì)炎病毒進(jìn)入人體后,首先由特定抗體與之結(jié)合而阻止了病毒在體內(nèi)的擴(kuò)散和對T細(xì)胞的黏附;如果有少量病毒侵入到T細(xì)胞中,則由效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸而使靶細(xì)胞裂解,從而釋放出病毒并由特定抗體與之結(jié)合,進(jìn)而被吞噬細(xì)胞吞噬、消化.
點(diǎn)評:本題綜合考查了艾滋病和脊髓灰質(zhì)炎的發(fā)病原理和過程,考查了學(xué)生對免疫過程的識(shí)記和理解,試題難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

狼、狗、貓常把排尿作為與同類其他個(gè)體交流情況的“氣味標(biāo)記”,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為(  )
A、種內(nèi)互助B、種內(nèi)斗爭
C、共生D、生存斗爭

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科目:高中生物 來源: 題型:

赤霉素廣泛存在于高等植物體內(nèi),它可以通過提高生長素(吲哚乙酸)含量促進(jìn)植物生長.已知生長素在植物體內(nèi)的合成和分解代謝過程如圖1(IAA氧化酶是一種含鐵蛋白).那么赤霉素是如何提高生長素含量的呢?以下為某研究小組的部分探究過程.
材料用具:燕麥幼苗,完全培養(yǎng)液、缺鐵培養(yǎng)液、赤霉素溶液(以上溶液濃度均適宜),蒸餾水,瓊脂塊,刀片等.
實(shí)驗(yàn)步驟:
①準(zhǔn)備4個(gè)配有培養(yǎng)支架的燒杯,分別標(biāo)記為1~4號(hào);向1號(hào)和2號(hào)燒杯中加入等量適量的完全培養(yǎng)液.
②選取生長狀況相同的燕麥幼苗若干株,平均分為四組;
③將其中兩組幼苗分別置于1號(hào)和2號(hào)燒杯中,1號(hào)幼苗噴灑適量蒸餾水,2號(hào)幼苗噴灑等量赤霉素溶液.培養(yǎng)一段時(shí)間后,進(jìn)行如圖2處理.
④在黑暗處培養(yǎng)去尖端胚芽鞘一段時(shí)間后,觀察其彎曲情況.
⑤向3號(hào)和4號(hào)燒杯中加入等量適量的 a 培養(yǎng)液,然后重復(fù)步驟 b.請分析回答:
(1)a、b兩處分別為
 
 
;該步驟中使用此種培養(yǎng)液的目的是
 

(2)本探究實(shí)驗(yàn)的兩個(gè)變量分別是
 
 
;若步驟④觀察到的結(jié)果是去尖端胚芽鞘彎向1號(hào)尖端放置一側(cè),可以說明
 

(3)你認(rèn)為該小組提出的假設(shè)是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

I、果蠅是遺傳學(xué)研究常用的生物材料,請回答下列有關(guān)果蠅遺傳試驗(yàn)的問題:
已知果蠅黃身和黑身為一對相對性狀,控制該性狀的基因位于常染色體上,一對體色為黑身的果蠅交配,后代有多只黑身果蠅和一只黃身雄果蠅,分析認(rèn)為體色異常原因有兩種:一是基因突變(只考慮一個(gè)基因)的結(jié)果,二是隱性基因攜帶者之間交配的結(jié)果,請?jiān)O(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)并預(yù)測試驗(yàn)結(jié)果.
試驗(yàn)方案:將這只黃身雄果蠅與
 
交配,獲得若干后代,若后代
 
,則為原因一;若后代
 
,則為原因二.
Ⅱ、雄雞和雌雞在羽毛的結(jié)構(gòu)上存在差別.通常雄雞具有細(xì)、長、尖且彎曲的羽毛,這種特征的羽毛叫雄羽,只有雄雞才具有;雌雞的羽毛是寬、短、鈍且直的叫母羽,所有的雌雞都是母羽,但雄雞也可以是母羽.研究表明,雞的羽毛結(jié)構(gòu)受常染色體上的一對等位基因(A、a)控制.用母羽的雄雞與雌雞互交,雜交結(jié)果如圖所示,請根據(jù)相關(guān)信息回答下列問題.

(1)控制羽毛性狀的基因中,雄羽基因?qū)δ赣鸹驗(yàn)?div id="p5xbnj5" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
(填“顯”或“隱”)性.
(2)由雜交結(jié)果分析可知,親代的雄雞和雌雞的基因型分別為
 
.子代的雌雞基因型為
 

(3)
 
的基因型只在雄雞中表達(dá),而在雌雞中不表達(dá),這在遺傳中稱為限性遺傳.若子代的雌雄雞隨機(jī)交配,則理論上后代雄羽雞的比例為
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物微型繁殖技術(shù)屬于植物組織培養(yǎng)的范疇.運(yùn)用微型繁殖技術(shù)可以培育出大量的蘆薈幼苗,其培養(yǎng)的基本過程如下:
外植體
愈傷組織
芽、根→植株
(1)選取合適外植體的基本原則是
 
.繁殖培育蘆薈時(shí),一般選取
 
作為外植體.
(2)在外植體接種2-5天后,若發(fā)現(xiàn)外植體有污染的情況,原因可能是
 

(3)在生長過程中,愈傷組織在誘導(dǎo)培養(yǎng)基中未形成根,但分化出了芽,其原因可能是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是3種育種方法的示意圖,請據(jù)圖回答問題:

(1)E過程最常用的化學(xué)藥劑是
 

(2)G過程通常利用
 
(物質(zhì))除去植物細(xì)胞壁;H過程稱為細(xì)胞的
 

(3)已知易倒(H)對抗倒(h)顯性,抗病(T)對感。╰)顯性,兩對基因位于兩對同源染色體上.現(xiàn)有易倒抗病純種和抗倒感病純種水稻,采用方法1培育優(yōu)良品種,F(xiàn)2代中抗倒抗病植株的基因型是:
 
;F2代中除抗倒抗病之外,其它植株的表現(xiàn)型及其比例是:
 
.從F2中選出抗倒抗病植株,F(xiàn)2自交后代不發(fā)生性狀分離的植株,占F2中全部抗倒抗病植株的
 
(用分?jǐn)?shù)表示).在上述培育抗倒抗病水稻的過程中,能發(fā)生非等位基因自由組合的是
 
(用圖中字母表示).都是培育抗倒抗病水稻品種,把方法1改成方法2,便具有
 
的優(yōu)點(diǎn).

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于ATP和酶的說法正確的是(  )
A、產(chǎn)生酶的細(xì)胞一定能產(chǎn)生ATP
B、ATP含有核糖結(jié)構(gòu),酶一定不含該結(jié)構(gòu)
C、酶的催化作用都需要ATP提供能量
D、人體成熟的紅細(xì)胞既能產(chǎn)生酶又能產(chǎn)生ATP

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于細(xì)胞的分化、衰老、凋亡與癌變,下面選項(xiàng)中表述正確的是( 。
A、細(xì)胞的高度分化改變了物種的遺傳信息
B、細(xì)胞的衰老和凋亡是生物體異常的生命活動(dòng)
C、效應(yīng)T細(xì)胞可誘導(dǎo)靶細(xì)胞發(fā)生凋亡
D、原癌基因或抑癌基因發(fā)生多次變異累積可導(dǎo)致癌癥,因此癌癥可遺傳

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科目:高中生物 來源: 題型:

母親的血液能被A型標(biāo)準(zhǔn)血清所凝集,母親的血清可以與父親的血液發(fā)生凝集反應(yīng),兒子的血液既不能與母親的血清凝集,也不能與A型標(biāo)準(zhǔn)血清凝集,父親的血型是(  )
A、A型B、B型C、AB型D、O型

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同步練習(xí)冊答案