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下列有關生物變異的敘述，不合理的是（ ）

A．基因突變會導致遺傳信息的改變

B．染色體變異在光學顯微鏡下可觀察到

C．可遺傳的變異可為生物進化提供原材料

D．非同源染色體上的非等位基因才能重組

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．假定某動物體細胞染色體數(shù)目2n=4，對圖中②③④⑤⑥細胞所處時期的敘述，錯誤的是（　�。�
A．圖中含同源染色體的細胞為②③④⑤
B．③⑤為有絲分裂，分別為中、后期
C．④⑥分別為減數(shù)第一次分裂后期、減數(shù)第二次分裂后期
D．②為減數(shù)第一次分裂四分體時期，④⑤染色體數(shù)目暫時加倍

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科目：高中生物 來源：2016年湖南省六校聯(lián)考高考模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

回答下列關于植物激素對棉花生命活動調節(jié)的問題．

（1）生長素的本質是吲哚乙酸，是由 經過一系列反應轉變而來．

（2）在如圖所示的棉花植株生長發(fā)育時期，部位①的生長素濃度 部位②，缺氧 （會/不會）影響部位①產生的生長素運輸?shù)讲课虎冢朊藁ㄘS產，就要去除 ．

（3）如圖③部位顯示可知，此時棉花植株體內 （填激素名稱）含量升高，同時它還能 種子萌發(fā)．

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科目：高中生物 來源：2016年湖北省八校聯(lián)考高考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有A、B兩個密閉透明的生態(tài)瓶，其生物組成和光照條件見表．一段時間后，發(fā)現(xiàn)A瓶的生態(tài)系統(tǒng)較B瓶的穩(wěn)定．下列有關說法正確的是（ ）

生態(tài)瓶編號

光照

含微生物的泥沙

浮游藻類

水草

浮游動物

A

+

+

+

+

+

B

﹣

+

+

+

+

注：“+”表示有，“﹣”表示無．

A．兩個生態(tài)瓶中的微生物、浮游藻類、水草和浮游動物共同組成了一個生物群落

B．A瓶應放置在通風且光線良好，但避免陽光直射的位置

C．實驗結果發(fā)現(xiàn)A瓶持續(xù)時間比B瓶長，原因是A瓶的物質和能量能自給自足

D．兩組生態(tài)瓶進行對比實驗，說明光照是所有生態(tài)系統(tǒng)必需的成分

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科目：高中生物 來源：2016年廣東省廣州市高考模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

玉米是二倍體，體細胞中有20條染色體（無性染色體）．控制粒色的基因（A/a）位于一對同源染色體上，控制玉米抗病特性的基因（B/b）位于另一對同源染色體（5號染色體）上；純種黃�？共≈仓旰图兎N紫粒不抗病植株雜交所得F1表現(xiàn)為黃粒抗�。埛治龌卮穑�

（1）要測定玉米基因組的全部DNA序列，需要測定 條染色體．這兩對性狀中的顯性性狀分別是 ，這兩對基因遵循的遺傳定律是 ．

（2）在F2中，黃�？共≈仓甑幕蛐陀� 種，紫�？共〉闹仓曛屑兒献铀急壤� ．紫�？共≈仓曜杂山慌渌煤蟠�，純合子所占比例是 ．

（3）現(xiàn)有基因型為BBb的三體玉米植株，能產生基因型為BB、Bb、B、b的4種配子，若染色體數(shù)異常的配子（BB、Bb）中雄配子不能參與受精作用，其他配子均能參與受精作用，則三體抗病玉米植株（BBb）自交的子代中不抗病植株所占比例是 ．

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科目：高中生物 來源：2016年福建省漳州市高考生物模擬試卷（解析版） 題型：綜合題

材料一：人類可利用轉基因番茄作為生物反應器生產人胰島素．所用的人胰島素基因是依據(jù)植物“偏愛”的密碼子來設計所含的密碼子，通過人工合成若干DNA片段，拼接而成，并且在胰島素﹣COOH端加上KDEL內質網滯留序列，避免胰島素在植物細胞中的降解．將該基因置于果實專一性啟動子的驅動之下通過農桿菌介導的方法轉入番茄中，在番茄的果實中表達人胰島素．

材料二：T4溶菌酶在溫度較高時易失去活性，科學家對編碼T4溶菌酶的基因進行改造，使其表達的T4溶菌酶的第3位的異亮氨酸變?yōu)榘腚装彼幔谠摪腚装彼崤c第97位的半胱氨酸之間形成了一個二硫鍵，提高了T4溶菌酶的耐熱性．

（1）材料一中基因工程操作是采用 方法獲得目的基因的．獲得的人胰島素基因與人體細胞中胰島素基因中編碼氨基酸的堿基序列不同，但兩者所編碼的蛋白質中氨基酸序列相同，這是因為密碼子具有 ．要想在體外獲得大量該目的基因的片段，可以采用 技術．

（2）根據(jù)上述描述，轉基因操作時所用的載體是 ，載體上的 可以轉移至受體細胞，并且整合到受體細胞染色體的DNA上．

（3）材料二屬于 工程范疇．該工程是指以分子生物學相關理論為基礎，通過基因修飾或基因合成，對 進行改造，或制造一種 的技術．

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科目：高中生物 來源：2016年福建省漳州市高考生物模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖中的新鮮土豆片與H2O2接觸后，產生的現(xiàn)象及推測錯誤的是（ ）

A．若有氣體大量產生，可推測新鮮土豆片中含有過氧化氫酶

B．若增加新鮮土豆片的數(shù)量，量筒中產生的氣體速度加快

C．一段時間后氣體量不再增加是因為土豆片的數(shù)量有限

D．為保證實驗的嚴謹性，需要控制溫度等無關變量

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科目：高中生物 來源：2015-2016浙江寧波慈溪逍林高中云龍高中龍山高二上期中生物卷（解析版） 題型：綜合題

圖1是某植物細胞內部分物質轉化示意圖，①～④表示生理過程．圖2是在“探究光強度對某植物光合作用影響”的活動中得到的實驗結果．請回答：

（1）圖1的①～④中屬于需氧呼吸的是 （填標號），需氧呼吸的場所是 和 ．

（2）圖1的①～④中屬于光合作用碳反應的是 （填標號），完成④過程需要光反應提供的物質是 和 ．在其他條件不變的情況下，若突然停止光照，則三碳酸含量的瞬時變化是 （填“增加”或“減少”）．

（3）圖2中，如果連續(xù)陰雨一星期，白天的光強度始終為A，則這段時間內，該植物體內有機物含量將 （填“增加”或“減少”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．燙發(fā)時，先用還原劑使頭發(fā)角蛋白的二硫鍵斷裂，再用卷發(fā)器將頭發(fā)固定形狀，最后用氧化劑使角蛋白在新的位置形成二硫鍵．這一過程改變了角蛋白的（　�。�
A．氨基酸排列順序B．氨基酸種類C．空間結構D．多肽鏈數(shù)目

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