科目:高中生物 來源: 題型:
A、限制性核酸內(nèi)切酶只在獲得目的基因時使用 |
B、重組質(zhì)粒的形成是在細胞內(nèi)完成的 |
C、目的基因必須整合到受體細胞的DNA中才能復(fù)制 |
D、通過基因工程育種可以定向地改變生物的性狀 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、將重組質(zhì)粒導(dǎo)入細菌B常用的方法是顯微注射法 |
B、能在含有氨芐青霉素的培養(yǎng)基上生長的只是導(dǎo)入了質(zhì)粒A的細菌 |
C、能在含有四環(huán)素的培養(yǎng)基上生長的只是導(dǎo)入了重組質(zhì)粒的細菌 |
D、目的基因成功表達的標(biāo)志是工程菌能產(chǎn)生出人的生長激素 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、此過程不需要tRNA和rRNA的參與 |
B、核糖體移動的方向是從右向左 |
C、合成多肽鏈的模板是mRNA |
D、真核生物中此過程在細胞核中進行 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
裝置 | 方法步驟一 | 方法步驟二 | 方法步驟三 |
A | 加入240mL的葡萄糖溶液 | 加入10g活性干酵母 | ① |
B | 加入240mL煮沸后冷卻的葡萄糖溶液 | ② | 加入石蠟油, 鋪滿液面 |
裝置 | 方法步驟一 | 方法步驟二 | 方法步驟三 |
C | ③ | ④ | 加入石蠟油, 鋪滿液面 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、其中有一個是打開的,即A抗體基因 |
B、其中有兩個是打開的 |
C、其中有一個是打開的,即ATP合成酶基因 |
D、三個都是打開的 |
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