下列有關(guān)遺傳和變異的說法正確的是（　　）
A、翻譯一定發(fā)生在核糖體上
B、先天性疾病一定是遺傳病
C、可遺傳的變異一定能遺傳給子代
D、基因A突變后一定變成它的等位基因a
考點(diǎn)：遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯,基因突變的特征,人類遺傳病的類型及危害
專題：
分析：閱讀題干可知，本題涉及的知識(shí)有翻譯、遺傳病、變異等，明確知識(shí)點(diǎn)后梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，然后解析題圖結(jié)合問題的具體提示綜合作答．
解答： 解：A、翻譯是指在核糖體中，以信使RNA為模板，合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過程，所以一定發(fā)生在核糖體上，A正確；
B、遺傳病是指由遺傳物質(zhì)改變而引起的疾�。忍煨约膊〔灰欢ǘ际沁z傳病，如病毒感染或服藥不當(dāng)引起的疾病，B錯(cuò)誤；
C、可遺傳的變異有基因突變、基因重組和染色體變異．一般體細(xì)胞突變不遺傳給它的子代，生殖細(xì)胞突變也不一定能夠遺傳給子代，所以可遺傳的變異一定能遺傳給子代不正確，C錯(cuò)誤；
D、基因突變?cè)谧匀唤缡瞧毡榇嬖诘�，是隨機(jī)發(fā)生的、不定向的，所以基因A突變后不一定變成它的等位基因a，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查遺傳和變異的相關(guān)知識(shí)，意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、①是由DNA和蛋白質(zhì)組成的環(huán)狀結(jié)構(gòu)
B、②是產(chǎn)生核糖體、mRNA和蛋白質(zhì)的場(chǎng)所
C、核膜由兩層磷脂分子組成，蛋白質(zhì)、RNA等生物大分子可以穿過核膜進(jìn)出細(xì)胞核
D、核孔對(duì)物質(zhì)的運(yùn)輸具有選擇性

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科目：高中生物 來源： 題型：

為研究不同濃度的脫落酸溶液對(duì)水稻幼根生長情況的影響，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．
（1）方法步驟、結(jié)果及結(jié)論：
①將狀況系統(tǒng)的200粒剛萌發(fā)的水稻種子平均分為甲、乙、丙、丁四組，分別放在濃度為0、5、10、15μmol?L-1的脫落酸溶液中處理一天后，轉(zhuǎn)置培養(yǎng)皿中培養(yǎng)，培養(yǎng)條件適宜且相同．
②培養(yǎng)至第三天，
 
．
③實(shí)驗(yàn)結(jié)果：如圖1所示．
④實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
 
．
（2）水稻染色體上的BGLU2基因的表達(dá)情況，直接影響幼根的生長．研究人員在第三天分別取上述甲、丁兩組幼苗的等量幼根進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn)，過程及結(jié)果如圖2．
①過程a表示
 
．其所利用的原料是
 
．
②過程b的PCR反應(yīng)體系中，除需模版cDNA和原料外，還需向緩沖液中加入的物質(zhì)有
 
．DNA電泳原理是利用待分離樣品中DNA分子片段的
 
，使其在電場(chǎng)中產(chǎn)生不同遷移速率，從而分離．
③甲組水稻幼根細(xì)胞中BGLU2基因含量
 
（小于/等于/大于）丁組細(xì)胞中該基因的含量．據(jù)試驗(yàn)結(jié)果分析，丁組幼根細(xì)胞中BGLU2基因轉(zhuǎn)錄出的mRNA含量比甲組的
 
．導(dǎo)致出現(xiàn)這種情況的原因是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

動(dòng)物體細(xì)胞中多一條染色體的個(gè)體叫三體，缺失一條染色體的個(gè)體叫單體．大多數(shù)動(dòng)物的單體不能存活，但在果蠅中，點(diǎn)狀染色體（下圖中IV號(hào)染色體）缺失一條也可以存活，且能夠繁殖后代．
（1）一對(duì)夫婦生了一個(gè)三體患者，為避免再生三體患兒，該母親懷孕后，應(yīng)抽取其羊水獲得胎兒細(xì)胞，運(yùn)用
 
技術(shù)大量擴(kuò)增細(xì)胞，用
 
處理使細(xì)胞相互分離，制作臨時(shí)裝片觀察
 
進(jìn)行分析．
（2）在觀察雄果蠅精巢組織時(shí)，如果觀察到細(xì)胞中有兩個(gè)Y染色體，則該細(xì)胞處于
 
時(shí)期．
（3）如圖已知果蠅的長翅（A）對(duì)殘翅（a）為顯性，紅眼（W）對(duì)白眼（w）為顯性．有四瓶未交尾純種果蠅：紅眼長翅雌蠅、紅眼長翅雄蠅、白眼殘翅雌蠅、白眼殘翅雄蠅，選擇
 
和
 
雜交，從子一代眼色的表現(xiàn)型就可判定其性別．
（4）IV號(hào)染色體單體的果蠅所產(chǎn)生的配子中的染色體數(shù)目為
 
．
（5）果蠅群體中有短肢個(gè)體（隱性）和正常肢（顯性）個(gè)體，這對(duì)性狀由一對(duì)位于IV號(hào)染色體上的基因控制，如利用非單體的短肢果蠅與正常肢（純合） IV號(hào)染色體單體果蠅交配，則后代出現(xiàn)短肢果蠅的概率為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于甲型H1N1流感病毒與H7N9流感病毒的敘述，正確的是（　�。�
A、H7N9病毒侵入人體時(shí)，注射H1N1流感疫苗后產(chǎn)生的記憶細(xì)胞迅速增殖分化
B、為檢測(cè)胸腺肽對(duì)兩種病毒的影響，可用含有胸腺肽的培養(yǎng)基培養(yǎng)兩種病毒
C、H7N9流感病毒進(jìn)入人體之前，常有體液免疫降低其感染性
D、都可以引起機(jī)體產(chǎn)生抗體并與宿主細(xì)胞內(nèi)的病毒結(jié)合

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科目：高中生物 來源： 題型：

用“樣方法”調(diào)查蒲公英種群密度的過程是（　�。�
A、將某地分10等份，在每份的中央劃一個(gè)大小為lm2的樣方
B、將某地分l0等份，在每份的中央劃一個(gè)大小不同的樣方
C、計(jì)數(shù)每個(gè)樣方內(nèi)該種群數(shù)量，再計(jì)算平均值
D、計(jì)數(shù)每個(gè)樣方內(nèi)該種群數(shù)量，相加獲得總數(shù)值

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生理現(xiàn)象的敘述，正確的是（　�。�
A、體溫調(diào)節(jié)不屬于內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的范疇
B、被閹割的動(dòng)物血液中促性腺激素含量將降低
C、某人眼球被意外撞擊，產(chǎn)生金星四濺的感覺是非條件反射
D、叩擊膝蓋下的韌帶，小腿前踢過程中有化學(xué)物質(zhì)傳遞信息

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖甲表示的是pH對(duì)植物和人的淀粉酶活性的影響；圖乙表示的是3種脫氫酶（A、B、C）的活性受溫度影響的情況．下列敘述正確的是（　　）
A、從圖甲中可以知道pH=7時(shí)植物淀粉酶的活性最高
B、從圖甲中可以知道若影響人淀粉酶的pH由2升到7時(shí)該酶活性逐漸升高
C、從圖乙中無法知道酶C的最適溫度
D、從圖乙中可以知道酶活性溫度的范圍最廣的是B

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列說法錯(cuò)誤的有（　　）
①正常情況下，生物體的根本能源、主要能源物質(zhì)、儲(chǔ)備能源物質(zhì)、直接能源物質(zhì)分別是光能、糖類、蛋白質(zhì)、ATP
②用18O標(biāo)記氧氣，供給有氧呼吸，發(fā)現(xiàn)在產(chǎn)生的水中含18O
③有氧呼吸、無氧呼吸和光合作用過程中都有能量的轉(zhuǎn)化，但是只有綠色植物可以利用光能
④水果儲(chǔ)藏在完全無氧的環(huán)境中，可將損失減小到最低程度
⑤同一個(gè)體內(nèi)各類活細(xì)胞所含的酶種類和數(shù)量相同
⑥動(dòng)物和人體內(nèi)，形成ATP的途徑主要是呼吸作用
⑦每克脂肪氧化放能多于每克糖類的主要原因是脂肪分子中含氧比例高．
A、三項(xiàng)B、四項(xiàng)C、五項(xiàng)D、六項(xiàng)

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