13．人體骨骼肌細(xì)胞產(chǎn)生的CO2被釋放到空氣中，至少要穿過的生物膜層數(shù)是（　�。�
A．5層B．10層C．9層D．12層

分析 呼吸的全過程包括：肺與外界的氣體交換、肺泡內(nèi)的氣體交換、氣體在血液中的運(yùn)輸、組織里的氣體交換．外界空氣中的氧通過呼吸的四個(gè)過程，最終到達(dá)組織細(xì)胞．組織細(xì)胞利用呼吸從外界獲取的氧分解有機(jī)物，釋放能量供細(xì)胞生命活動(dòng)利用，產(chǎn)生的二氧化碳也通過呼吸全過程排到外界空氣中．

解答 解：骨骼肌產(chǎn)生的二氧化碳，排出體外至通過的細(xì)胞膜途徑為：組織細(xì)胞的線粒體2層，細(xì)胞膜1層、穿過血管上皮細(xì)胞（即兩層細(xì)胞膜）2層、再出血管，2層；再穿過肺泡，2層，共計(jì)9層細(xì)胞膜．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 考查細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的相關(guān)知識(shí)，主要考查考生對(duì)該知識(shí)點(diǎn)的掌握，肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄，由一層上皮細(xì)胞組成的，考查了考生對(duì)相關(guān)知識(shí)的記憶能力，分析能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．玉米是雌雄同株異花植物，有寬葉和窄葉，抗病和不抗病等性狀． 已知寬葉（A）對(duì)窄葉（a）為顯性，且在玉米苗期便能識(shí)別．根據(jù)生產(chǎn)實(shí)踐獲知，雜交種（Aa）所結(jié)果實(shí)在數(shù)目和粒重上都表現(xiàn)為高產(chǎn)，分別比顯性和隱性品種產(chǎn)量高 12%、20%．某農(nóng)場(chǎng)在培育玉米雜交種時(shí)，將純種寬葉玉米和純種窄葉玉米進(jìn)行了間行均勻種植，但由于錯(cuò)過了人工授粉的時(shí)機(jī)，結(jié)果導(dǎo)致大面積自然授粉[同株異花授粉（自交）與品種間異株異花授粉（雜交）]．根據(jù)上述信息回答下列問題：
（1）按照上述栽種方式，兩個(gè)品種玉米授粉方式共計(jì)有4種．F1植株的基因型是AA、Aa、aa．
（2）如果用上述自然授粉收獲的種子用于第二年種植，預(yù)計(jì)收成將比單獨(dú)種植雜交種減少8%，因此到了收獲的季節(jié)，應(yīng)收集窄葉（寬葉、窄葉）植株的種子，第二年播種后，在幼苗期選擇寬葉（寬葉、窄葉）植株栽種，才能保證產(chǎn)量不下降．
（3）玉米籽粒的顏色與細(xì)胞中的色素有關(guān)，當(dāng)細(xì)胞中含有甲物質(zhì)時(shí)呈紫色，含有乙物質(zhì)時(shí)呈紅色，無甲和乙時(shí)呈白色．與這些色素合成有關(guān)的部分酶和基因情況如下表所示（注：各圖甲 圖乙對(duì)等位基因中的顯性基因?qū)﹄[性基因完全顯性，隱性基因不能控制相應(yīng)酶的合成，并且在形成配子過程中不發(fā)生交叉互換），請(qǐng)回答問題：
色素
酶
控制酶合成的基因ABD
相應(yīng)的等位基因abd
基因所在的染色體9號(hào)10號(hào)10號(hào)
①現(xiàn)有純合紅色玉米粒，請(qǐng)畫出基因在染色體上可能的位置關(guān)系．

（注：只要畫出與上述基因相關(guān)的染色體，用豎線表示染色體，黑點(diǎn)表示基因的位點(diǎn)，并標(biāo)上相應(yīng)的基因符號(hào)）．
②若紅色的籽粒長成的某一玉米植株自交，所結(jié)籽粒的性狀分離比為紫：紅：白=0：3：1，則該植株的基因型為AaBBdd或AABbdd．
③若某一基因型為 AaBbDd 的玉米植株自交，所結(jié)籽粒的性狀及分離比為紫色：紅色：白色=6：3：7或紫色：白色=9：7．
④四倍體玉米中玉米色素含量通常高于野生型玉米，低溫處理野生型玉米正在有絲分裂的細(xì)胞會(huì)導(dǎo)致染色體不分離，從而獲得四倍體細(xì)胞并發(fā)育成植株．推測(cè)低溫處理導(dǎo)致細(xì)胞染色體不分離的原因是低溫抑制紡錘體的產(chǎn)生．
四倍體玉米與野生型玉米是否屬于同一物種？否，為什么？兩者之間存在生殖隔離．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．若用三種足量的氨基酸為原料合成肽，生成的產(chǎn)物最多可以達(dá)到（　�。�
A．3種B．21種C．33種D．無法確定種類

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．胰島素是由51個(gè)氨基酸脫水縮合形成的A、B兩條肽鏈組成的．下列有關(guān)胰島素的敘述，正確的是（　　）
A．一個(gè)胰島素分子全部水解為氨基酸，需要消耗51個(gè)水分子
B．沸水浴加熱之后，構(gòu)成胰島素的肽鏈充分伸展并斷裂
C．胰島素的功能取決于氨基酸的序列，與空間結(jié)構(gòu)無關(guān)
D．胰島素能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng)

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

8．植物組織培養(yǎng)的過程可以歸納為：①$\stackrel{A}{→}$②$\stackrel{再分化}{→}$③→④，對(duì)此敘述正確的是（　　）
A．A表示的過程為脫分化，其結(jié)果是形成了一群能旺盛分裂的薄壁細(xì)胞
B．植物組織培養(yǎng)所依據(jù)的細(xì)胞學(xué)原理是細(xì)胞的全能性
C．③→④過程只有植物的營養(yǎng)生長
D．將②包裹上人造種皮可獲得人工種子

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．根據(jù)如圖所示表格完成下面的問題：

（1）a的結(jié)構(gòu)通式可為．
（2）A1是酶，A2是抗體，A3是血紅蛋白．
（3）C是核酸 C1與C2組成成分的不同表現(xiàn)在特有堿基組成分別為DNA含有堿基T，RNA含有堿基U，五碳糖組成分別為DNA含有脫氧核糖RNA含有核糖；．
（4）b 的主要功能是生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)；．
（5）蛋白質(zhì)分子經(jīng)加熱、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿或重金屬離子的作用，均能引起蛋白質(zhì)變性，其本質(zhì)原因在于蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)被破壞．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．大棚無土栽培是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要生產(chǎn)技術(shù)，某科研小組為提高作物產(chǎn)量進(jìn)行了相關(guān)研究．圖1是在較低CO2濃度和25℃下CO2的吸收量隨光照強(qiáng)度的變化，圖2是在適宜CO2濃度和適宜光照強(qiáng)度下CO2的吸收量或釋放量隨溫度的變化，圖3是測(cè)定光合作用合成有機(jī)物多少的方法圖示．據(jù)圖回答下列問題：

（1）科研人員發(fā)現(xiàn)，如果長期沒有更換培養(yǎng)液或沒有及時(shí)向培養(yǎng)液中通入空氣，作物常出現(xiàn)爛根，請(qǐng)用化學(xué)反應(yīng)式表示引起爛根現(xiàn)象的生理過程C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2C2H5OH+2CO2+能量．
（2）圖1中，當(dāng)光照強(qiáng)度為E時(shí)，葉面積為100cm2的植物葉片10小時(shí)內(nèi)光合作用同化的CO2為2μmol，此時(shí)限制光合作用的內(nèi)因可能為色素和酶的含量，如想提高農(nóng)作物產(chǎn)量可采取的措施是適當(dāng)增加二氧化碳的濃度，此時(shí)若升高溫度則C點(diǎn)向下（上、下、不變）（參考圖2）移動(dòng)．當(dāng)光照強(qiáng)度增加到F時(shí)，若要增大作物產(chǎn)量，可采取的措是適當(dāng)增加二氧化碳的濃度．
（3）利用圖3所示的方法測(cè)定光合作用合成有機(jī)物的量．具體操作是將對(duì)稱葉片左側(cè)遮光右側(cè)曝光，并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠种g的物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)移．在適宜光照下照射12小時(shí)后，從兩側(cè)截取同等面積的葉片，烘干稱重，分別記為a和b．則“b-a”表示的含義是12小時(shí)內(nèi)真正光合作用制造的有機(jī)物總量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列生命活動(dòng)中，與蛋白質(zhì)功能無直接關(guān)系的是（　�。�
A．引起肌肉收縮，紅細(xì)胞運(yùn)輸O2B．降低血糖濃度
C．維持植物細(xì)胞的形態(tài)D．體現(xiàn)生物性狀，調(diào)節(jié)新陳代謝

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年黑龍江雙鴨山一中高二6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型，圖乙表示在最適溫度下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A．該模型能解釋酶的催化具有專一性，其中a代表麥芽糖酶

B．限制f～g段不再升高的原因是酶的數(shù)量，整個(gè)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)設(shè)置“麥芽糖酶的量一定”

C．如果溫度升高或降低5℃，f點(diǎn)都將下移

D．可用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對(duì)麥芽糖的催化分解

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同步練習(xí)冊(cè)答案