圖甲表示麥芽糖酶催化麥芽糖水解的模型，圖乙表示在最適溫度下，麥芽糖酶的催化速率與麥芽糖量的關(guān)系。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

A．該模型能解釋酶的催化具有專一性，其中a代表麥芽糖酶

B．限制f～g段不再升高的原因是酶的數(shù)量，整個(gè)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)設(shè)置“麥芽糖酶的量一定”

C．如果溫度升高或降低5℃，f點(diǎn)都將下移

D．可用斐林試劑鑒定麥芽糖酶是否完成對(duì)麥芽糖的催化分解

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．人體骨骼肌細(xì)胞產(chǎn)生的CO2被釋放到空氣中，至少要穿過(guò)的生物膜層數(shù)是（　　）
A．5層B．10層C．9層D．12層

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．下面甲圖表示在光照、溫度等其他條件適宜的情況下，環(huán)境中CO2濃度對(duì)A、B兩種植物的光合速率的不同影響．請(qǐng)回答：

（1）若將上述兩種植物幼苗置于同一密閉的玻璃罩中，一段時(shí)間內(nèi)，生長(zhǎng)首先受影響（餓死）的植物是B，原因是在低濃度CO2條件下，B植物利用CO2進(jìn)行光合作用能力弱．
若A、B為兩株同種植物，選種時(shí)應(yīng)選B　株作為種苗進(jìn)行育種繁殖．
（2）當(dāng)植物凈固定CO2量為0時(shí)，表明植物光合作用固定的CO2量等于呼吸作用釋放CO2量．
（3）在春末晴朗白天，某大棚蔬菜在不同時(shí)刻、不同條件下的凈光合作用強(qiáng)度，如乙圖．
①在曲線a中，與11時(shí)相比，13時(shí)植株葉綠體內(nèi)C3與C5化合物產(chǎn)生量的變化分別為減少、增加．
②曲線c高于曲線b，原因是補(bǔ)充光照能使葉綠體產(chǎn)生更多的ATP、[H]．曲線a在13時(shí)時(shí)光合速率反而降低的原因是：氣孔關(guān)閉，二氧化碳濃度降低．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．某種植物的花色由兩對(duì)獨(dú)立遺傳的等位基因A（a）和B（b）控制．A基因控制紅色素合成（AA和Aa的效應(yīng)相同）B基因?yàn)樾揎椈�，淡化花色的深度（BB使色素完全消失，Bb使紅色素顏色淡化）．現(xiàn)用兩組純和親本進(jìn)行雜交，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

（1）這兩組雜交實(shí)驗(yàn)中，白花親本的基因型分別是AABB、aaBB
（2）第二組的F2的紅花的基因型AAbb或Aabb、粉紅花的基因型白花的基因型AABB、AaBB、aaBB、aaBb、aabb
（3）第二組的F2的白花個(gè)體中純合子占$\frac{3}{7}$．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江雙鴨山一中高二6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖是同一反應(yīng)的酶促反應(yīng)和非酶促反應(yīng)曲線，下列相關(guān)敘述正確的是( )

A. E1是酶促反應(yīng)的活化能，A和C曲線是酶促反應(yīng)曲線

B．E2是酶促反應(yīng)的活化能，B和D曲線是酶促反應(yīng)曲線

C．E3是酶促反應(yīng)的活化能，B和C曲線是酶促反應(yīng)曲線

D．E2是酶促反應(yīng)的活化能，A和C曲線是酶促反應(yīng)曲線

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江雙鴨山一中高二6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某實(shí)驗(yàn)小組做植物的無(wú)土栽培實(shí)驗(yàn)，按標(biāo)準(zhǔn)配制含各種無(wú)機(jī)鹽的完全培養(yǎng)液，在培養(yǎng)過(guò)程中，將植物的根系一直浸沒(méi)在培養(yǎng)液中，并及時(shí)添加補(bǔ)充培養(yǎng)液。第一周長(zhǎng)勢(shì)正常，第二周起出現(xiàn)缺少無(wú)機(jī)鹽癥狀且越來(lái)越嚴(yán)重，第三周全株萎蔫，繼而死亡，下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述中，錯(cuò)誤的是( )

A．第一周植物在完全培養(yǎng)液中既吸收無(wú)機(jī)鹽也吸收水分

B．第二周采用通入空氣的方法可以緩解缺少無(wú)機(jī)鹽癥狀

C．植物出現(xiàn)缺少無(wú)機(jī)鹽癥狀是因根細(xì)胞缺少相應(yīng)的載體

D．第三周萎蔫可能是此時(shí)培養(yǎng)液濃度大于根細(xì)胞液濃度

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江雙鴨山一中高二6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列對(duì)細(xì)胞結(jié)構(gòu)與功能關(guān)系的敘述中，錯(cuò)誤的是( )

A.興奮的傳導(dǎo)和傳遞都與細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性有關(guān)

B.高爾基體膜可轉(zhuǎn)化成細(xì)胞膜的一部分

C.液泡內(nèi)的糖類、無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì)可調(diào)節(jié)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)

D.線粒體內(nèi)膜上的某些蛋白類物質(zhì)能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年黑龍江雙鴨山一中高二6月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示部分化合物的元素組成，其中數(shù)字表示元素。相關(guān)敘述中，不正確的是( )

A．圖中所示①②③④分別為Mg、P、Fe、I

B．核酸是一切生物的遺傳物質(zhì)

C．人體缺③會(huì)影響正常的有氧呼吸功能

D．甲狀腺激素、血紅蛋白以胞吐的方式從細(xì)胞中分泌到內(nèi)環(huán)境中

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東濟(jì)寧一中高二下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于植物體內(nèi)水分的敘述,錯(cuò)誤的是

A. 植物體內(nèi)的水分參與營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的運(yùn)輸

B. 水是構(gòu)成葉肉細(xì)胞的重要化合物之一

C. 自由水可作為細(xì)胞內(nèi)化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)物

D. 同種植物萌發(fā)種子的含水量和休眠種子的相同

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