Question

（12 分）如圖1和圖2是人體免疫調節(jié)的模式圖,請據(jù)圖回答:

（1）圖1中進行增殖分化的細胞是 ，能夠特異性識別抗原的細胞有 。

（2）人體患天花、傷寒等疾病后,終生不再感染。當天花病毒再次入侵時,人體消滅病原體的主要過程是 （用箭頭和圖中的文字、數(shù)字序號表示）。

（3）細胞G的作用是 。外來移植器官的排斥主要與 _過程有關（填圖1或圖2）。

（4）細胞C增殖分化可受兩種信號刺激,一種信號是 , 另一種信號是 。

Answer 1

（1）細胞C、細胞E 細胞B、細胞C、細胞E

（2）

（3）與細胞F密切接觸，使其裂解死亡，釋放抗原 圖2

（4）抗原 淋巴因子（各1分）

【解析】

試題分析：分析圖示可知：圖1表示體液免疫，其中的A為吞噬細胞、B為T細胞、C為B細胞、D為漿細胞、E是記憶細胞，圖2為細胞免疫，其中的F是靶細胞、G是效應T細胞。

（1）圖1表示體液免疫過程，在體液免疫過程中，B細胞和記憶細胞在抗原的刺激下都能進行增殖分化，所以進行增殖分化的細胞是細胞C、細胞E；T細胞、B細胞、記憶細胞均能夠特異性識別抗原，即能夠特異性識別抗原的細胞有細胞B、細胞C、細胞E；漿細胞不能識別抗原，吞噬細胞雖能識別抗原，但沒有特異性。

（2）當天花病毒再次入侵時,機體主要是通過二次免疫來消滅病原體的，其主要過程見答案。

（3）細胞G是效應T細胞，其作用是與細胞F（靶細胞）密切接觸，使其裂解死亡，釋放抗原。外來移植器官的排斥主要與細胞免疫即圖2過程有關。

（4）細胞C為B細胞，引起B(yǎng)細胞增殖分化的兩種途徑分別是圖1中的②和③，②是T細胞分泌淋巴因子，促進B細胞增殖分化，③是少數(shù)抗原直接刺激B細胞，因此引起細胞C增殖分化的兩種信號刺激分別為淋巴因子、抗原。

考點：本題考查免疫調節(jié)的相關知識，意在考查學生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系，能從題圖中提取有效信息并結合這些信息，運用所學知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確結論的能力。