分析 1、參與果酒制作的微生物是酵母菌,其新陳代謝類型為異養(yǎng)兼性厭氧型.果酒制作的原理:
(1)在有氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量;
(2)在無氧條件下,反應(yīng)式如下:C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2CO2+2C2H5OH+能量.
2、植物組織培養(yǎng)技術(shù)的應(yīng)用:植物繁殖的新途徑(微型繁殖、作物脫毒、人工種子)、作物新品種的培育(單倍體育種、突變體的利用)、細胞產(chǎn)物的工廠化生產(chǎn).
解答 解:(1)參與果酒制作的微生物是酵母菌,其生存的適宜溫度是18-25℃,因此通過過程③制作果酒時,發(fā)酵的適合溫度為18-25℃左右.在過程③中,由于培養(yǎng)液的缺氧環(huán)境或呈酸性抑制大多數(shù)的微生物的生長,因此高該過程不用滅菌一般也不會受到雜菌的污染.
(2)酒精可用酸性重鉻酸鉀溶液鑒定,溶液的顏色由橙色變成灰綠色.
(3)新鮮柑橘果皮中芳香油含量較高,因此選用新鮮而不是干枯的柑橘果皮作為提取香精油的材料.
(4)植物組織培養(yǎng)技術(shù)能快速繁殖優(yōu)良品種,因此要在較短時間內(nèi)獲得大量該突變植株,最好采用植物組織培養(yǎng)技術(shù).
故答案為:
(1)18-25℃培養(yǎng)液的缺氧環(huán)境或呈酸性抑制大多數(shù)的微生物的生長
(2)重鉻酸鉀溶液 灰綠色
(3)芳香油含量較高
(4)植物組織培養(yǎng)
點評 本題考查果酒和果醋的制作、提取芳香油、植物組織培養(yǎng)等知識,要求考生識記參與果酒制作的微生物及其代謝類型,掌握果酒制作的原理及條件;識記提取芳香油的條件及技術(shù);識記植物組織培養(yǎng)技術(shù)的相關(guān)應(yīng)用,能結(jié)合所學(xué)的知識準確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 池塘中所有的魚是一個種群 | |
B. | 種群密度是種群最基本的數(shù)量特征 | |
C. | 種群密度的決定因素是年齡組成和性別比例 | |
D. | 出生率和死亡率、遷人率和遷出率可以預(yù)測種群的發(fā)展方向 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B的同化量為1000g | |
B. | 圖中F、G、H、I屬于次級生產(chǎn)者 | |
C. | 若除去G,在一定時間內(nèi)生產(chǎn)者的數(shù)量將增加 | |
D. | 在初級消費者中,若將C除去,對該生態(tài)系統(tǒng)能量流動的影響最大 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不需要對照實驗 | B. | 有對照,空白對照 | C. | 有對照,相互對照 | D. | 有對照,自身對照 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 操作順序為計算、稱量、熔化、滅菌、調(diào)節(jié)pH、倒平板 | |
B. | 將稱好的牛肉膏連同稱量紙一同放入燒杯 | |
C. | 待培養(yǎng)基冷卻至50℃左右時進行倒平板 | |
D. | 待平板冷卻凝固約5~10min后將平板倒過來放置 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1:0 | B. | 1:1 | C. | 1:1:1:1 | D. | 3:1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①和②所示的過程分別是細胞吸收乙醇和葡萄糖 | |
B. | 能逆濃度梯度運輸物質(zhì)的方式只有① | |
C. | 分泌蛋白只有通過①過程才能出細胞 | |
D. | 氨基酸進入組織細胞與過程②有關(guān) |
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