16.細(xì)胞內(nèi)受損后的線粒體釋放的信號蛋白,會引發(fā)細(xì)胞非正常死亡.下圖表示細(xì)胞通過“自噬作用”及時清除受損線粒體及其釋放的信號蛋白的過程,請據(jù)圖回答:

(1)吞噬泡的吞噬過程體現(xiàn)了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有流動性的特點.圖中自噬體由2層磷脂雙分子構(gòu)成(不考慮自噬體內(nèi)的線粒體).
(2)受損線粒體的功能逐漸退化,會直接影響有氧呼吸的第二、三(Ⅱ、Ⅲ)階段.細(xì)胞及時清除受損的線粒體及信號蛋白的意義是避免細(xì)胞非正常死亡(維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定).
(3)圖中水解酶的合成場所是核糖體.自噬體內(nèi)的物質(zhì)被水解后,廢物排出細(xì)胞外,對細(xì)胞有用的物質(zhì)則細(xì)胞內(nèi)利用(排出細(xì)胞外),由此推測,當(dāng)細(xì)胞養(yǎng)分不足時,細(xì)胞“自噬作用”會增強(增強/減弱/不變).

分析 生物膜的磷脂分子是可以運動的,蛋白質(zhì)分子大都是可以運動的,生物膜具有一定的流動性,分析題圖可知,吞噬跑吞噬作用存在膜形態(tài)的變化,體現(xiàn)了生物膜的流動性特點;線粒體是有氧呼吸的主要場所,氧氣進入線粒體后,與還原氫結(jié)合形成水,線粒體功能退化,細(xì)胞消耗的氧氣量減少.

解答 解:(1)由題圖可知,吞噬泡的吞噬過程存在膜的變化,體現(xiàn)了生物膜在結(jié)構(gòu)上具有一定的流動性;圖中自噬體是兩層膜包裹著線粒體,若不考慮自噬體內(nèi)的線粒體,自噬體由2層磷脂雙分子組成.
(2)線粒體是有氧呼吸的主要場所,在線粒體中進行有氧呼吸的第二、三階段,所以受損線粒體的功能逐漸退化,會直接影響有氧呼吸的第二、三階段;由題意可知,細(xì)胞內(nèi)受損后的線粒體釋放的信號蛋白,會引發(fā)細(xì)胞非正常死亡,細(xì)胞及時清除受損的線粒體及信號蛋白的意義是維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定,避免細(xì)胞非正常死亡.
(3)水解酶的 本質(zhì)是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)合成的場所是核糖體,自噬體內(nèi)的物質(zhì)被水解后,形成產(chǎn)物的對細(xì)胞有用的物質(zhì)又被細(xì)胞利用,對細(xì)胞無用甚至有害的物質(zhì)被排出細(xì)胞外;當(dāng)細(xì)胞養(yǎng)分不足時,細(xì)胞“自噬作用”會增強,以為細(xì)胞提供更多的營養(yǎng)物質(zhì).
故答案為:
(1)流動性   2
(2)二、三 (Ⅱ、Ⅲ)     避免細(xì)胞非正常死亡(維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的相對穩(wěn)定)
(3)核糖體   細(xì)胞內(nèi)利用(排出細(xì)胞外)   增強

點評 本題的知識點是線粒體的功能,生物膜的組成和結(jié)構(gòu)特點,溶酶體的作用,主要考查學(xué)生的識圖能力和運用題圖信息解決問題的能力,以及運用所學(xué)的知識綜合解題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.圖為反射弧的部分結(jié)構(gòu),刺激a點,則除b點外,c、d、e點均可檢測到神經(jīng)沖動.下列推論錯誤的是( 。
A.神經(jīng)沖動在同一神經(jīng)元上是雙向傳導(dǎo)
B.神經(jīng)沖動由d傳導(dǎo)到e需要組織液作為傳導(dǎo)媒介
C.神經(jīng)沖動在反射弧中的傳導(dǎo)速度受突觸限制
D.神經(jīng)沖動在神經(jīng)元之間是雙向傳遞的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是(  )
A.溶酶體能合成多種水解酶并分解所吞噬的物質(zhì)
B.mRNA的合成不一定在細(xì)胞核中進行
C.豌豆的體細(xì)胞均通過葉綠體的光合作用制造有機物
D.細(xì)胞間信息交流都必須依賴于細(xì)胞膜表面的受體

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

4.在牧草中,白花三葉草葉片內(nèi)含氰(HCN)的和不含氰的兩個品種.現(xiàn)已研究查明,白花三葉草的葉片內(nèi)的氰化物是經(jīng)下列生化途徑產(chǎn)生的:
(1)當(dāng)兩個不產(chǎn)氰穩(wěn)定遺傳親本的基因型是DDhh和ddHH時,在F2中會出現(xiàn)產(chǎn)氰和不產(chǎn)氰兩個品種,且產(chǎn)氰和不產(chǎn)氰的理論比是9:7.
(2)在不產(chǎn)氰葉片提取液中分別加入中間物質(zhì)或酶2,有可能在提取液中得到氰(可用一定方法檢測),根據(jù)此原理可以設(shè)計實驗來推斷F2中不產(chǎn)氰的植株基因型.下面是某位同學(xué)寫出的有關(guān)設(shè)計思路及對F2中不產(chǎn)氰的植株基因型的推論過程.請根據(jù)已給出的內(nèi)容來補充全面.
取待檢測植株的葉片制成提取液:
①先在提取液中加入中間物質(zhì)(或酶2),檢測有無氰生成.
②若有氰生成,則該植株的基因型為ddHH或ddHh(或DDhh或Ddhh).
③若無氰生成,則另取一試管,先后加入提取液和酶2(或中間物質(zhì)).
④若有氰生成,則該植株的基因型為DDhh或Ddhh(或ddHH或ddHh).
⑤若①③操作均無氰生成,則該植株的基因型為ddhh.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.ATP是細(xì)胞的能量通貨,是生命活動的直接能源物質(zhì),如圖為ATP的結(jié)構(gòu)和ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系式.下列說法不正確的是( 。
A.圖1中的a可以成為RNA的組成單位之一,b、c為高能磷酸鍵
B.圖2中反應(yīng)向右進行時,圖1中的c鍵斷裂并釋放能量
C.ATP與ADP快速轉(zhuǎn)化依賴于酶催化作用具有高效性
D.ATP的合成總是伴隨有機物的氧化分解

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖表示動物、植物細(xì)胞二合一亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.根據(jù)圖回答:
(1)溶酶體中水解酶在[11]核糖體形成.
(2)10的功能是實現(xiàn)細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)之間進行物質(zhì)交換和信息交流.
(3)性激素在[8]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)形成.
(4)植物細(xì)胞中起支持和保護作用結(jié)構(gòu)的化學(xué)成分主要是纖維素和果膠.
(5)B圖中含有少量DNA和RNA的細(xì)胞器是4、9.
(6)如果B圖為大蔥根細(xì)胞,則應(yīng)該沒有[4]葉綠體;
(7)B圖細(xì)胞中沒有,且與A圖所示細(xì)胞有絲分裂有關(guān)的結(jié)構(gòu)是[13]中心體;
(8)若A圖是昆蟲的飛行肌細(xì)胞,則該細(xì)胞的細(xì)胞器中數(shù)量較多的是[9]線粒體.
(9)若某細(xì)胞同時有AB圖中各種細(xì)胞器,則為低等植物細(xì)胞.
(10)若A細(xì)胞能夠分泌產(chǎn)生抗體,則與該過程有關(guān)的具膜細(xì)胞器有(用序號回答)8、5、9.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.有關(guān)蛋白質(zhì)合成的敘述中,正確的是( 。
A.均在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的核糖體上合成B.一種氨基酸只對應(yīng)一種密碼子
C.一種tRNA只能攜帶一種氨基酸D.mRNA上既有密碼子,也有反密碼子

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

5.如圖表示人體中部分體液的關(guān)系圖,則下列敘述錯誤的是(  )
A.過程2受阻時,會引起組織水腫
B.乙中的蛋白質(zhì)含量比甲高
C.丁中O2濃度比甲液中高
D.劇烈運動后丁中產(chǎn)生大量乳酸通過過程4、1進入乙導(dǎo)致乙的pH明顯降低

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列哪一項不屬于細(xì)胞學(xué)說的內(nèi)容(  )
A.除病毒外的所有生物都是由細(xì)胞構(gòu)成
B.一切植物和動物都是由細(xì)胞構(gòu)成
C.細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
D.細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞

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