A. | 分裂 | B. | 分化 | C. | 癌變 | D. | 調(diào)亡 |
分析 關(guān)于“細(xì)胞分化”,考生可以從以下幾方面把握:
(1)細(xì)胞分化是指在個體發(fā)育中,由一個或一種細(xì)胞增殖產(chǎn)生的后代,在形態(tài),結(jié)構(gòu)和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程.
(2)細(xì)胞分化的特點(diǎn):普遍性、穩(wěn)定性、不可逆性.
(3)細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì):基因的選擇性表達(dá).
(4)細(xì)胞分化的結(jié)果:使細(xì)胞的種類增多,功能趨于專門化.
解答 解:經(jīng)過c過程后,細(xì)胞的數(shù)目沒有改變,但細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和生理功能發(fā)生穩(wěn)定性差異,可見c為細(xì)胞分化過程.
故選:B.
點(diǎn)評 本題結(jié)合圖解,考查細(xì)胞分化的相關(guān)知識,要求考生識記細(xì)胞分化的概念、特點(diǎn)及意義,掌握細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì),能結(jié)合所學(xué)的知識做出準(zhǔn)確的判斷.
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科目:高中生物 來源:2015-2016海南省?谑懈叨掀谥欣砜粕镌嚲恚ń馕霭妫 題型:綜合題
(2015秋•?谛<壠谥校┤鐖D表示病菌感染人體后,免疫細(xì)胞做出應(yīng)答的部分過程.請據(jù)圖回答問題.
(1)寫出圖中細(xì)胞名稱:④為 ,⑦為 .
(2)由④分化為⑦的過程中,④細(xì)胞核內(nèi)的 通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),該分子的作用是作為 的模板.
(3)當(dāng)相同的病菌第二次進(jìn)入機(jī)體,患病程度往往比初次輕,并且好的快,這說明二次免疫的特點(diǎn)是 .
(4)某人體內(nèi)產(chǎn)生一種抗體,這些抗體與肌細(xì)胞膜上的相應(yīng)遞質(zhì)的受體結(jié)合并使其失活,導(dǎo)致患者肌肉萎縮.此人所患疾病屬于哪種免疫疾病? .
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③ | B. | ②④ | C. | ①④ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 多吃肉食就會得心血管病 | |
B. | 直接以低營養(yǎng)生物為食將消耗生態(tài)系統(tǒng)更多的能量 | |
C. | 多吃肉食比多吃素食消耗的糧食總量更多 | |
D. | 以低營養(yǎng)級的生物為食可以節(jié)省肉食,幫助災(zāi)民提高生活水平 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自然選擇可以定向改變種群的基因頻率 | |
B. | 地理隔離使同種生物不同種群間不能進(jìn)行基因交流 | |
C. | 突變和重組可以使種群產(chǎn)生定向的變異 | |
D. | 種群基因頻率的改變是生物進(jìn)化的標(biāo)志 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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