可以鑒定出分解尿素的細(xì)菌的方法是（　�。�
A、以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑
B、以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入伊紅-美藍(lán)試劑
C、以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入蘇丹Ⅲ試劑
D、以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入雙縮脲試劑
考點(diǎn)：以尿素為氮源，測(cè)定能生長(zhǎng)的細(xì)菌的數(shù)量
專題：
分析：尿素分解菌可以產(chǎn)生脲酶將尿素分解分解為氨，使pH升高，培養(yǎng)基中進(jìn)入酚紅指示劑后，氨可以使指示劑呈紅色，據(jù)此可以用酚紅指示劑鑒別尿素分解菌．
解答： 解：A、以尿素為唯一氮源的培養(yǎng)基中加入酚紅指示劑，如果有尿素分解菌可以呈紅色，A正確；
B、伊紅-美藍(lán)試劑可以用來鑒別大腸桿菌，B錯(cuò)誤；
C、蘇丹Ⅲ試劑可以用來檢測(cè)脂肪，C錯(cuò)誤；
D、雙縮脲試劑可以用來檢測(cè)蛋白質(zhì)，D錯(cuò)誤．
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查尿素分解菌的鑒別，意在強(qiáng)化相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的識(shí)記與理解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

假定基因A是視網(wǎng)膜正常所必需的，基因B是視神經(jīng)正常所必需的．現(xiàn)有基因型為AaBB的雙親，他們所生后代中，視覺不正常的可能性是（　　）
A、
3
16
B、
4
16
C、
3
4
D、
1
4

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科目：高中生物 來源： 題型：

某植物種皮顏色由兩對(duì)基因（A和a，B和b）控制，A基因控制黑色素合成（A：出現(xiàn)色素，AA和Aa的效應(yīng)相同），B為修飾基因，淡化顏色的深度（B：修飾效應(yīng)出現(xiàn)，BB使色素顏色完全消失，Bb使色素顏色淡化）．請(qǐng)根據(jù)題目要求回答下列問題．

（1）若親代種子Pl（純種、白色）和P2（純種、黑色）雜交實(shí)驗(yàn)如圖l所示．則P1的基因型是
 
，F(xiàn) l的基因型是
 
．F2中種皮為白色的個(gè)體基因型有
 
種，其中純種個(gè)體大約占
 
．
（2）如圖2所示，若兩對(duì)基因都位于該植物第5號(hào)染色體上，進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)時(shí)，其中P1親本5號(hào)染色體上有一個(gè)“紐結(jié)”，并且還有部分來自4號(hào)染色體的“片斷”，而正常的5號(hào)染色體沒有紐結(jié)和“片斷”．
①4號(hào)染色體片斷移接到5號(hào)染色體上的現(xiàn)象稱為
 
．
②兩親本雜交，正常情況下，F(xiàn)1代出現(xiàn)了黑色和白色兩種表現(xiàn)型，若F1代中出現(xiàn)了黃褐色的種子，則可能的原因是
 
，從而導(dǎo)致了基因重組現(xiàn)象的發(fā)生．在顯微鏡下觀察該基因重組現(xiàn)象，需將F1代新類型（黃褐色） 的組織細(xì)胞制成臨時(shí)裝片，利用染色體上的
 
對(duì)A和b的標(biāo)記，觀察到
 
的染色體，則說明可能發(fā)生了基因重組．
（3）為了進(jìn)一步探究這兩對(duì)基因（A和a，B和b）是在同一對(duì)同源染色體上，還是在兩對(duì)同源染色體上，某課題小組利用黃褐色種子（AaBb）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證．請(qǐng)依據(jù)要求完成下列步驟．
實(shí)驗(yàn)步驟：讓黃褐色種子（AaBb）植株自交，觀察并統(tǒng)計(jì)
 
．
實(shí)驗(yàn)可能的結(jié)果（不考慮交叉互換）及相應(yīng)的結(jié)論：
①若
 
，兩對(duì)基因在兩對(duì)同源染色體上．
②若
 
，兩對(duì)基因在一對(duì)同源染色體上．
③若
 
，兩對(duì)基因在一對(duì)同源染色體上．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于食品安全問題的探究實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，正確的是（　　）
選項(xiàng)探究主題實(shí)驗(yàn)試劑預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果結(jié)論
A某“色拉油”是否含有脂肪蘇丹Ⅲ染液被檢測(cè)液體出現(xiàn)橘紅色不含有脂肪，但可能含有固醇
B某“早餐奶”是否含有蛋白質(zhì)雙縮脲試劑被檢測(cè)液體出現(xiàn)磚紅色含有蛋白質(zhì)，但含量少于淀粉
C某“奶片”是否添加淀粉碘液被檢測(cè)液體出現(xiàn)藍(lán)色含有淀粉，不含有蛋白質(zhì)
D某“無糖”無色飲料中是否含有葡萄糖本尼迪特試劑被檢測(cè)液體出現(xiàn)磚紅色一定含有還原糖，但不一定是葡萄糖
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

重組酵母乙肝疫苗是通過轉(zhuǎn)基因的方法將人乙肝表面抗原（HbsAg）的基因?qū)氘叧嘟湍钢蝎@得的，具有原料易得、產(chǎn)量大、安全、高效等特點(diǎn)．如圖是重組酵母乙肝疫苗的生產(chǎn)過程．
（1）與大腸桿菌相比，畢赤酵母菌具有
 
等細(xì)胞器，用其作為基因工程的受體細(xì)胞，可以對(duì)合成的乙肝表面抗原進(jìn)行
 
，并分泌到細(xì)胞外，便于提取．
（2）圖中氨芐青霉素抗性基因作為
 
，作用是
 
．
（3）PCR技術(shù)利用
 
原理，該技術(shù)使用的工具酶是
 
．
（4）從資料3可以看出，不同種限制性內(nèi)切酶切割DNA分子后產(chǎn)生的末端類型有
 
和
 
．試寫出AvrⅡ酶切割后產(chǎn)生的末端片段：
 

（5）為避免質(zhì)粒和目的基因自身環(huán)化，在將HBsAg基因和pPIC9K質(zhì)粒重組時(shí)，應(yīng)該用限制酶
 
處理HBsAg基因兩側(cè)．

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科目：高中生物 來源： 題型：

植物的生長(zhǎng)發(fā)育過程（　�。�
A、只受生長(zhǎng)素調(diào)節(jié)，起促進(jìn)生長(zhǎng)或抑制生長(zhǎng)的作用
B、只受某一種植物激素的調(diào)節(jié)
C、受多種激素的作用，但它們發(fā)揮的作用互不相干，各不相同
D、受多種激素的調(diào)節(jié)，它們是相互協(xié)調(diào)、共同發(fā)揮調(diào)節(jié)作用的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下圖是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）該細(xì)胞是
 
細(xì)胞，作出此判斷的依據(jù)是此細(xì)胞具有
 
等結(jié)構(gòu)（填序號(hào)）．
（2）細(xì)胞內(nèi)表面積最大的膜結(jié)構(gòu)是[
 
]
 
．
（3）結(jié)構(gòu)⑦的主要功能是
 
．
（4）如果將該細(xì)胞放入0.3g/mL的蔗糖溶液中，將會(huì)出現(xiàn)[
 
]
 
與[
 
]
 
 分離的現(xiàn)象．
（5）成熟的植物細(xì)胞通過
 
作用吸收或失去水分，其必須具備兩個(gè)條件：
①具有半透膜； ②
 
．
（6）細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)所需要的能量主要由[
 
]
 
供給，該結(jié)構(gòu)能利用細(xì)胞內(nèi)的主要供能物質(zhì)是
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

狼體內(nèi)有a種蛋白質(zhì)，20種氨基酸 羊體內(nèi)有b種蛋白質(zhì)，20種氨基酸．則狼吃掉羊后，體內(nèi)含有的蛋白質(zhì)種類和氨基酸種類最可能是（　�。�
A、a，20
B、a+b，40
C、b，20
D、a+b，40

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述，不正確的是（　　）
A、捕食者的存在可促進(jìn)被捕食者的進(jìn)化
B、生物之間的相互關(guān)系影響生物的進(jìn)化
C、生物的進(jìn)化只受到非生物因素的影響
D、生物多樣性的形成是生物進(jìn)化的結(jié)果

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