下表是對某飲料中所含成分進(jìn)行檢測的結(jié)果:
試劑斐林試劑雙縮脲試劑蘇丹Ⅲ試劑
檢測結(jié)果磚紅色紫色無色
從本實(shí)驗(yàn)結(jié)果中能得出該飲料最可能是( 。
A、可樂B、礦泉水
C、甜豆奶D、運(yùn)動飲料
考點(diǎn):檢測還原糖的實(shí)驗(yàn),檢測蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),檢測脂肪的實(shí)驗(yàn)
專題:
分析:生物組織中化合物的鑒定:
(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).
(2)蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng).
(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
解答: 解:斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色出現(xiàn)磚紅色,說明含有還原糖;
蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng),現(xiàn)結(jié)果出現(xiàn)了紫色,說明飲料中含蛋白質(zhì);
脂肪可用蘇丹Ⅲ染液鑒定,呈橘黃色,而飲料用蘇丹Ⅲ試劑檢測結(jié)果為無色,說明不含脂肪.
因此,該飲料中含有糖和蛋白質(zhì),最可能是甜豆奶.
故選:C.
點(diǎn)評:本題考查生物組織中化合物的鑒定,對于此類試題,需要考生注意的細(xì)節(jié)較多,如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的試劑及試劑的使用方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等,需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中注意積累.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

生物細(xì)胞中脫氧核糖和胰島素所共有的元素是( 。
A、C、H、O
B、C、H、O、N、P
C、H、O、N
D、N、P

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于生命結(jié)構(gòu)層次敘述中錯(cuò)誤的是(  )
A、所有生物的生命結(jié)構(gòu)層次一樣
B、大豆沒有系統(tǒng)生命結(jié)構(gòu)層次
C、一個(gè)變形蟲即是細(xì)胞層次又是個(gè)體層次
D、細(xì)胞是最基本生命結(jié)構(gòu)層次

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科目:高中生物 來源: 題型:

制備細(xì)胞膜的實(shí)驗(yàn)時(shí),用來哪種液體讓細(xì)胞破裂( 。
A、生理鹽水
B、1.5%的氯化鈉溶液
C、蒸餾水
D、0.3 g/mL的葡萄糖溶液

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科目:高中生物 來源: 題型:

對于檢測生物組織中的還原糖、脂肪和蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)材料及實(shí)驗(yàn)過程的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、斐林試劑和雙縮脲試劑中的CuSO4溶液質(zhì)量濃度不相同
B、斐林試劑使用時(shí)甲液和乙液要等體積混勻
C、脂肪鑒定實(shí)驗(yàn)中,體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液的作用是洗去浮色
D、馬鈴薯塊莖中含有較多的糖且接近于白色,是進(jìn)行可溶性還原糖鑒定的好材料

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于濕地生態(tài)系統(tǒng)的敘述中,正確的是(  )
A、人工濕地通過物理沉降、化學(xué)分解和生物作用,實(shí)現(xiàn)了水質(zhì)凈化
B、濕地植物的主要作用是為水體提供豐富的氧,有利于微生物分解
C、濕地生態(tài)恢復(fù)工程就是指退耕還濕地或建立自然保護(hù)區(qū)
D、在濕地周圍建立緩沖帶,有利于濕地依靠自然演替恢復(fù)生態(tài)功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是某城市人工濕地生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)請?jiān)趫D中用箭頭補(bǔ)充完善該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)過程.
(2)輸入該濕地生態(tài)系統(tǒng)的能量有
 
 

(3)人工濕地可以通過物理沉降、化學(xué)分解和
 
凈化城市污水,說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的
 
能力,其基礎(chǔ)是
 
調(diào)節(jié).
(4)人工濕地中的植物有明顯的
 
現(xiàn)象,顯著提高了群落利用陽光等環(huán)境資源的能力.
(5)若在此基礎(chǔ)上,進(jìn)一步建立一個(gè)集污水凈化、養(yǎng)魚為一體的新型人工生態(tài)系統(tǒng),其主要目的是合理調(diào)整
 
,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?/div>

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科目:高中生物 來源: 題型:

對下列有關(guān)生產(chǎn)實(shí)例形成原理的解釋,正確的是(  )
A、培育雜交水稻是利用了基因重組的原理
B、培育無籽西瓜是利用了染色體變異的原理
C、培育青霉素高產(chǎn)菌株是利用了基因突變的原理
D、太空椒等太空植株的培育是利用了染色體結(jié)構(gòu)變異的原理

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科目:高中生物 來源: 題型:

鮮重下細(xì)胞中含量最多的元素是O還是H.說明原因.

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同步練習(xí)冊答案