某同學(xué)設(shè)計了如圖所示的滲透作用實(shí)驗(yàn)裝置，實(shí)驗(yàn)開始時長頸漏斗內(nèi)外液面平齊，記為零液面。實(shí)驗(yàn)開始后，長頸漏斗內(nèi)部液面的變化趨勢為 ( )

 

 

A

【解析】根據(jù)圖示，燒杯中的液體為蒸餾水，長頸漏斗中的液體為蔗糖溶液，在半透膜(膀胱膜)兩側(cè)存在濃度差。根據(jù)滲透作用原理，在單位時間內(nèi)，由燒杯中進(jìn)入漏斗中的水分子比漏斗中進(jìn)入燒杯中的水分子要多，故開始時長頸漏斗內(nèi)部液面快速上升；隨著漏斗中蔗糖溶液濃度降低，漏斗內(nèi)部液面上升速度減慢；當(dāng)進(jìn)出水分子相等時，液面不再上升。B項(xiàng)正確。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動檢測：必修2　必修3　第1、2、3章（解析版） 題型：選擇題

下圖表示植物生長單位長度所需時間與生長素濃度的關(guān)系，那么 ( )

A.在單側(cè)光的作用下，若胚芽鞘生長素濃度向光側(cè)為a點(diǎn)對應(yīng)的濃度，則背光側(cè)為b點(diǎn)對應(yīng)的濃度

B.將植物體水平放置，若根部近地側(cè)生長素濃度為c點(diǎn)對應(yīng)的濃度，則遠(yuǎn)地側(cè)為d點(diǎn)對應(yīng)的濃度

C.若曲線Ⅰ表示生長素對植物莖的作用，則曲線Ⅱ表示對根的作用

D.若曲線Ⅰ表示生長素對雙子葉雜草的作用，則曲線Ⅱ表示對單子葉植物的作用

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動檢測：必修1　第5、6章�。ń馕霭妫� 題型：綜合題

下圖是某種生物處于不同分裂時期的細(xì)胞示意圖，請回答以下問題：

(1)具有同源染色體的細(xì)胞有 ________________________。

(2)A細(xì)胞經(jīng)分裂形成的子細(xì)胞的名稱是 ，此生物體細(xì)胞中的染色體最多為 條。

(3)上述細(xì)胞示意圖中，移向細(xì)胞兩極的遺傳物質(zhì)一定相同的是____________

。(不考慮基因突變和交叉互換)

(4)可能發(fā)生基因重組的細(xì)胞是 ，B時期染色體的行為特點(diǎn)是 ______。

(5)如果該生物是雌性，可觀察到這些分裂圖像的部位是 ，

D細(xì)胞的名稱是 ________________________，

初級卵母細(xì)胞、次級卵母細(xì)胞和卵細(xì)胞之間的DNA含量比例為 。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動檢測：必修1　第5、6章�。ń馕霭妫� 題型：選擇題

下圖為某家族遺傳病系譜圖，有關(guān)說法正確的是(相關(guān)基因用A、a表示) ( )

A.由1、2和4個體可推知此病為顯性遺傳病

B.由1、2、4、5個體可推知致病基因是顯性基因

C.2、5個體的基因型分別是AA、Aa

D.若7、8婚配，其后代表現(xiàn)正常的概率為1/3

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動檢測：必修1　第5、6章　（解析版） 題型：選擇題

針對耐藥菌日益增多的情況，利用噬菌體作為一種新的抗菌治療手段的研究非常受關(guān)注。下列有關(guān)噬菌體的敘述，正確的是 ( )

A.噬菌體營寄生生活，可以用培養(yǎng)基培養(yǎng)用于研究

B.噬菌體可利用宿主菌的氨基酸合成自身的蛋白質(zhì)

C.細(xì)胞核是噬菌體的遺傳與代謝的控制中心，是遺傳信息庫

D.噬菌體能在宿主菌內(nèi)以無絲分裂方式增殖，使該細(xì)菌裂解

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動檢測：必修1　第3、4章（解析版） 題型：選擇題

圖a和圖b是某細(xì)胞結(jié)構(gòu)不同放大倍數(shù)的模式圖，圖b中的①～⑧是細(xì)胞內(nèi)的相關(guān)結(jié)構(gòu)。下列關(guān)于此圖的敘述，正確的是 ( )

A.圖a可能是洋蔥的根尖細(xì)胞

B.細(xì)胞的滲透吸水能力與⑤內(nèi)溶液濃度有關(guān)

C.細(xì)胞遺傳和代謝的控制中心是③

D.具有膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器有①②④⑥⑧

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動檢測：必修1　第1、2章（解析版） 題型：綜合題

以下是生物體內(nèi)四種有機(jī)物的組成與功能關(guān)系圖，請據(jù)圖回答：

(1)小麥種子細(xì)胞中，物質(zhì)A是 ，物質(zhì)E是_______________________。

(2)相同質(zhì)量的E和F徹底氧化分解，耗氧量較多的是 。

(3)組成物質(zhì)C的共同化學(xué)元素是 。

若a個C物質(zhì)組成b條鏈，組成某種物質(zhì)G，該物質(zhì)G至少含有氧原子的個數(shù)是

。

(4)如圖表示小麥開花數(shù)天后測定的種子中主要物質(zhì)的變化圖。請據(jù)圖回答問題：

①小麥成熟種子中主要的有機(jī)營養(yǎng)物質(zhì)是 。檢測還原糖的試劑是 ，可溶性還原糖的多少可通過 來判斷。

②種子成熟時，淀粉的形成與一種磷酸化酶的活性有密切關(guān)系，為驗(yàn)證磷酸化酶是否為蛋白質(zhì)，實(shí)驗(yàn)過程中實(shí)驗(yàn)組試管中加入2 mL ，對照組試管中加入 ，然后加入等量的 ，

如果實(shí)驗(yàn)組試管中同樣出現(xiàn) 現(xiàn)象，則證明磷酸化酶是蛋白質(zhì)。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動檢測：必修1　第1、2、3、4章（解析版） 題型：綜合題

下面為植物的某個葉肉細(xì)胞及其中的兩種膜結(jié)構(gòu)圖，以及在膜上發(fā)生的生化反應(yīng)。請據(jù)圖分析回答下列問題：

(1)圖A和圖B所示的生物膜分別表示圖C中 ______________________________

和 (細(xì)胞器)的膜。(填寫序號)

(2)圖B中②的本質(zhì)是 __________________________。

(3)圖A中產(chǎn)生的[H]的作用是 ____________________________。

圖B中[H]的產(chǎn)生過程是 _____________________________________________。

(4)如果圖A中的O2被圖B利用，至少要穿過 層生物膜。

(5)兩種膜結(jié)構(gòu)所在的細(xì)胞器為適應(yīng)各自的功能，都有增大膜結(jié)構(gòu)的方式，它們分別是 _____________________________________________________________

_________________________________________________________________。

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動檢測：必修1 第5、6章（解析版） 題型：選擇題

向正在進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞懸液中分別加入a、b、c、d四種抑制劑，下列說法正確的是 ( )

A.若a能抑制丙酮酸分解，則可使丙酮酸的消耗增加

B.若b能抑制葡萄糖分解，則可使丙酮酸增加

C.若c能抑制ATP形成，則可使ADP的消耗增加

D.若d能抑制[H]氧化成水，則可使O2的消耗減少

 

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