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下圖為某家族遺傳病系譜圖，有關說法正確的是(相關基因用A、a表示) ( )

A.由1、2和4個體可推知此病為顯性遺傳病

B.由1、2、4、5個體可推知致病基因是顯性基因

C.2、5個體的基因型分別是AA、Aa

D.若7、8婚配，其后代表現正常的概率為1/3

 

D

【解析】A項和B項中，由5、6、9個體可推知致病基因是顯性基因。C項中，2個體的基因型不確定，可能是AA，也有可能是Aa。D項中，8個體的基因型是1/3AA或2/3Aa，7個體的基因型是aa，二者婚配，其后代表現正常的概率為1/3。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015屆高考生物復習策略滾動檢測：必修2　必修3　第1、2、3章（解析版） 題型：選擇題

植物激素在農業(yè)生產和園林綠化方面得到了廣泛的應用，下列有關說法不正確的是 ( )

A.利用生長素類似物合成除草劑，可清除農田和園林雜草或抑制雜草生長

B.在園林栽培中，可用赤霉素來促進植物細胞伸長，使植株增高

C.在進行組織培養(yǎng)時，在培養(yǎng)基中加入適量的細胞分裂素可促進細胞分裂

D.在果樹掛果時，利用乙烯利促進果實細胞體積增大

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物復習策略滾動檢測：必修1　第5章（解析版） 題型：選擇題

將葉面積相等的甲、乙兩種植物的葉片分別放置在相同的、溫度適宜且恒定的密閉小室中，給予充足的光照。下列有關說法正確的是( )

A.甲、乙兩葉片的光合作用強度一定相同

B.甲、乙兩葉片的光合作用強度都將逐漸下降

C.若實驗一段時間后，甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低，則甲葉片的呼吸強度一定比乙低

D.若實驗一段時間后，甲葉片所在小室中的CO2濃度較乙低，則甲固定CO2的能力較乙低

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物復習策略滾動檢測：必修1　第5、6章�。ń馕霭妫� 題型：選擇題

下列關于變異和進化的說法，正確的是 ( )

A.用秋水仙素處理單倍體植株后得到的一定是純合子

B.在三倍體無子西瓜的培育過程中，用四倍體西瓜作母本，用二倍體西瓜作父本，得到的種子胚細胞中含有三個染色體組

C.兩個種群間的隔離一旦形成，這兩個不同種群的個體之間就不能進行交配，或者即使能交配，也不能產生可育后代

D.突變能為生物進化提供原材料，但不包括染色體數目的變異，因為該過程并沒有新的基因產生

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物復習策略滾動檢測：必修1　第5、6章�。ń馕霭妫� 題型：選擇題

下列有關基因重組的敘述不正確的是 ( )

A.控制不同性狀的基因的重新組合屬于基因重組

B.同源染色體的姐妹染色單體之間局部交換可導致基因重組

C.非同源染色體上的基因自由組合可導致基因重組

D.一般情況下，水稻花藥內可發(fā)生基因重組而根尖則不能

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物復習策略滾動檢測：必修1　第5、6章�。ń馕霭妫� 題型：選擇題

如圖為人體細胞正常分裂時有關物質和結構數量變化的相關曲線。下列分析錯誤的是( )

A.若曲線表示有絲分裂中染色體數目變化的部分曲線，則n=46(條)

B.若曲線表示減數分裂中每條染色體上DNA分子數目變化的部分曲線，則n=1(個)

C.若曲線表示有絲分裂中染色體組數目變化的部分曲線，則n=2(組)

D.若曲線表示減數第一次分裂中核DNA分子數目變化的部分曲線，則n=23(個)

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物復習策略滾動檢測：必修1　第3、4章（解析版） 題型：選擇題

某同學設計了如圖所示的滲透作用實驗裝置，實驗開始時長頸漏斗內外液面平齊，記為零液面。實驗開始后，長頸漏斗內部液面的變化趨勢為 ( )

 

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物復習策略滾動檢測：必修1　第1、2章（解析版） 題型：選擇題

觀察細胞結構時，下列說法正確的是 ( )

A.低倍鏡下物像清晰，換高倍鏡后視野變暗，應首先調節(jié)細準焦螺旋

B.用光學顯微鏡觀察神經細胞，可以觀察到核糖體以及突觸小體等結構

C.視野中有異物，轉動物鏡發(fā)現異物不動，移動裝片異物也不動，則異物在目鏡上

D.制作口腔上皮細胞裝片時為防止產生氣泡，首先在載玻片上滴加1～2滴蒸餾水，然后再蓋蓋玻片

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物復習策略滾動檢測：必修1 第5、6章（解析版） 題型：綜合題

為研究植物的光合作用過程及速率，某生物興趣小組開展了如下實驗。圖1是番茄光合作用過程圖解，圖2是在密閉、透明的玻璃小室中培養(yǎng)番茄的幼苗，圖3是圖2裝置在自然環(huán)境下，測定并記錄夏季一晝夜(零點開始)小室內植物氧氣釋放速率的變化。

(1)由圖1可知，甲、乙分別代表的物質是 _____________________________、

。要想使葉綠體內A的含量快速下降，可以改變的環(huán)境條件是 。光反應中O2的生成發(fā)生在類囊體膜內，產生的O2擴散到鄰近的線粒體中被利用至少要經過 層生物膜。

(2)在適宜溫度和光照條件下，向圖2所示的裝置通入14CO2。當反應進行到0.5 s時，14C出現在A中；反應進行到5 s時，14C出現在(CH2O)和B中。該實驗是通過控制 (條件)來探究CO2中碳的轉移路徑，用到的實驗方法為

。

(3)將圖2所示的裝置放在自然環(huán)境下，測定夏季一晝夜(零點開始)小室內植物氧氣釋放速率的變化，得到如圖3所示曲線。觀察裝置中液滴的位置，c點時刻的液滴位于起始位置的 側，液滴移到最右點是在一天中的 點。在12點之后的下午某時間段內，記錄液滴的移動，獲得以下數據：

每隔20分鐘記錄一次數據

……

25

27

31

37

……

該組實驗數據是在圖3所示曲線的 段獲得的。

(4)要測定圖2裝置中植物的呼吸作用強度，請簡要敘述實驗的設計思路：

①設置如圖2一樣的裝置，將該裝置 。

②控制與圖2相同的 。

③每隔20分鐘記錄一次液滴刻度數據。

 

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