某植物光合作用和細(xì)胞呼吸的最適溫度分別為25℃和30℃.如圖為該植物在恒溫30℃時(shí),光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系,下列對(duì)此描述不準(zhǔn)確的是( 。
A、B點(diǎn)時(shí),植物光合作用吸收的CO2的量等于A點(diǎn)釋放量
B、B點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞中產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體
C、若將溫度調(diào)節(jié)到25℃,則A點(diǎn)應(yīng)向上移動(dòng)
D、若將溫度調(diào)節(jié)到25℃,則B點(diǎn)向左移動(dòng)
考點(diǎn):光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:1、解答本題關(guān)鍵是利用題中所給條件“光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃”,因此由30℃下降到25℃的條件下,植物的光合作用強(qiáng)度和呼吸作用強(qiáng)度均改變,光合作用強(qiáng)度增加,而呼吸作用強(qiáng)度下降,再由此判斷三點(diǎn)移動(dòng)方向.
2、分析圖形:A點(diǎn)代表呼吸作用速率,B點(diǎn)代表光補(bǔ)償點(diǎn),C代表光的補(bǔ)償點(diǎn).
解答: 解:A、B點(diǎn)時(shí),植物光合作用吸收的CO2的量等于呼吸作用釋放的CO2的量,即A點(diǎn)釋放量,A正確;
B、B點(diǎn)時(shí),葉肉細(xì)胞中進(jìn)行光合作用和呼吸作用,故產(chǎn)生ATP的場(chǎng)所為細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體和葉綠體,B錯(cuò)誤;
C、若將溫度調(diào)節(jié)到25℃,光合速率加快,呼吸速率減慢.圖中A點(diǎn)代表呼吸速率,現(xiàn)呼吸速率減慢,則A點(diǎn)應(yīng)向上移動(dòng),C正確;
D、若將溫度調(diào)節(jié)到25℃,呼吸速率減慢,光合作用加快,需要降低光合作用強(qiáng)度,才能夠B點(diǎn)呼吸速率等于光合速率,則B點(diǎn)向左移動(dòng),D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):本題難度適中,解答時(shí)能通過溫度能影響酶的活性,進(jìn)而影響光合作用和呼吸作用強(qiáng)度,再來考慮圖中的對(duì)應(yīng)點(diǎn)的移動(dòng)方向,要求考生具有一定的分析、推理和判斷的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

細(xì)胞學(xué)說的要點(diǎn)不包括( 。
A、細(xì)胞是一個(gè)有機(jī)體,一切動(dòng)植物都由細(xì)胞發(fā)育而來
B、細(xì)胞是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的單位,既有它自己的生命,又對(duì)與其他細(xì)胞共同組成的整體的生命起作用
C、新細(xì)胞可以從老細(xì)胞中產(chǎn)生
D、所有細(xì)胞的結(jié)構(gòu)均有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

據(jù)圖回答下列問題:

(1)該化合物氨基、羧基、肽鍵的數(shù)目分別是
 

(2)該化合物是由
 
 
個(gè)氨基酸分子連接而成,在這個(gè)過程中,相對(duì)分子量減少了
 
,該化合物稱為
 

(3)寫出構(gòu)成該化合物的所有氨基酸的R基
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在mRNA分子中若有一個(gè)密碼子的堿基發(fā)生了改變,下列說法錯(cuò)誤的是(  )
A、該密碼子不一定發(fā)生了改變
B、該密碼子控制合成的氨基酸可能發(fā)生變化
C、該密碼子控制合成的氨基酸可能不變
D、該mRNA控制合成的肽鏈可能會(huì)變短

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

生態(tài)系統(tǒng)的能量傳遞效率為10%-20%.在“草→兔→狐”食物鏈中,如果狐活動(dòng)一天需要100KJ的能量,至少需要草提供的能量約為( 。
A、200KJ
B、2500KJ
C、5000KJ
D、20000KJ

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列結(jié)構(gòu)中存在突觸的是(  )
①一個(gè)神經(jīng)元內(nèi)    ②脊髓     ③大腦皮層  ④樹突   軸突 ⑤軸突   胞體.
A、②③⑤B、①②③
C、①②⑤D、②③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

14C和18O分別標(biāo)記CO2和H2O,當(dāng)植物體進(jìn)行光合作用時(shí),下列敘述正確的是( 。
A、合成的(CH2O)含14C和18O
B、釋放的氧為18O,合成的(CH2O)含18O
C、釋放的氧為18O,合成的(CH2O)含14C
D、合成的(CH2O)含18O

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是光合作用的示意圖,根據(jù)圖回答問題:
(1)暗反應(yīng)所需要的能量來自[
 
]
 
的分解,所需的還原劑是[
 
]
 
,這種還原劑來自[
 
]
 
的分解.
(2)在適宜的光照等條件下,適當(dāng)?shù)脑黾覽
 
]
 
,可提高[
 
]
 
的產(chǎn)量.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于種群、群落及生態(tài)系統(tǒng)的敘述不正確的是( 。
A、種群既是生物進(jìn)化的基本單位,也是生物繁殖的基本單位
B、森林中鳥類的垂直分層現(xiàn)象主要與食物有關(guān)
C、如果時(shí)間允許,棄耕農(nóng)田在自然狀態(tài)下都會(huì)變成茂密的森林
D、隨著群落演替的進(jìn)行,群落結(jié)構(gòu)逐漸復(fù)雜,植被光能利用率逐漸提高,但能量傳遞效率保持相對(duì)穩(wěn)定

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案