下列關(guān)于免疫細(xì)胞的敘述中,錯誤的是(  )
A、效應(yīng)T細(xì)胞能特異性識別被抗原入侵的靶細(xì)胞
B、同種抗原再次進(jìn)入機(jī)體后漿細(xì)胞都由記憶B細(xì)胞分化而來
C、吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞均屬于免疫細(xì)胞
D、一個漿細(xì)胞只能產(chǎn)生一種抗體
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:1、免疫系統(tǒng)的組成:免疫器官:脾臟、胸腺、骨髓、扁桃體等;
免疫細(xì)胞:吞噬細(xì)胞、淋巴細(xì)胞(T、B);
免疫活性物質(zhì):抗體、細(xì)胞因子和補(bǔ)體.
2、特異性免疫包括體液免疫和細(xì)胞免疫,其具體過程如下:
解答: 解:A、效應(yīng)T細(xì)胞能特異性識別被抗原入侵的靶細(xì)胞,并能將之裂解死亡,A正確;
B、同種抗原再次進(jìn)入機(jī)體后,B細(xì)胞和記憶B細(xì)胞能增殖、分化形成漿細(xì)胞,B錯誤;
C、免疫細(xì)胞包括吞噬細(xì)胞和淋巴細(xì)胞,C正確;
D、一個漿細(xì)胞只能產(chǎn)生一種抗體,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評:本題考查人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,要求考生識記人體免疫系統(tǒng)的組成,掌握體液免疫和細(xì)胞免疫的具體過程,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng),屬于考綱識記和理解層次的考查.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖①②③表示真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞方向.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)①、②過程所需的條件中,不同之處有
 
、
 
、
 

(2)過程③稱為
 
.已知丙氨酸和蘇氨酸的密碼子分別是GCU、ACU,某tRNA上的反密碼子是CGA,則該tRNA所攜帶的氨基酸是
 
.圖中各核糖體最終形成的肽鏈
 
(填“相同”或“不同”).
(3)在體細(xì)胞中,過程①發(fā)生在
 
的間期,如果此時出現(xiàn)的DNA若干個堿基對的改變,從而導(dǎo)致生物性狀改變,這種變化稱為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)免疫基本原理回答下列問題.

(1)如圖表示將抗原注射到兔體內(nèi)后抗體產(chǎn)生量的變化.請回答:當(dāng)注入抗原X,抗體產(chǎn)生量的變化是曲線A.若第8天同時注射抗原Y和X,圖中表示對抗原Y的抗體產(chǎn)生量的是曲線
 
;表示對抗原X的抗體產(chǎn)生量的是曲線
 
,其特點(diǎn)是
 
,這是因?yàn)槌醮蚊庖叻磻?yīng)時產(chǎn)生的
 
細(xì)胞的作用.若第8天不注射抗原X,則表示以后對抗原X的抗體產(chǎn)生量變化的是曲線
 

(2)根據(jù)病毒入侵機(jī)體后引起血液中抗體濃度變化的規(guī)律,為提高人體對病毒的免疫能力,應(yīng)采取的措施是向人體注射:
 

A.滅活抗原       B.抗體    C.抗生素     D.抗病毒藥物
(3)B細(xì)胞和T細(xì)胞依靠細(xì)胞膜表面的
 
識別抗原.
(4)大多數(shù)病原體經(jīng)過
 
等的攝取和處理,暴露出這種病原體鎖特有的抗原,本免疫過程中釋放淋巴因子的是
 
細(xì)胞,能產(chǎn)生并分泌抗體的是
 
細(xì)胞,抗體的基本組成單位是
 

(5)機(jī)體免疫系統(tǒng)誤將自身的某些細(xì)胞成分當(dāng)作“異己”時,便會導(dǎo)致機(jī)體患
 
病,這類疾病常見的如
 

A.乙肝       B.流感     C.艾滋病    D.系統(tǒng)性紅斑狼瘡.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

植物中的蔗糖經(jīng)人體消化道的水解后形成( 。
A、葡萄糖+果糖
B、葡萄糖+葡萄糖
C、葡萄糖+半乳糖
D、果糖+半乳糖

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示植物細(xì)胞有絲分裂過程中,核DNA的變化曲線,對其分析正確的是( 。
A、AC段染色體的數(shù)目不發(fā)生變化
B、CD段染色體的數(shù)目不發(fā)生變化
C、EF段中心體的活動比較旺盛
D、處于CF時期的細(xì)胞遠(yuǎn)多于AC時期

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

正常情況下,以下物質(zhì)屬于人體內(nèi)環(huán)境組成成分的是( 。
①血紅蛋白  ②促甲狀腺激素釋放激素   ③呼吸酶 ④突觸小泡  ⑤尿素 ⑥神經(jīng)遞質(zhì).
A、①③⑤B、②④⑤
C、③④⑥D、②⑤⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

對“葉綠體中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)中,下列描述正確的是( 。
A、使用定性濾紙過濾研磨液
B、用毛細(xì)吸管吸取少量濾液,沿鉛筆線處小心均勻地劃出一條濾液細(xì)線,并連續(xù)迅速地重復(fù)劃2-3次
C、把劃好細(xì)線的濾紙條插入層析液中,并不斷搖晃,以求加快色素在濾紙條上的擴(kuò)散
D、從層析結(jié)果可知,4種色素中胡蘿卜素與葉綠素b在層析液中溶解度差別最大

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于種群和物種的描述,正確的是( 。
A、一個物種只有一個種群
B、達(dá)爾文的進(jìn)化理論認(rèn)為種群是生物進(jìn)化的單位
C、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為種群是生物進(jìn)化的單位,種群之間存在生殖隔離
D、由于不同物種間存在生殖隔離,所以自然狀態(tài)下不同物種之間基因不能交流

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有機(jī)物的鑒定實(shí)驗(yàn)中,導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)失敗的操作是( 。
①脂肪鑒定時,花生子葉染色后,沒有用酒精洗去浮色;
②蛋白質(zhì)鑒定時,把A、B液混合后再加入蛋白質(zhì)樣液中;
③還原糖鑒定時,沒有水浴加熱;
④淀粉鑒定時,直接把碘液滴加到淀粉樣液中.
A、①②③B、②④C、③④D、①④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案