已知豌豆的高莖對矮莖是顯性，欲知一株高莖豌豆的遺傳因子組成，最簡便的辦法是

A．讓它與另一株純種高莖豌豆雜交 B．讓它與另一株雜種高莖豌豆雜交

C．讓它與另一株矮莖豌豆雜交 D．讓它進(jìn)行自花授粉

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

11．在一定時間內(nèi)讓某種動物細(xì)胞吸收放射性同位素標(biāo)記的氨基酸，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)放射性同位素出現(xiàn)在右圖中的1～7．請根據(jù)圖回答下面的問題：
（[]內(nèi)填圖中編號，下同）
（1）用標(biāo)號表示7的合成與運輸過程：1234567，整個過程所需的大量能量由[8]線粒體 供給的．
（2）7在[4]高爾基體 中形成成熟蛋白，該結(jié)構(gòu)斷裂后形成溶酶體 （細(xì)
胞器）．
（3）7的合成與運輸過程中4的膜面積如何變化？基本不變 （變大、變小、基本不變）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)酶的敘述正確的是（　�。�
A．所有酶用雙縮脲試劑進(jìn)行檢驗都可以呈現(xiàn)紫色反應(yīng)
B．酶催化的專一性表現(xiàn)在它對底物的選擇具有專一性
C．酶催化反應(yīng)產(chǎn)物對酶的活性不具有調(diào)節(jié)作用
D．酶分子結(jié)構(gòu)在高溫、低溫、過酸、過堿條件下均會受到破壞而使酶失去活性

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．請據(jù)圖回答下面的問題：
（1）圖解表示一個生態(tài)系統(tǒng)的組成及各成分間的關(guān)系，光是它的最終能量來源．
（2）蛇占有2條食物鏈，占有的營養(yǎng)級是第四和第五營養(yǎng)級
（3）若螳螂全部遷走，則黃雀的數(shù)量將會減少，原因是其缺少食物來源同時又被蛇捕食．
（4）動植物尸體是圖中的細(xì)菌通過呼吸作用和分解作用這兩種方式 分解的．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣西南寧市高一下學(xué)期期中段考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在減數(shù)分裂四分體時期，染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為

A．1∶1 B．1∶4 C．1∶2 D．2∶1

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列哪種生理作用不能體現(xiàn)蛋白質(zhì)的功能（　�。�
A．性激素促進(jìn)生殖細(xì)胞生成B．抗體具有免疫作用
C．血紅蛋白的運輸功能D．唾液淀粉酶的催化功能

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是人體甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖．請據(jù)圖回答下列問題．
（1）寒冷刺激時，神經(jīng)細(xì)胞A分泌的m與垂體細(xì)胞的受體結(jié)合，使調(diào)節(jié)細(xì)胞內(nèi)核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、線粒體等細(xì)胞器活動增強，進(jìn)而使該細(xì)胞分泌促甲狀腺激素（填激素名稱）的量增加．
（2）手術(shù)創(chuàng)傷后，機體調(diào)節(jié)甲狀腺激素濃度下降，從而降低能量 消耗來促進(jìn)術(shù)后恢復(fù)．此過程中，血液中p的濃度應(yīng)下降（填“上升”或“下降”），神經(jīng)細(xì)胞B分泌的n應(yīng)能抑制（填“抑制”或“促進(jìn)”）垂體細(xì)胞的分泌．
（3）電刺激神經(jīng)元C時，會引起C中突觸小泡與突觸前膜融合，釋放的神經(jīng)遞質(zhì)作用于甲狀腺使其激素分泌量增加，該過程不屬于（填“屬于”或“不屬于”）反射．
（4）通過上述現(xiàn)象可知，甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．而當(dāng)人受到驚嚇時，血液中甲狀腺激素濃度會瞬間增加，這主要是神經(jīng)調(diào)節(jié)的結(jié)果．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．在豌豆根部分生區(qū)細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有（　�。�
A．線粒體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、葉綠體基質(zhì)B．線粒體、高爾基體、類囊體
C．線粒體、葉綠體、細(xì)胞溶膠D．線粒體、細(xì)胞溶膠

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．淀粉、蛋白質(zhì)、DNA，它們的基本組成單位依次是（　　）
A．葡萄糖、蛋白質(zhì)、核酸B．蔗糖、氨基酸、核糖核苷酸
C．葡萄糖、氨基酸、脫氧核苷酸D．麥芽糖、多肽、核苷酸

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