某生物興趣小組準(zhǔn)備對所處地區(qū)的花園和菜地土壤中小動(dòng)物類群的豐富度進(jìn)行研究.假定你是其中的一員,請回答:
(1)關(guān)于“土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究”,有關(guān)說法錯(cuò)誤的是
 

A.不同季節(jié),土壤中小動(dòng)物的豐富度一般不同
B.不同地點(diǎn),土壤中小動(dòng)物的豐富度一般不同
C.調(diào)查土壤動(dòng)物的物種豐富度可采用標(biāo)志重捕法
D.應(yīng)設(shè)計(jì)表格,統(tǒng)計(jì)不同采集樣點(diǎn)的土壤動(dòng)物種類
(2)豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有記名計(jì)算法和
 
,后者一般適用于
 
的群落.
(3)對土樣中的小動(dòng)物進(jìn)行采集時(shí),在誘蟲器上方通常要放置并打開40W~60W的電燈,這樣做的目的是
 

采集到的小動(dòng)物可以放入
 
溶液中保存,也可以放入
 
中.
(4)某同學(xué)決定以校園內(nèi)池塘為對象進(jìn)行物種豐富度調(diào)查,為此他設(shè)計(jì)了如圖所示的取樣器,取樣后,分別統(tǒng)計(jì)小取樣瓶中的小動(dòng)物種類和數(shù)量.根據(jù)你的理解,該同學(xué)調(diào)查的目的不可能是調(diào)查該池塘
 

A.同一水層小動(dòng)物類群
B.不同水層小動(dòng)物類群
C.可能存在的食物鏈
D.常見的小動(dòng)物類群
(5)小動(dòng)物類群豐富度越大,土壤通氣狀況越好,越有利于農(nóng)作物根細(xì)胞的呼吸作用,促進(jìn)農(nóng)作物生長.化肥作用快而持續(xù)時(shí)間短,有機(jī)肥作用慢而持續(xù)時(shí)間長.聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)踐,你會(huì)如何根據(jù)土壤小動(dòng)物類群豐富度的情況指導(dǎo)農(nóng)民施肥?
 
考點(diǎn):土壤中動(dòng)物類群豐富度的研究
專題:
分析:本題考查土壤中動(dòng)物種群豐富度的相關(guān)知識(shí).調(diào)查土壤動(dòng)物豐富度采用標(biāo)志重捕法法,樣方法用于調(diào)查植物的豐富度,觀察肉眼難識(shí)別的小動(dòng)物使用放大鏡;統(tǒng)計(jì)土壤動(dòng)物豐富度:記名計(jì)算法和目測估計(jì)法;調(diào)查水中小動(dòng)物類群豐富度采用取樣調(diào)查.結(jié)合題目進(jìn)行解答.
解答: 解:(1)A.不同季節(jié),會(huì)影響土壤中小動(dòng)物的豐富度,A正確;
B.不同地點(diǎn),食物不同,土壤中小動(dòng)物的豐富度也不同,B正確;
C.調(diào)查土壤動(dòng)物的物種豐富度采用取樣器取樣法,C錯(cuò)誤
D.應(yīng)設(shè)計(jì)表格,統(tǒng)計(jì)不同采集樣點(diǎn)的土壤動(dòng)物種類,D正確.
故選:C.
(2)豐富度的統(tǒng)計(jì)方法通常有記名計(jì)算法和目測估計(jì)法,記名計(jì)算法一般適用于個(gè)體較大,種群數(shù)量有限的群落.
(3)土壤動(dòng)物具有趨暗、趨濕、避高溫的特性,所以對土樣中的小動(dòng)物進(jìn)行采集時(shí),在誘蟲器上方通常要放置并打開40~60W的電燈,可使土壤動(dòng)物從土樣進(jìn)入誘蟲器下部的試管中,達(dá)到采集目的.采集到的小動(dòng)物可以放入酒精溶液中保存,也可以放入試管中.
(4)本實(shí)驗(yàn)的目的是統(tǒng)計(jì)小動(dòng)物的種類和數(shù)量,不能確定它們的種間關(guān)系.故不能確定存在的食物鏈.
(5)小動(dòng)物類群豐富度越大,土壤通氣狀況越好,越有利于農(nóng)作物根細(xì)胞的呼吸作用,促進(jìn)農(nóng)作物生長,可適當(dāng)使用化肥;在小動(dòng)物類群豐富度小的土壤,要多使用有機(jī)肥,促進(jìn)農(nóng)作物生長.
故答案為:
(1)C
(2)目測估計(jì)法 個(gè)  體較大、種群數(shù)量有限
(3)利用了土壤動(dòng)物趨暗、趨濕、避高溫的特性,使土壤動(dòng)物從土樣進(jìn)入誘蟲器下部的試管中,達(dá)到采集目的     酒精    試管
(4)C    
(5)在小動(dòng)物類群豐富度大的土壤,可適當(dāng)使用化肥;在小動(dòng)物類群豐富度小的土壤,要多使用有機(jī)肥
點(diǎn)評:本題意在考查考生能理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn),對某些生物學(xué)問題進(jìn)行解釋、推理,做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

若基因型為Aa自交三代,則三代后出現(xiàn)純合子的概率為
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

要調(diào)查某生態(tài)系統(tǒng)中下列種群的種群密度,應(yīng)選用標(biāo)志重捕法的是( 。
A、一片草地上的蒲公英
B、一塊農(nóng)田中的玉米
C、一個(gè)池塘中的鯽魚
D、一片森林中的黑松

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示甲、乙兩種植物的CO2吸收量或CO2釋放量隨著光照強(qiáng)度的變化而變化的曲線圖.下列敘述正確的是(  )
A、甲、乙兩植物的最大光合作用強(qiáng)度一樣
B、如果在圖中M點(diǎn)突然停止光照,短期內(nèi)葉綠體中C5化合物的含量將會(huì)增加
C、當(dāng)平均光照強(qiáng)度在X和Y之間(每日光照 12h),植物一晝夜中有機(jī)物積累量的變化是甲減少、乙增加
D、當(dāng)光照強(qiáng)度為Z時(shí),光強(qiáng)不再限制乙植物的光合作用,而限制甲植物的光合作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)的敘述正確的是( 。
A、細(xì)胞的體積越大,細(xì)胞物質(zhì)運(yùn)輸?shù)男示驮礁?/span>
B、溴麝香草酚藍(lán)在酸性條件下與乙醇發(fā)生化學(xué)反應(yīng)變成灰綠色
C、恩格爾曼的水綿實(shí)驗(yàn)中好氧細(xì)菌的作用是檢測水綿細(xì)胞內(nèi)光合作用釋放氧氣的部位
D、薩克斯的半葉法實(shí)驗(yàn)中須先將葉片摘下置于暗處,以消耗掉葉片中原有的淀粉

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下表是關(guān)于三種生物的能源、碳源、氮源、光合色素的描述,正確的是(  )
    硝化細(xì)菌    固氮藍(lán)藻    根瘤菌
    能    源  氧化有機(jī)物    光能    氧化氮?dú)?/TD>
    碳  源利用二氧化碳利用二氧化碳  利用糖類等
    氮    源    利用銨鹽    利用氮?dú)?/TD>    利用氮?dú)?/TD>
    光合色素    沒有    有    沒有
A、根瘤菌
B、固氮藍(lán)藻
C、硝化細(xì)菌和固氮藍(lán)藻
D、上述三種生物

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

在進(jìn)行豌豆雜交試驗(yàn)時(shí),為避免其自花傳粉,孟德爾采取的措施是(  )
①花蕾期,不去雄蕊;
②花蕾期,去雄蕊;
③去雄后,套上紙袋;
④去雄后,不套紙袋;
⑤待花成熟時(shí),采集另一株植物的花粉涂在去雌蕊的柱頭上;
⑥待花成熟時(shí),拿開紙袋任其在自然狀況下傳粉受精.
A、②④⑥B、①③⑥
C、②③⑤D、②④⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

遺傳學(xué)家對虎皮鸚鵡的羽色和綿羊角的有無進(jìn)行了研究.請回答:
(1)虎皮鸚鵡的羽色受兩對等位基因控制,基因B控制藍(lán)色素的合成,基因Y控制黃色素的合成,二者的等位基因b和y均還有指導(dǎo)色素的合成,其遺傳機(jī)理如圖所示

①該過程說明,一些基因就是通過
 
,從而控制生物性狀的.
②若將純合藍(lán)色和純合黃色鸚鵡雜交,其后代的表現(xiàn)型為
 
,基因型為
 
,再讓子一代的表現(xiàn)型互交,子二代的表現(xiàn)型及比例為
 

③如何驗(yàn)證黃色雄性個(gè)體的基因型?請寫出簡要實(shí)驗(yàn)思路.
 

(2)常染色體上的基因所控制的性狀在表現(xiàn)型上受個(gè)體性別影響的現(xiàn)象叫從性遺傳.雜合體的雄性與雌性所表現(xiàn)的性狀不同,是與伴性遺傳截然不同的遺傳方式.綿羊的有角和無角受一對等位基因控制,有角基因H為顯性,無角基因h為隱性.一只有角公羊與一只無角母羊交配,生產(chǎn)多胎:凡公羊性成熟后都表現(xiàn)為有角,凡母羊性成熟后都表現(xiàn)無角.
①據(jù)此能否確定綿羊有角性狀的遺傳方式為從性遺傳,為什么?
 
;有沒有伴X遺傳的可能?
 
理由是
 

②某同學(xué)打算利用多只有角公羊分別與多只無角母羊雜交,判斷有角性狀遺傳方式.請?jiān)谏鲜鍪聦?shí)的基礎(chǔ)上,根據(jù)后代表現(xiàn)型完成推理過程.若
 
,為從性遺傳;若
 
,則說明是伴Y染色體遺傳.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于人體中胰島素和胰高血糖素生理功能的敘述,正確的一項(xiàng)是( 。
①胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞加速攝取和利用葡萄糖;
②胰島素能促進(jìn)組織細(xì)胞將葡萄糖轉(zhuǎn)化為非糖物質(zhì);
③胰高血糖素能促進(jìn)肝糖原和肌糖原分解為血糖;
④胰高血糖素能促進(jìn)一些非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖.
A、①②③B、②③④
C、①②④D、①③④

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案