A. | 2、2、2 | B. | 2、1、1 | C. | 1、1、1 | D. | 2、2、1 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 效應(yīng)T細(xì)胞與靶細(xì)胞密切接觸需依賴B物質(zhì),B的化學(xué)本質(zhì)是脂質(zhì) | |
B. | 禽流感病毒H5N1侵入機(jī)體后,T細(xì)胞的細(xì)胞周期變短 | |
C. | A物質(zhì)為抗體,最終將禽流感病毒H5N1清除 | |
D. | T細(xì)胞成熟于骨髓,在人體免疫應(yīng)答中具有識別抗原及增殖分化等功能 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高一6月(第三次)月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示在某生態(tài)系統(tǒng)中,能量流經(jīng)第二營養(yǎng)級的示意圖。對該圖分析不合理的是( )
A.能量流動是伴隨著物質(zhì)利用而進(jìn)行的
B.圖中甲為初級消費(fèi)者同化的能量,即第二營養(yǎng)級所含有的能量
C.該圖不夠完善,缺少甲中因呼吸以熱能形式散失的能量
D.乙比甲的能量少的原因是甲的遺體、殘骸中能量被分解者利用而未傳遞下去
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若Y表示胰島素,該細(xì)胞在血糖濃度過低時會減少分泌物Y的排放 | |
B. | 若Y表示單克隆抗體,則該細(xì)胞可能由漿細(xì)胞與骨髓瘤細(xì)胞融合形成 | |
C. | 若Y表示生長激素,則該細(xì)胞為垂體中的細(xì)胞 | |
D. | 若Y表示抗體,則該細(xì)胞在進(jìn)行細(xì)胞免疫 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東省高一6月(第三次)月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列實(shí)驗(yàn)或調(diào)查活動中,所得數(shù)值與實(shí)際數(shù)值相比,可能偏小的是( )
A.標(biāo)志重捕法調(diào)查灰喜鵲種群密度時部分標(biāo)志物脫落
B.標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠種群密度時,某些田鼠因曾被捕變得狡猾而不易被重捕
C.樣方法調(diào)查草地中的蒲公英時,不統(tǒng)計(jì)正好在樣方線上的個體
D.樣方法調(diào)查蒲公英種群密度時在分布較密集的地塊取樣
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
堿基 | A | U | C | G | T |
百分比數(shù)值 | 20 | 20 | 30 | 30 | 0 |
A. | 6CO2+12H2O$→_{光}^{酶、色素}$C6H12O6+6H2O+6O2 | |
B. | mRNA→蛋白質(zhì) | |
C. | C6H12O6+6H2O+6O2$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量 | |
D. | 2C3H4O3+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+能量 |
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