（2015秋•惠州期末）用一定濃度的生長素除去水稻田中的雜草，其原理與下列實(shí)驗(yàn)最相似的一項(xiàng)是（ ）

A．用一定濃度的生長素培育無子番茄

B．用一定濃度的生長素促進(jìn)扦插枝條生根

C．植物向光生長

D．植物的頂端優(yōu)勢現(xiàn)象

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．如圖是真核細(xì)胞中遺傳信息的傳遞和表達(dá)過程．下列敘述正確的是（　�。�
A．①②過程中堿基配對(duì)方式相同
B．③過程正在合成一條肽鏈
C．催化①②過程中所需的酶相同
D．②③過程中的原料分別是核糖核苷酸、氨基酸

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•惠州期末）種子的休眠、萌發(fā)與植物激素有著密切的關(guān)系．將休眠狀態(tài)的糖楓種子與濕沙混合后放在0～5℃的低溫下1～2個(gè)月，就可以使種子提前萌發(fā)，這種方法叫層積處理．圖表示糖楓種子在層積處理過程中各種激素含量的變化情況，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）從圖中可以看出脫落酸對(duì)種子的萌發(fā)起 作用，在種子破除休眠的過程中，赤霉素與脫落酸之間存在 關(guān)系，各種激素含量的變化說明了植物的生命活動(dòng) ．

（2）馬鈴薯塊莖收獲后也存在類似的休眠現(xiàn)象，要破除休眠使之提前萌發(fā)應(yīng)該使用上圖中的 處理，但在生產(chǎn)上人們常使用的是人工合成的此類激素的類似物，因?yàn)樵擃愇镔|(zhì)具有容易合成、原料廣泛和 等優(yōu)點(diǎn)．

（3）導(dǎo)致種子休眠和萌發(fā)過程中各種激素變化的根本原因是基因組在 程序性表達(dá)的結(jié)果．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•惠州期末）一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分應(yīng)包括（ ）

A．全部的食物鏈和食物網(wǎng)

B．生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

C．非生物的物質(zhì)和能量、生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者

D．非生物的物質(zhì)和能量、全部的食物鏈和食物網(wǎng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•惠州期末）下列生物群體中，屬于種群的是（ ）

A．一個(gè)湖泊里的全部魚 B．一片草地上的所有蒲公英

C．一片森林中的所有生物 D．一塊農(nóng)田里的全部綠色植物

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二上期末理科生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•惠州期末）下列與免疫失調(diào)無關(guān)的疾病是（ ）

A．過敏性鼻炎 B．系統(tǒng)性紅斑狼瘡

C．類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎 D．鐮刀型細(xì)胞貧血癥

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖為細(xì)胞間信息傳遞的A．B．C．D種模式示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）若細(xì)胞1為內(nèi)分泌細(xì)胞，那么細(xì)胞2和細(xì)胞3最可能是神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞和神經(jīng)細(xì)胞 細(xì)胞，分泌細(xì)胞的分泌物與靶細(xì)胞相互結(jié)合的原因是靶細(xì)胞膜上有特異性受體．
（2）若圖中靶細(xì)胞為病原菌，那么在免疫過程中具有分泌功能的細(xì)胞可能是漿細(xì)胞、效應(yīng)T細(xì)胞，在寒冷緊張等情況下，身體內(nèi)甲狀腺激素和腎上腺素 激素含量會(huì)升高，此時(shí)身體內(nèi)會(huì)發(fā)生哪幾種信息傳遞模式ABC（用圖中字母表示）
（3）若細(xì)胞1產(chǎn)生的激素是胰高血糖素，則靶細(xì)胞主要是肝臟細(xì)胞．若靶細(xì)胞是胰島B細(xì)胞，當(dāng)血糖含量為130mg/dL時(shí)，下丘腦通過細(xì)胞3作用于靶細(xì)胞，引起靶細(xì)胞的生理效應(yīng)是胰島素分泌增強(qiáng)．
（4）當(dāng)飲水不足、體內(nèi)失水過多或吃的過咸時(shí)，體內(nèi)抗利尿激素 激素含量升高，其作用的靶細(xì)胞是腎小管和集合管上皮細(xì)胞．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．某種魚類（XY型）的灰鱗（用基因A表示）對(duì)白鱗（用基因a表示）為顯性，研究人員為了進(jìn)一步確定該基因在哪類染色體上，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)．
（1）若要通過雜交實(shí)驗(yàn)來判斷灰鱗雌魚是否為純合體，最簡便的方法是測交（交配方式）．
（2）正式實(shí)驗(yàn)時(shí)，一組用純合灰鱗雌魚與白鱗雄魚雜交，另一組用灰鱗雄魚（表現(xiàn)型）與白鱗雌魚（表現(xiàn)型）進(jìn)行雜交，觀察并比較兩組子代的表現(xiàn)型及其比例，即可判斷基因所在的染色體類型．
（3）現(xiàn)已證明該基因在常染色體上，但在研究中發(fā)現(xiàn)，基因型為AAbb（b位于另一對(duì)常染色體上）的個(gè)體，當(dāng)b基因發(fā)生顯性突變（b→B）時(shí)，其表達(dá)產(chǎn)物會(huì)進(jìn)入細(xì)胞核中，并阻礙灰鱗基因表達(dá)的轉(zhuǎn)錄階段，從而表現(xiàn)為白鱗．由此可以推斷，白鱗魚的相關(guān)基因型有7種，某灰鱗與一白鱗個(gè)體雜交，全部子代中灰鱗個(gè)體：白鱗個(gè)體=1：3，則親本的基因型分別為Aabb（灰鱗）、aaBb（白鱗）．
（4）在群體中發(fā)現(xiàn)有一變異個(gè)體，基因組成以及所在染色體的位置如圖所示．該個(gè)體發(fā)生的變異類型為染色體結(jié)構(gòu)變異．若該個(gè)體能正常繁殖，子代能正常發(fā)育，則該個(gè)體測交產(chǎn)生的后代的表現(xiàn)型及其比例是灰鱗魚：白鱗魚=1：3．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于植物激素的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．生長素不能疏花疏果B．乙烯能促進(jìn)雌花的分化
C．赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞的伸長D．脫落酸能抑制細(xì)胞分裂

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