A. | 三種離子中,番茄細(xì)胞吸收SiO32-最少 | |
B. | 番茄吸收Mg2+與細(xì)胞中的線粒體和核糖體有關(guān) | |
C. | 水稻細(xì)胞膜上Mg2+載體數(shù)量少于Ca2+載體數(shù)量 | |
D. | 不同的植物對(duì)不同離子的吸收情況不同,體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性 |
分析 分析柱形圖:
1、由圖例分析可知,不同植物對(duì)同種離子的需要量及同一植物對(duì)不同離子的需要量不同,因此植物對(duì)礦質(zhì)元素是一種選擇性吸收,而對(duì)水是無選擇性吸收,所以植物體對(duì)水分和礦質(zhì)元素的吸收是兩種不同的跨膜運(yùn)輸方式.
2、水稻吸收的SiO32-多,對(duì)Mg2+、Ca2+吸收量少,而番茄吸收的Mg2+和Ca2+較多,對(duì)SiO32-吸收量少,這體現(xiàn)了植物對(duì)無機(jī)鹽離子的吸收具有選擇性,其原因在于不同植物根尖細(xì)胞膜上載體的種類和數(shù)量是不同的.
3、據(jù)圖分析,水稻吸收水的相對(duì)速度比吸收Ca2+、Mg2+多,造成培養(yǎng)液中Ca2+、Mg2+ 濃度上升;番茄吸收水的相對(duì)速度比吸收SiO32-多,造成培養(yǎng)液中SiO32-濃度上升.
4、植物對(duì)礦質(zhì)元素是一種選擇性吸收,屬于主動(dòng)運(yùn)輸,而對(duì)水是通過滲透作用,則植物體對(duì)水分和礦質(zhì)元素的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過程.
解答 解:A、番茄吸收的Mg2+和Ca2+較多,對(duì)SiO32-吸收量少,A正確;
B、番茄吸收Mg2+屬于主動(dòng)運(yùn)輸,需要載體和能量,載體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),合成場(chǎng)所是核糖體,能量主要由線粒體提供,B正確;
C、水稻對(duì)Mg2+、Ca2+吸收少,但Mg2+的濃度小于Ca2+,說明Mg2+吸收得多,細(xì)胞膜上Mg2+載體數(shù)量多于Ca2+載體數(shù)量,C錯(cuò)誤;
D、由題圖可以看出,番茄和水稻在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)培養(yǎng)液中各種養(yǎng)分的濃度占實(shí)驗(yàn)開始時(shí)濃度的百分比不同,說明對(duì)礦質(zhì)離子的吸收都具有選擇性,體現(xiàn)了生物膜的選擇透過性,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 本題以植物吸收礦質(zhì)離子為核心命題點(diǎn),考核載體、細(xì)胞膜、物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)戎R(shí)點(diǎn),綜合考查學(xué)生對(duì)直方圖的識(shí)圖能力.應(yīng)當(dāng)注意的是:若植物等比例吸收水分和離子,則培養(yǎng)一段時(shí)間后,溶液中離子濃度不會(huì)改變,即相對(duì)百分含量為100%;若超過100%,則說明該植物吸收該離子比吸收水慢;若低于100%,則吸收該離子比吸收水快.
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科目:高中生物 來源:2016屆安徽池州市高三第一次模擬考試(理綜)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)圖示過程的敘述,正確的是( )
A.圖示過程中堿基配對(duì)的方式是A-U、T-A、G-C、 C-G
B.一種tRNA可以轉(zhuǎn)運(yùn)多種氨基酸
C.一條mRNA可以結(jié)合多個(gè)核糖體合成多種多肽鏈
D.該過程在分裂期的細(xì)胞中和高度分化的細(xì)胞中也能進(jìn)行
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
組合 | 親本表現(xiàn)型 | 子代表現(xiàn)型和植株數(shù)目 | |||
紅色闊葉 | 紅色窄葉 | 白色闊葉 | 白色窄葉 | ||
一 | 白色闊葉×紅色窄葉 | 405 | 0 | 399 | 0 |
二 | 紅色窄葉×紅色窄葉 | 0 | 419 | 0 | 141 |
三 | 白色闊葉×紅色窄葉 | 427 | 0 | 0 | 0 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 分裂結(jié)束時(shí)產(chǎn)生的子細(xì)胞數(shù)量不同 | B. | 都有聯(lián)會(huì)和同源染色體分離現(xiàn)象 | ||
C. | 均發(fā)生著絲點(diǎn)分裂 | D. | 均可能發(fā)生基因突變和染色體變異 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 圖②中乙組細(xì)胞所處的時(shí)期相當(dāng)于圖①中細(xì)胞周期的S期 | |
B. | 用適宜濃度的秋水仙素處理一段時(shí)間后,圖②丙組細(xì)胞數(shù)目將增加 | |
C. | 圖②丙組中只有部分細(xì)胞的染色體數(shù)目是正常體細(xì)胞的兩倍 | |
D. | 若用藥物將細(xì)胞阻斷在細(xì)胞周期的S期,則圖②中丙組細(xì)胞將增多 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蝌蚪發(fā)育成青蛙過程中尾部細(xì)胞的死亡 | |
B. | 因創(chuàng)傷引起的細(xì)胞死亡 | |
C. | 造血干細(xì)胞產(chǎn)生紅細(xì)胞的過程 | |
D. | 噬菌體裂解細(xì)菌的過程 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年山東壽光現(xiàn)代中學(xué)高一3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為體液免疫示意圖,下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.①過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性
B.⑤過程主要發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中
C.漿細(xì)胞能特異性識(shí)別抗原,并產(chǎn)生抗體
D.切除胸腺的個(gè)體無法完成體液免疫過程
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