如圖表示某真核細(xì)胞中四種生物膜上發(fā)生的化學(xué)變化示意圖,相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、①是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜
B、②與細(xì)胞板的形成有關(guān)
C、③中參與反應(yīng)的是結(jié)合水
D、④與ATP的合成有關(guān)
考點(diǎn):細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能
專(zhuān)題:
分析:本題是真核細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能的比較,先分析題圖根據(jù)膜上發(fā)生的生理過(guò)程判斷生物膜的類(lèi)型和功能.
解答: 解:A、分析題圖①可知,該膜上能完成多肽鏈形成一定空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)的過(guò)程,即蛋白質(zhì)的加工,因此該膜可能是內(nèi)質(zhì)網(wǎng),A正確;
B、分析題圖②可知,該膜上能以葡萄糖為原料合成纖維素,纖維素是細(xì)胞壁的成分,②與細(xì)胞壁的形成有關(guān),細(xì)胞板是細(xì)胞壁的雛形,B正確;
C、分析題圖③可知,該膜上完成水的光解過(guò)程,水光解參與反應(yīng)的水是自由水,不是結(jié)合水,C錯(cuò)誤;
D、分析題圖④可知,該膜上進(jìn)行有氧呼吸的第三階段,還原氫與氧氣結(jié)合生成水,釋放大量能力,同時(shí)生成ATP,D正確.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題的知識(shí)點(diǎn)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、葉綠體、線粒體、高爾基體的功能,水的存在形式和功能,氨基酸的脫水縮合反應(yīng),植物細(xì)胞的有絲分裂過(guò)程光合作用與細(xì)胞呼吸的過(guò)程,分析題圖根據(jù)膜上發(fā)生的生理過(guò)程判斷生物膜的類(lèi)型是解題的關(guān)鍵,解析時(shí)把生理過(guò)程、生物膜的功能與結(jié)構(gòu)統(tǒng)一起來(lái)形成知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系,便于掌握和應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

地溝油是廢棄的動(dòng)植物油脂利用生物酶技術(shù)可以將地溝油轉(zhuǎn)化為生物柴油,最適用于該過(guò)程的酶是( 。
A、蛋白酶B、淀粉酶
C、脂肪酶D、解旋酶

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

某神經(jīng)纖維靜息電位的測(cè)量裝置及結(jié)果如圖1所示.圖2是將同一測(cè)量裝置的微電極均置于膜外.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A、圖1中甲處的鉀離子濃度比乙處低
B、圖2測(cè)量裝置所測(cè)電壓為+70mV
C、圖2中若在A處給予適宜刺激,測(cè)量裝置所測(cè)電壓呈正值后呈負(fù)值
D、圖2中若在C處給予適宜刺激的同時(shí),B處用藥物阻斷電流通過(guò),測(cè)量裝置所測(cè)電壓呈正值

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于細(xì)胞器的敘述,正確的一組是( 。
①線粒體  ②葉綠體  ③高爾基體  ④核糖體  ⑤內(nèi)質(zhì)網(wǎng)  ⑥中心體
(1)上述所有的細(xì)胞器都含蛋白質(zhì)
(2)能復(fù)制的細(xì)胞器只有①②
(3)含單層膜的細(xì)胞器只有③⑤
(4)含RNA的細(xì)胞器只有①②
A、(1)、(3)
B、(1)、(4)
C、(2)、(3)
D、(2)、(4)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)所學(xué)知識(shí),判斷下列說(shuō)法正確的是( 。
A、淀粉酶初步水解的產(chǎn)物是麥芽糖
B、ADP在葉綠體中從類(lèi)囊體膜移向葉綠體基質(zhì)
C、NADPH在光合作用的碳反應(yīng)中只是提供還原劑
D、在分泌蛋白合成分泌的過(guò)程中,內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜面積減小

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)ATP的敘述正確的是(  )
①ATP是生物體內(nèi)主要的貯存能量的物質(zhì)  
②ATP的能量主要儲(chǔ)存在腺苷和磷酸之間的化學(xué)鍵中 
③在有光條件下,葉綠體中才能合成ATP   
④ATP在細(xì)胞內(nèi)的含量很少,但轉(zhuǎn)化速度很快 
⑤線粒體是藍(lán)藻細(xì)胞產(chǎn)生ATP的主要場(chǎng)所 
⑥酵母菌在有氧和無(wú)氧條件下,細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中都能形成ATP.
A、①②④B、③④⑥
C、③⑤⑥D、③④⑤

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

質(zhì)粒是基因工程最常用的載體,有關(guān)質(zhì)粒的說(shuō)法正確的是( 。
A、質(zhì)粒不僅存在于細(xì)菌中,某些病毒也具有
B、細(xì)菌的基因只存在于質(zhì)粒上
C、質(zhì)粒為小型環(huán)狀DNA分子,存在于擬核外的細(xì)胞溶膠中
D、質(zhì)粒是基因工程中的重要工具酶之一

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

胚胎工程是一項(xiàng)綜合性的動(dòng)物繁育技術(shù),可在畜牧業(yè)和制藥業(yè)等領(lǐng)域發(fā)揮重要作用.下圖是通過(guò)胚胎工程培育“試管!钡倪^(guò)程.結(jié)合圖示進(jìn)行回答:

(1)從良種母牛卵巢中采集的卵母細(xì)胞,需要在體外培養(yǎng)至
 
期才能用來(lái)受精;從良種公牛采集的精子
 
后才能進(jìn)行受精作用.體外受精過(guò)程在
 
 
中完成.
(2)在胚胎發(fā)育過(guò)程中,通常把在透明帶內(nèi)進(jìn)行的早期發(fā)育過(guò)程稱(chēng)為
 
.將胚胎從透明帶中伸展出來(lái)的過(guò)程稱(chēng)為
 
.圖中過(guò)程A稱(chēng)為
 

(3)研制能夠產(chǎn)生人類(lèi)白細(xì)胞介素的牛乳腺生物反應(yīng)器,需將目的基因?qū)?div id="cnnqyp3" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,最常用的導(dǎo)入方法是
 
;獲得轉(zhuǎn)基因母牛后,如果
 
即說(shuō)明目的基因已經(jīng)表達(dá).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

研究溫度對(duì)某蔬菜新品種產(chǎn)量的影響,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖.據(jù)此提出以下結(jié)論,合理的是(  )
A、光照越強(qiáng),該蔬菜新品種的產(chǎn)量越高
B、溫室栽培該蔬菜時(shí)溫度最好控制在25~30℃
C、光合作用酶的最適溫度高于呼吸作用酶的最適溫度
D、陰影部分表示5~35℃時(shí)蔬菜的凈光合速率小于零

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