A. | 大氣中的碳只有通過植物的光合作用才能進入生物群落 | |
B. | 生物群落中的碳元素只有通過微生物的分解作用才能返回?zé)o機環(huán)境 | |
C. | 物質(zhì)循環(huán)發(fā)生在種群和無機環(huán)境之間 | |
D. | 碳元素在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)循環(huán)的主要形式是CO2和有機物 |
分析 生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的基石.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)具有全球性和循環(huán)性.在碳循環(huán)過程中碳元素通過光合作用與化能合成作用以二氧化碳的形式進入生物群落,通過生物群落的呼吸作用或微生物的分解作用以二氧化碳的形式返回?zé)o機環(huán)境.據(jù)此分析作答.
解答 解:A、碳元素通過光合作用和化能合成作用進入生物群落中,A錯誤;
B、物質(zhì)循環(huán)中的碳循環(huán)可以經(jīng)過生產(chǎn)者、消費者、分解者或燃燒返回?zé)o機環(huán)境,B錯誤;
C、物質(zhì)循環(huán)發(fā)生在生物群落和無機環(huán)境之間,C錯誤;
D、碳元素在生態(tài)系統(tǒng)中的循環(huán)中,在生物群落與無機環(huán)境之間是以CO2的形式,在生物群落的內(nèi)部是以含碳有機物的形式進行的,D正確.
故選:D.
點評 本題考查物生態(tài)系統(tǒng)的功能的相關(guān)知識點,意在考查學(xué)生理解生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的知識,屬于中檔題.
科目:高中生物 來源:2016屆上海市虹口區(qū)高三3月分層練習(xí)生命科學(xué)試卷B卷(一)(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于基因重組的說法,不正確的是( )
A.生物體進行有性生殖過程中控制不同性狀的基因的重新組合屬于基因重組
B.減數(shù)分裂四分體時期,同源染色體的姐妹染色單體之間的局部交換可導(dǎo)致基因重組
C.減數(shù)分裂過程中,非同源染色體上的非等位基因自由組合可導(dǎo)致基因重組
D.一般情況下,水稻花藥內(nèi)可發(fā)生基因重組,而根尖則不能
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科目:高中生物 來源:2016屆江西省盟校高三第一次聯(lián)考理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
回答下列關(guān)于生物技術(shù)實踐的問題:
(1)傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)中,利用微生物發(fā)酵生產(chǎn)特定的產(chǎn)物,很多都是中華民族的傳統(tǒng)食品。請將下列微生物與對應(yīng)的發(fā)酵產(chǎn)物聯(lián)系起來:
①乳酸菌 ②根瘤菌 ③藍藻 ④醋酸菌 ⑤毛霉 ⑥酵母菌 ⑦大腸桿菌 ⑧曲霉
制作果酒、果醋、腐乳、泡菜對應(yīng)的主要微生物依次是 (填相應(yīng)序號);其中泡菜制作的原理是(用反應(yīng)式表示): 。
(2)在培養(yǎng)基的配制過程中,具有如下步驟:
①溶化 ②調(diào)pH ③加棉塞 ④包扎 ⑤分裝 ⑥稱量
正確的順序為 ;倒平板操作中,平板冷凝后,要將平板倒置,其主要原因是 。
(3)菊花的組織培養(yǎng)中要求無菌操作的目的是 ,在愈傷組織形成過程中常用的培養(yǎng)基是MS培養(yǎng)基,并且需要添加 ;愈傷組織分化成根和芽,再由芽發(fā)育成葉和莖,這一過程稱為__________________,此過程 (填“需要”或“不需要”)光照。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
實驗?zāi)康?/TD> | 試劑 | 預(yù)期的實驗結(jié)果 | |
A | 人口腔上皮細胞中的線粒體 | 健那綠 | 線粒體呈現(xiàn)藍綠色 |
B | 檢測植物組織中的脂肪 | 雙縮脲試劑 | 脂肪顆粒被染成紅色 |
C | 檢測植物組織中的葡萄糖 | 甲基綠 | 葡萄糖與甲基綠作用,生成綠色沉淀 |
D | 觀察DNA和RNA在細胞中的分布 | 斐林試劑 吡羅紅 | 斐林試劑將DNA染成綠色,吡羅紅將RNA染成紅色 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
2,4-D濃度/mol•L-1 | 0 | 10-12 | 10-11 | 10-10 | 10-9 | 10-8 |
新生根的長度平均值/mm | 8.0 | 9.4 | 15.1 | 20.3 | 17.3 | 7.3 |
組別 | a | b | c | d | e | f |
平均株(cm) | 16 | 20 | 38 | 51 | 42 | 24 |
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科目:高中生物 來源: 題型:填空題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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