①②③④⑤⑥是操作顯微鏡的幾個步驟：右圖為顯微鏡觀察中的兩個視野，其中細(xì)胞甲為主要觀察對象，從視野A到視野B時，以下操作正確的是（　�。�
①轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋  ②轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋      ③調(diào)節(jié)光圈
④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器      ⑤向右上方移動玻片    ⑥向左下方移動裝片．
A、⑤-④-①-②
B、③-①-②-⑤
C、④-⑥-③-②
D、⑥-④-③-②
考點：細(xì)胞觀察實驗
專題：
分析：低倍鏡下看清楚物象后，換用高倍鏡觀察的具體操作步驟是：a將要觀察的物象移到視野的中央，b轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器換上高倍鏡，c調(diào)節(jié)光圈使視野明亮，d轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋使視野清晰．
解答： 解：要觀察的甲細(xì)胞位于視野的左下方，顯微鏡下呈的是倒像，實際上物體在視野的右上方，所以要向左下方移動裝片才能把物象移動到視野的中央，所以第一步向左下方移動裝片，第二步轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，第三步調(diào)節(jié)光圈，第四步轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋，D正確．
故選：D．
點評：本題考察了高倍顯微鏡的使用，意在考查學(xué)生動手實驗的能力，實際操作一下印象會很深刻
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

一種果蠅的突變體在21℃的氣溫下，生存能力很差．但是，當(dāng)氣溫上升到25.5℃時，突變體的生存能力大大提高了．這說明（　�。�
A、突變是不定向的
B、突變是隨機(jī)發(fā)生的
C、突變的有害或有利取決于環(huán)境條件
D、環(huán)境條件的變化對突變體都是有利的

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪些是對中心法則進(jìn)行的補充（　　）
A、DNA復(fù)制B、RNA復(fù)制
C、轉(zhuǎn)錄D、逆轉(zhuǎn)錄

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A、標(biāo)本染色較深，應(yīng)選用凹面反光鏡和大光圈
B、在淺海中，牡蠣與魚類、節(jié)肢動物、棘皮動物等生物生活在一起．這些生物構(gòu)成了生態(tài)系統(tǒng)
C、在生物科學(xué)中，首次揭示生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性的是細(xì)胞學(xué)說
D、轉(zhuǎn)換高倍鏡之前，應(yīng)將所觀察物象移到視野中央

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示糖類的化學(xué)組成和種類，則相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A、①、②、③依次代表單糖、二糖、多糖，它們均可繼續(xù)水解
B、葡萄糖、蔗糖在加熱條件下與本尼迪特試劑發(fā)生反應(yīng)將產(chǎn)生紅黃色沉淀
C、④、⑤分別為纖維素、肌糖元，二者均貯存能量，可作為貯能物質(zhì)
D、④是植物細(xì)胞壁的主要成分，可使用纖維素酶將其水解

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科目：高中生物 來源： 題型：

在對某種鼠的種群密度的調(diào)查中，第一次捕獲并標(biāo)志40只鼠，第二次捕獲26只鼠，其中有標(biāo)志鼠13只．則該種群數(shù)量為（　�。�
A、60只B、70只
C、80只D、90只

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為植物的某個葉肉細(xì)胞中的兩種膜結(jié)構(gòu)，以及發(fā)生的生化反應(yīng)．下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。� 
A、圖甲、乙中的兩種生物膜分別存在于葉綠體和線粒體中
B、圖甲中的[H]實際上是NADPH，圖乙中的[H]主要來自于細(xì)胞溶膠葡萄糖的分解
C、甲、乙兩種生物膜除產(chǎn)生上述物質(zhì)外，還均可產(chǎn)生ATP
D、影響甲、乙兩種膜上生化反應(yīng)的主要環(huán)境因素分別是光照和溫度

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列對血糖濃度相對穩(wěn)定起重要作用的一組是（　�。�
A、胰島、肝臟、腎小管
B、胰島、肝臟、腸腺
C、胰島、膽囊、腎小管
D、胰島、膽囊、腸腺

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)水與生命活動的說法不正確的是（　�。�
A、細(xì)胞發(fā)生癌變其自由水含量較正常的細(xì)胞低
B、正在萌發(fā)的種子中結(jié)合水與自由水的比值下降
C、在線粒體、葉綠體和核糖體中進(jìn)行的化學(xué)反應(yīng)都有水生成
D、自由水和結(jié)合水在一定的條件下可以相互轉(zhuǎn)化

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同步練習(xí)冊答案