（2015•鹽城校級四模）用T4噬菌體浸染大腸桿菌，在感染后2、4、6、8、10min時向培養(yǎng)基中加入一定量的3H﹣尿嘧啶，培養(yǎng)適宜時間后，粉碎大腸桿菌分離得到RNA，并分別與熱變性后的含T4噬菌體DNA單鏈組、含大腸桿菌的DNA單鏈組混合雜交，檢測兩組的放射性強度并把結(jié)果繪制成曲線．兩組雜交后的結(jié)果分別對應(yīng)的曲線是（ ）

A．b、a B．c、d C．d、c D．a(chǎn)、b

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．判斷卵子是否受精的重要標(biāo)志是（　　）
A．卵黃膜和透明帶的間隙出現(xiàn)兩個極體
B．精子接觸透明帶
C．精卵相遇發(fā)生頂體反應(yīng)
D．雌、雄原核的形成

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．在光學(xué)顯微鏡下觀察洋蔥根尖裝片，著絲點分裂，染色體移向兩極的狀態(tài)是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．生物學(xué)實驗需要使用某些試劑處理，某同學(xué)對有關(guān)實驗做了如下歸納，其中正確的是（　　）

實驗		內(nèi)容試劑處理目的
①觀察花生子葉細(xì)胞的脂肪顆粒體積分?jǐn)?shù)50%酒精溶液洗浮色
②觀察人口腔上皮細(xì)胞中的DNA和RNA分布質(zhì)量分?jǐn)?shù)8%鹽酸使組織細(xì)胞分離
③觀察人口腔上皮細(xì)胞中的線粒體甲基綠對線粒體進行染色
④探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式重鉻酸鉀檢測無氧呼吸產(chǎn)生的酒精
⑤觀察洋蔥根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%鹽酸、體積分?jǐn)?shù)95%酒精洗 去多余醋酸洋紅溶液，便于觀察
A．①③⑤B．①④⑤C．①D．①②

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•太原校級月考）為了研究酵母菌細(xì)胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標(biāo)記的亮氨酸后，測得與合成和分泌乳蛋白相關(guān)的一些細(xì)胞器上放射性強度的變化曲線如圖甲，其相關(guān)結(jié)構(gòu)關(guān)系如圖乙，有關(guān)的生物膜面積變化如圖丙，則有關(guān)說法不正確的是（ ）

A．圖乙中首先可觀察到3H標(biāo)記的細(xì)胞器是③

B．能在圖乙中④上觀察到3H標(biāo)記表明可能有分泌蛋白合成

C．圖甲中c曲線所指的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜

D．圖丙中d曲線表示的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013•上海）假設(shè)一對夫婦生育的7個兒子中，3個患有血友病（H﹣h），3個患有紅綠色盲（E﹣e），1個正常．下列示意圖所代表的細(xì)胞中，最有可能來自孩子母親的是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年山西省高三上10月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2013•上海）編碼酶X的基因中某個堿基被替換時，表達產(chǎn)物將變?yōu)槊竃．表1顯示了與酶x相比，酶Y可能出現(xiàn)的四種狀況，對這四種狀況出現(xiàn)的原因判斷正確的是（ ）

比較指標(biāo)

①

②

③

④

酶Y活性/酶X活性

100%

50%

10%

150%

酶Y氨基酸數(shù)目/酶X氨基酸數(shù)目

1

1

小于1

大于1

A．狀況①一定是因為氨基酸序列沒有變化

B．狀況②一定是因為氨基酸間的肽鍵數(shù)減少了50%

C．狀況③可能是因為突變導(dǎo)致了終止密碼位置變化

D．狀況④可能是因為突變導(dǎo)致tRNA的種類增加

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科目：高中生物 來源：2016屆山東省德州市高三上學(xué)期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列調(diào)查活動或?qū)嶒炛�，所得到�?shù)值與實際數(shù)值相比較，可能偏小的是

A．用標(biāo)志重捕法調(diào)查池塘中鯉魚的種群密度時，部分鯉魚身上的標(biāo)志物脫落

B．調(diào)查土壤小動物豐富度時，用誘蟲器采集小動物時沒有打開裝置上的電燈

C．調(diào)查草地中的蒲公英的種群密度時，樣方線上的個體都被統(tǒng)計在內(nèi)

D．在調(diào)查抗維生素D佝僂病的發(fā)病率時，以多個患者家系為調(diào)查對象

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科目：高中生物 來源：2016屆湖北省高三下學(xué)期聯(lián)考生物B卷（解析版） 題型：綜合題

草原生態(tài)系統(tǒng)直接或間接地為人類的生存和發(fā)展提供必要的生產(chǎn)和生活資料，現(xiàn)已成為研究的重要領(lǐng)域之一。圖甲表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)，圖乙代表某生態(tài)系統(tǒng)功能隨時間的變化曲線。請據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖甲中的生物屬于次級消費者的有 種，食蟲鳥和蜘蛛的種間關(guān)系為 。

（2）圖甲的生物中，獲得能量最少的可能是_______。能量傳遞的特點是______________。

（3）貓頭鷹能夠依據(jù)食蟲鳥留下的氣味去獵捕，食蟲鳥同樣也可以依據(jù)貓頭鷹的氣味或行為特征去躲避獵捕，這說明了信息傳遞能夠_________________。

（4）圖乙中y表示一個外來干擾對生態(tài)系統(tǒng)的影響，y越大，說明該生態(tài)系統(tǒng)_______________；x越大，說明該生態(tài)系統(tǒng)________________。

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