12．恩格爾曼用極細(xì)的光束照射到載有水綿和好氧菌的載玻片①上，將裝片②暴露在光下，結(jié)果如右圖所示．關(guān)于該實驗說法正確的是（　�。�
A．實驗開始前，裝片都要先放在黑暗環(huán)境中一段時間
B．裝片①中僅有光處理和無光處理一組對照
C．裝片中的好氧菌的聚集位置說明光合產(chǎn)物中有氧氣
D．用透過三棱鏡的光束照射裝片②得到的結(jié)果相同

分析 1880年，美國科學(xué)家恩格爾曼用水綿實驗：
用極細(xì)的光束照射水綿，好氧細(xì)菌向葉綠體被光束照射到的部位集中；如果上述臨時裝片完全暴露在光下，好氧細(xì)菌則分布在葉綠體所有受光部位的周圍，由此說明了氧是由葉綠體釋放出來的、葉綠體是綠色植物進行光合作用的場所、光合作用需要光等．

解答 解：A、該實驗主要是以好氧細(xì)菌的聚集作為觀察對象，所以需要將裝片放在黑暗環(huán)境中，避免光合作用對實驗的干擾，A正確；
B、裝片①中除有光處理和無光處理對照外，還有極細(xì)光束照射部位與非照射部位的對照，B錯誤；
C、光合作用有氧氣產(chǎn)生，好氧細(xì)菌才會聚集在光照處，C正確；
D、透過三棱鏡的光束照射裝片②得到的結(jié)果不相同，D錯誤．
故選：AC．

點評 本題的知識點是光合作用發(fā)現(xiàn)過程中經(jīng)典實驗的科學(xué)家，采用的實驗方法，實驗現(xiàn)象和獲取的結(jié)論，主要考查學(xué)生光合作用發(fā)現(xiàn)史了解和綜合運用的能力運用能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．現(xiàn)代生物進化理論認(rèn)為，新物種形成的幾個環(huán)節(jié)包括（　�。�
A．地理隔離、生殖隔離
B．自然選擇、人工選擇
C．基因突變、染色體變異、基因重組
D．突變和基因重組、自然選擇及隔離的綜合作用

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．有一個充分水飽和的細(xì)胞，將其放入比其細(xì)胞液濃度低10倍的溶液，則細(xì)胞體積（　　）
A．變大B．變小
C．不變D．可能變大，也可能不變

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．如圖為某單基因遺傳病的一個系譜圖，I4為純合子，下列敘述正確的是（　�。�
A．該病是常染色體顯性遺傳病
B．II5的致病基因只來自I2
C．II7與II8的基因型和表現(xiàn)型均相同
D．II6與II7生育一個患病女兒的概率$\frac{1}{18}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列與細(xì)胞的生命歷程有關(guān)的敘述，不正確的是（　�。�
A．細(xì)胞異常分化為癌細(xì)胞后細(xì)胞周期明顯縮短
B．肝細(xì)胞的細(xì)胞周期中染色體存在的時間比染色質(zhì)的短
C．細(xì)胞正常分化的不同階段核DNA不變，mRNA有差異
D．等位基因的分離發(fā)生在細(xì)胞周期的分裂后期

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省推薦高二下學(xué)期摸底考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

有關(guān)生物進化的描述，正確的是

A.種群基因頻率的變化趨勢能反映生物進化的方向，但不能反映可遺傳變異的方向

B.繁殖過程中產(chǎn)生的變異個體都可以作為進化的原材料

C.生殖隔離是物種形成的必要條件，是生物進化的本質(zhì)

D.物種之間的共同進化都是通過物種之間的生存斗爭實現(xiàn)的

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．神經(jīng)沖動在神經(jīng)細(xì)胞間的傳遞是通過________來完成的．（　�。�
A．突觸B．突觸小體C．突觸前膜D．突觸后膜

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．燒傷病人容易感染綠膿桿菌，引起化膿性感染，比阿培南、美羅培南、頭孢菌素和碳青霉烯類抗生素都是非常經(jīng)典的抗綠膿桿菌的藥物．臨床使用抗生素前，有時需要做細(xì)菌耐藥實驗．實驗時，從病人身上獲取少量樣本，按照一定的實驗步驟操作，以確定該病人體內(nèi)的綠膿桿菌對不同抗生素的敏感性．
（1）獲取綠膿桿菌單菌落：配制適于綠膿桿菌生長的培養(yǎng)基，培養(yǎng)基中的營養(yǎng)成分一般含有碳源、氮源、水和無機鹽，調(diào)節(jié)pH至7，滅菌處理，待培養(yǎng)基冷卻至50℃時，在酒精燈火焰附近倒平板．經(jīng)過選擇培養(yǎng)、鑒別等步驟獲得單菌落．
（2）檢測綠膿桿菌對不同抗生素的敏感性：取該單菌落適當(dāng)稀釋，用稀釋涂布平板法法接種于固體培養(yǎng)基表面，使其均勻生長，布滿平板．將分別含等劑量的比阿培南、美羅培南、頭孢菌素和碳青霉烯類抗生素的同大小的濾紙片均勻置于該平板的不同位置，適宜條件下培養(yǎng)一段時間，結(jié)果是含不同抗生素的濾紙片周圍均出現(xiàn)透明圈，這說明綠膿桿菌對上述抗生素敏感；含頭孢菌素的濾紙片周圍的透明圈比含美羅培南的小，這說明綠膿桿菌對頭孢菌素面敏感性比對美羅培南弱；含比阿培南、碳青霉烯類的濾紙片周圍的透明圈也比含美羅培南的小，且比阿培南透明圈中出現(xiàn)了一個菌落，請推測此菌落產(chǎn)生的可能原因：一是雜菌污染，二是抗比阿培南的綠膿桿菌形成的菌落（綠膿桿菌產(chǎn)生耐藥性突變形成菌落）．
（3）根據(jù)上述實驗結(jié)果，為達(dá)到抗綠膿桿菌的目的，對于該患者來說最好應(yīng)選用抗生素美羅培南．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖所示中A、B、C是不同生物細(xì)胞有絲分裂圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）A圖表示的是植物（動物、植物）細(xì)胞，理由是a．無中心體，b．具細(xì)胞壁．A圖細(xì)胞所處的分裂時期是后期，判斷依是出現(xiàn)了著絲點分裂，染色體分成的兩組子染色體分別兩極移動．
（2）B圖細(xì)胞染色體數(shù)目是8條，DNA分子8個．該細(xì)胞有絲分裂形成的子細(xì)胞中染色體數(shù)目有4條．
（3）C圖處于分裂前期．該圖下一時期細(xì)胞的變化是染色體的著絲點排列在赤道板上．

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