14．下列有關(guān)真核生物膜結(jié)構(gòu)與功能的敘述正確的是（　�。�
A．丙酮酸徹底氧化分解生成CO2的過程在膜上進(jìn)行
B．細(xì)胞膜上的受體是細(xì)胞間信息交流所必需的結(jié)構(gòu)
C．生物膜功能的復(fù)雜程度取決于生物膜上脂質(zhì)的種類和數(shù)量
D．生長激素的合成和分泌過程體現(xiàn)了生物膜結(jié)構(gòu)和功能的相互聯(lián)系

分析 1、細(xì)胞膜的成分：脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和少量的糖類．磷脂構(gòu)成了細(xì)胞膜的基本骨架．蛋白質(zhì)分子有的鑲在磷脂雙分子層表面，有的部分或全部嵌入磷脂雙分子層中，有的橫跨整個磷脂雙分子層．
2、細(xì)胞膜上的受體是絕大多數(shù)信息交流需要的結(jié)構(gòu)，但胞間連絲不需要．
3、分泌蛋白的合成過程：附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體合成蛋白質(zhì)→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)進(jìn)行粗加工→內(nèi)質(zhì)網(wǎng)“出芽”形成囊泡→高爾基體進(jìn)行再加工形成成熟的蛋白質(zhì)→高爾基體“出芽”形成囊泡→細(xì)胞膜，整個過程還需要線粒體提供能量．

解答 解：A、丙酮酸徹底氧化分解生成CO2的過程在線粒體基質(zhì)中進(jìn)行，A錯誤；
B、細(xì)胞膜上的受體是絕大多數(shù)信息交流需要的結(jié)構(gòu)，但胞間連絲不需要，B錯誤；
C、生物膜功能的復(fù)雜程度取決于生物膜上蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量，C錯誤；
D、生長激素屬于分泌蛋白，它的合成和分泌過程體現(xiàn)了生物膜結(jié)構(gòu)和功能的相互聯(lián)系，D正確．
故選：D．

點評 本題考查真核細(xì)胞生物膜的結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生的識記能力和理解能力，屬于中檔題，分泌蛋白相關(guān)的細(xì)胞器是核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體和線粒體，相關(guān)的膜結(jié)構(gòu)則不包括核糖體．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016屆吉林第一中學(xué)校高三質(zhì)量檢測（六）生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某農(nóng)科所通過如圖所示的育種過程培育出了高品質(zhì)的儒性小麥。下列相關(guān)敘述正確的是

A．a(chǎn)過程能提髙突變頻率，從而明顯縮短育種年限

B．c過程中運(yùn)用的遺傳學(xué)原理是基因突變

C．a(chǎn)、c過程都需要使用秋水仙素，都作用于萌發(fā)的種子

D．要獲得yyRR，b過程需要進(jìn)行不斷自交來提高純合率

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．埃博拉病毒屬于RNA病毒，可引起人類和靈長目動物發(fā)生當(dāng)今世界上最致命的出血熱，下列屬于埃博拉病毒、結(jié)核桿菌與酵母菌共性的是（　�。�
A．遺傳物質(zhì)的基本組成單位相同B．基因都位于染色體上
C．均只有一種細(xì)胞器D．均具有完整的結(jié)構(gòu)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．科學(xué)家從夏季菊中成功地抽取出一種能防止H5N1禽流感病毒（一種RNA病毒，含有RNA聚合酶）入侵細(xì)胞的脂溶性物質(zhì)，它可用于預(yù)防和治療禽流感．下列有關(guān)禽流感病毒的敘述，錯誤的是（　�。�
A．與HIV病毒一樣，H5N1禽流感病毒也容易發(fā)生變異
B．用含葵35S的雞胚細(xì)胞作為培養(yǎng)基，可制備含35S標(biāo)記的H5N1禽流感病毒
C．該藥物可能通過抑制H5N1禽流感病毒的逆轉(zhuǎn)錄來達(dá)到治療效果
D．口服該藥物可能有助于預(yù)防和治療禽流感

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述中正確的是（　�。�
A．可通過觀察澄清石灰水是否變渾濁來判斷酵母菌的呼吸方式
B．哺乳動物成熟的紅細(xì)胞既能進(jìn)行有氧呼吸，又能進(jìn)行無氧呼吸
C．在進(jìn)行無氧呼吸時，動物細(xì)胞只能將葡萄糖分解成乳酸，植物細(xì)胞只能將葡萄糖分解成酒精和CO2
D．無論有氧呼吸還是無氧呼吸，釋放的能量大部分都是以熱能的形式散失

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．蘋果醋具有營養(yǎng)豐富，增強(qiáng)機(jī)體免疫力，護(hù)膚養(yǎng)肝等多種功效，以鮮蘋果汁為原料利用發(fā)酵瓶制作果酒和果醋的過程簡圖如圖1，請分析回答：

（1）過程甲中使用的微生物是酵母菌，發(fā)酵溫度控制在18℃～25℃，經(jīng)過10-12天后，樣液中是否產(chǎn)生酒精，可以用重鉻酸鉀溶液來檢驗．
（2）利用蘋果酒制作蘋果醋的化學(xué)反應(yīng)方程式是C2H5OH+O2$\stackrel{酶}{→}$CH3COOH+H2O+能量．
（3）過程乙中使用的醋酸菌可以從食醋中分離純化獲得，圖2操作是分離純化過程中利用平板劃線法法進(jìn)行接種，在操作過程中應(yīng)注意的事項有下列哪幾項①②③④（填序號）．
①每次劃線前和結(jié)束時都需要灼燒接種環(huán)；②灼燒接種環(huán)后，待其冷卻后再劃線；③第二次及以后的劃線，要從上一次劃線的末端劃線；④最后一次劃線不能和首次劃的線相接觸．
（4）為了保持菌種的純凈，對于長期需要保存的菌種，可以采用甘油管藏的方法．
（5）某同學(xué)嘗試自己利用圖2裝置制果醋，制作過程中進(jìn)氣口應(yīng)充入空氣，排氣口要通過一個長而彎曲的膠管與瓶身相連，這樣做的原因是防止空氣中微生物的污染．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于物質(zhì)運(yùn)輸?shù)臄⑹�，錯誤的是（　�。�
A．協(xié)助擴(kuò)散過程中，需要載體蛋白協(xié)助，但不需要ATP供能
B．人的紅細(xì)胞吸收葡萄糖的過程，需要載體蛋白和ATP供能
C．質(zhì)壁分離復(fù)原過程中，水分子內(nèi)流導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)滲透壓降低
D．胰島素分泌過程中，囊泡膜經(jīng)融合成為細(xì)胞膜的一部分

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．用人的成熟紅細(xì)胞作為實驗材料可以（　�。�
A．比較細(xì)胞有氧呼吸和無氧呼吸的特點
B．診斷21三體綜合征
C．探究動物細(xì)胞吸水和失水的外界條件
D．研究生物膜系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能上的聯(lián)系

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列不參與體液免疫過程的是（　　）
A．T淋巴細(xì)胞B．B淋巴細(xì)胞C．記憶B細(xì)胞D．效應(yīng)T細(xì)胞

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