19.胰島細胞的內(nèi)分泌活動的協(xié)調(diào)有利于維持血糖平衡.下圖表示胰島素分泌的調(diào)節(jié)過程、胰島素作用機理及引起胰島素分泌異常的部分機理,其中抗體1、抗體2分別與相應受體結合后,能阻止葡萄糖或胰島素與相應受體結合.

(1)由圖可知:血糖平衡的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié),其中樞位于下丘腦.支配胰島細胞的交感神經(jīng)興奮時,其末梢釋放的神經(jīng)遞質(zhì)促進胰島B細胞的分泌,卻不影響胰島A細胞的分泌,原因是胰島A、B細胞與神經(jīng)遞質(zhì)結合的受體不同(或胰島A細胞上沒有與該神經(jīng)遞質(zhì)結合的受體).
(2)胰島B細胞含有與某病毒相似的結構,若人體感染該病毒,自身免疫系統(tǒng)會產(chǎn)生抗體1(抗體1/抗體2);消滅病毒時可破壞胰島B細胞,引起Ⅰ型糖尿病,該病可通過注射胰島素治療.

分析 1、據(jù)圖分析,當血糖濃度上升時,葡萄糖感受器接受刺激產(chǎn)生興奮,通過下丘腦血糖調(diào)節(jié)中樞,最終由傳出神經(jīng)末梢釋放神經(jīng)遞質(zhì),與胰島B細胞膜上相應的受體結合,引起胰島素分泌增多,另外葡萄糖可直接與胰島B細胞膜上相應的受體結合.胰島素與組織細胞膜上的受體結合后,一方面增加細胞內(nèi)葡萄糖轉(zhuǎn)運蛋白的合成,促進葡萄糖進入細胞;另一方面促進細胞內(nèi)蛋白質(zhì)、脂肪、糖原的合成.
2、圖中抗體1與胰島B細胞膜上相應的受體結合,使得胰島素不能合成分泌,血糖濃度升高;抗體2與靶細胞膜上的受體結合,使得血糖不能被組織細胞利用;從免疫學的角度分析,這兩種異?贵w引起的糖尿病都屬于自身免疫病;抗體1引起的糖尿病可以通過注射胰島素來治療.

解答 解:(1)由圖可知:血糖平衡的調(diào)節(jié)方式是神經(jīng)-體液調(diào)節(jié),其神經(jīng)中樞位于下丘腦.支配胰島細胞的交感神經(jīng)興奮時,其末梢釋放的神經(jīng)遞質(zhì)促進胰島B細胞的分泌,卻不影響胰島A細胞的分泌,原因是胰島A、B細胞與神經(jīng)遞質(zhì)結合的受體不同.
(2)Ⅰ型糖尿病是由于胰島β細胞受損胰島素分泌不足引起的,若人體感染與胰島B細胞結構相似的病毒,自身免疫系統(tǒng)會產(chǎn)生抗體1消滅病毒時可破壞胰島β細胞,該病可通過注射胰島素治療.
故答案為:
(1)神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)   下丘腦   胰島A、B細胞與神經(jīng)遞質(zhì)結合的受體不同(或胰島A細胞上沒有與該神經(jīng)遞質(zhì)結合的受體)
(2)抗體1   注射胰島素

點評 本題考查血糖調(diào)節(jié),綜合考要了興奮的傳導、血糖調(diào)節(jié)過程、自身免疫病及形成原因等知識,意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力.

練習冊系列答案
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12.如圖甲所示的圖解表示構成細胞的元素、化合物,a、b、c、d代表不同的小分子物質(zhì),A、B、C代表不同的生物大分子.請據(jù)圖回答問題:

(1)在動物細胞內(nèi),與物質(zhì)A作用最相近的物質(zhì)糖原.
(2)物質(zhì)c是脫氧核苷酸,有4種,由其構成C,物質(zhì)d是性激素.
(3)某分子B經(jīng)酶水解后得到若干片段,其中一個片段結構如下圖,該片段的名稱是五肽.若將該片段徹底水解,能產(chǎn)生4種氨基酸,其水解產(chǎn)物的相對分子質(zhì)量之和比該物質(zhì)的相對分子質(zhì)量多了72.

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科目:高中生物 來源:2016屆湖南師大附中高三上學期第二次月考試卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于細胞增殖表述正確的是

①二倍體動物體細胞有絲分裂后期,細胞每一極均含有同源染色體

②二倍體動物體細胞有絲分裂后期,細胞每一極均不含有同源染色體

③二倍體動物體細胞有絲分裂過程,染色體DNA與細胞質(zhì)DNA平均分配

④二倍體生物細胞質(zhì)中的遺傳物質(zhì)在細胞分裂時,隨機地分配

⑤二倍體生物減數(shù)第二次分裂后期細胞中,染色體數(shù)目為2的倍數(shù),不含同源染色體

⑥二倍體生物減數(shù)第二次分裂后期細胞中,染色體數(shù)目為2的倍數(shù),含同源染色體

A.①④⑥

B.①④⑤

C.②④⑤

D.②③⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳兩大定律很好的運用了假說-演繹法,其中在研究兩對相對性狀的雜交實驗時,針對發(fā)現(xiàn)的問題孟德爾提出的假說是( 。
A.F1表現(xiàn)顯性性狀,F(xiàn)1自交產(chǎn)生四種表現(xiàn)型不同的后代,比例為9:3:3:1
B.F1形成配子時,每對遺傳因子彼此分離,不同對的遺傳因子自由組合,F(xiàn)1產(chǎn)生四種比例相等的配子
C.F1產(chǎn)生數(shù)目和種類相等的雌雄配子,且雌雄配子結合機會相同
D.F1測交將產(chǎn)生四種表現(xiàn)型的后代,比例為1:1:1:1

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

14.圖甲為人體內(nèi)血糖調(diào)節(jié)的過程示意圖,a、b表示參與血糖調(diào)節(jié)的兩種激素;圖乙表示某類糖尿病的形成原因,請據(jù)圖回答下列問題.

(1)圖甲中激素a、b之間的關系是拮抗.
(2)圖甲中當血糖變化時,通過②途徑使b分泌量增加,b激素降低血糖的主要途徑是通過⑥⑦⑧過程促進肝細胞、肌肉細胞和脂肪細胞等攝取、貯存和利用葡萄糖.
(3)利用細胞體外培養(yǎng)方法驗證a能通過③途徑促進b分泌,實驗方案:
第一步用高糖的動物細胞培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細胞,一段時間后過濾得到細胞和濾液;
第二步取第一步得到的適量濾液作為培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島B細胞,一段時間后,測定培養(yǎng)液中b的含量.
請指出該實驗方案的錯誤.
第一步:應用低糖培養(yǎng)液培養(yǎng)胰島A細胞.
第二步:缺少對照組.
(4)圖乙①②兩種糖尿病的形成都屬于免疫學中的自身免疫。渲锌梢酝ㄟ^注射胰島素進行治療的是①(填數(shù)字).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.遺傳學家摩爾根通過果蠅雜交實驗證明了基因在染色體上,下列內(nèi)容與摩爾根成就的取得沒有關系的是( 。
A.孟德爾進行豌豆雜交實驗提出遺傳因子理論,闡述兩大遺傳定律
B.薩頓研究蝗蟲的精子和卵細胞的形成過程,提出基因和染色體行為平行
C.20世紀初,科學家們在一些蝗蟲的細胞里發(fā)現(xiàn)了性染色體
D.艾弗里通過肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證明了DNA是遺傳物質(zhì)

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11.肌肉的運動是受傳出神經(jīng)支配的.傳出神經(jīng)末梢與肌肉細胞的接觸部位類似于突觸,稱為“神經(jīng)一肌肉接頭”.請冋答下列有關問題:
(1)興奮以電信號的形式傳至傳出神經(jīng)末梢,引起末梢內(nèi)的突觸小泡釋放神經(jīng)遞質(zhì)乙酰膽堿(Ach).Ach經(jīng)擴散(方式)通過突觸間隙,然后與肌肉細胞膜上的Ach受體結合,從而引起骨骼肌收縮.
(2)Ach作用于骨骼肌細胞,會引起骨骼肌收縮,而作用于心肌細胞,會引起心肌收縮力減弱,心跳減慢.Ach作用于以上兩種細胞后結果不同,可能是因為兩種肌肉細胞膜上的(Ach)受體不同.
(3)某種箭毒能夠和Ach競爭肌肉細胞摸上的結合位點,阻止Na+內(nèi)流,使化學信號到電信號的轉(zhuǎn)換過程受阻,導致肌肉收縮停止,因此可以作為肌肉松弛劑用于腹部手術.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.某研究小組以香樟為材料進行了“探究生長素類似物NAA促進香樟插條生根的最適濃度”實驗.請分析回答下列問題.
(1)生長素類似物處理插條的方法通常有浸泡法、沾蘸法.
(2)實驗中生長素類似物處理插條的方法、處理時間都應該相同,插條的長勢和生理狀態(tài)也都應該相同,這樣做的目的是避免無關變量的干擾.
(3)表是該研究小組獲得的實驗結果.
分組甲組乙組丙組
NAA溶液濃度10-7mol/L10-3mol/L清水
生根數(shù)量(條)64535
①該實驗可以說嗎NAA濃度較低時對插條生根的影響是促進生根,NAA濃度較高時對插條生根的影響是抑制生根,因此,NAA的作用具有兩重性.
②該研究小組的實驗能否達到實驗目的?如果能達到實驗目的,請說明理由;如果不能達到實驗目的,請說嗎如何改進:不能應在較低的濃度范圍內(nèi),增加幾組NAA的濃度進行實驗.

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9.逆轉(zhuǎn)錄病毒載體是目前應用較多的動物基因工程載體之一.運用逆轉(zhuǎn)錄病毒載體可以將外源基因插入到受體細胞染色體,使外源基因隨染色體DNA一起復制和表達.研究發(fā)現(xiàn)逆轉(zhuǎn)錄病毒基因組(RNA)的核心部分包括三個基因:gag基因(編碼病毒的核心蛋白)、pol基因(編碼逆轉(zhuǎn)錄酶)、env基因(編碼病毒的表面糖蛋白).位于這些基因的兩端有LTR序列(含有啟動子、調(diào)節(jié)基因等),控制著逆轉(zhuǎn)錄基因組核心基因的表達及轉(zhuǎn)移.如圖是構建逆轉(zhuǎn)錄病毒載體及用于培育轉(zhuǎn)基因小鼠的過程.回答下列問題:
(1)逆轉(zhuǎn)錄病毒的遺傳信息儲存在RNA中4種核苷酸排列順序中;過程①原料是4種脫氧核苷酸.
(2)過程②中,外源基因一定要插入到病毒DNA的LTR序列中的啟動子后,其主要目的控制外源基因的表達.
(3)過程③中,導入病毒蛋白編碼基因(gag,pol和env)的目的是合成組成病毒的蛋白質(zhì).
(4)過程④中,逆轉(zhuǎn)錄病毒載體感染的細胞一般選擇內(nèi)細胞團細胞,因為這類細胞能發(fā)育成新個體的各種組織器官(具有發(fā)育的全能性).此時,早期胚胎處于囊胚期.
(5)在胚胎移植前,需要對代孕母鼠進行同期發(fā)情處理,才能使其生殖器官(子宮)適于早期胚胎的植入和正常發(fā)育. 研究中必須對嵌合小鼠進行篩選,只有能產(chǎn)生含外源基因配子的嵌合小鼠才能將獲得的新性狀遺傳給子代.

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